VC做的心理测试小游戏的详细步骤和代码大学开放性考试作业.docx

1、VC做的心理测试小游戏的详细步骤和代码大学开放性考试作业*大学*考试大作业Visual C# 2005小作品心理测试小游戏实验报告（详细操作步骤）姓 名： 学 号： 系 部： 专 业： 班 级： 一、目的初步熟悉Visual C#2005，并能制作简单的窗体，并把握button、pictureBox、timer、messegeBox、textBox、groupBox、radioButton等经常使用控件的利用，并用程序设计思想编写简单的程序，比如加法运算、条件语句、字符串的类型转换等。二、运行结果：1、首页下方的图片会左右来回运动。单击“与人交往时你是哪类人？”后这次显现两个MessegeBo

2、x消息框，然后进入Form2心理测试主界面并关闭首页。如图1、图二、图3所示：图1 Form1图2图32、心理测试主界面的原始状态如下所示：图4 Form23、每五小题测试你的一种性格类型。由于那个程序是用if语句编写的，不同的选择会得出不同的结果，因此下面以15题为例说明运行情形。如图5所示，选择每道题的答案，系统依照每道题的得分标准和编写的程序在textBox中显示出每道题的得分。单击“15题累计得分”按钮，系统依照评分标准和编写的程序计算出1到5题的总分，单击“查看结果”按钮弹出消息框说明你属于哪类人。如图5所示：图54、单击“评分标准说明”按钮，显现评分标准说明界面。 单击“从头测试”

3、按钮，从头显现心理测试主界面（Form2），可从头测试。三、任务与步骤任务步骤1、打开Visual C#2005速成版打开一个新的Visual C#2005实例2、创建新项目项目类型：Visual 模板：indows应用程序名称：心理测试小游戏创建Form2、Form3，并设定其属性1）在文件菜单项中选择新建项目。2）在右边模板窗格中单击“Windows应用程序”3）在下边的“名称”框中，输入“心理测试小游戏”，然后单击“确定”4）单击工具栏中的添加新项按钮，选择window窗体。设定属性的方法同上。Form1的设计过程3、将Form1的Text属性改为“心理测试”，然后根据准备插入的图像的大

4、小适当调整窗体的大小1）在“视图”菜单中，单击“属性窗口” 2）在“属性”窗口中，找到Text属性，输入“心理测试”。3）适当拖拉窗体调整窗体的大小4、将Form1的背景改为背景图片找到BackgroundImage属性，导入图片“背景”5、向Form1中添加一个pictureBox控件，并设定其属性。1）单击“工具箱”，向窗体上拖一个PictureBox1控件2）把backcolor属性改为Transparent透明3）找到Image属性，导入图片6、向Form4添加一个Timer1控件，使图片来回移动1）单击“工具箱”，向窗体上拖一个Timer控件2）把Enabled属性的初始状态设为tr

5、ue3）双击该控件，进入程序编辑窗口，在private void timer1_Tick(object sender, EventArgs e)方法中编写程序代码：int i = 0, j = 0; private void timer1_Tick(object sender, EventArgs e) if (i = new Point(i, 140); i += 10; else = new Point(j, 140); j -= 10; if (j =3) (你的交往偏于主动型，主动型的人在人际交往中总是采取积极主动的方式，适合于需要顺利处理人与人之间复杂关系的职业，如教师、推销员等。)

6、; else (你的交往偏于被动型。被动型的人在社交中则总采取消极、被动的退缩方式，适合不太需要与人打交道的职业，如机械师、电工等。); 3）Button6用于查看610题的心理测试结果，双击该按钮，进入程序编辑窗口，在private void button6_Click(object sender, EventArgs e)方法中编写程序代码：private void button6_Click(object sender, EventArgs e) sum3 = a3 + b3 + c3 + d3 + e3; if (sum3 = 3) (你的交往讲究严谨，严谨型的人有很强的责任心，做事细

7、心周到，适合的职业有警察、业务主管、社团领袖等。); else (你的交往较为随便。随便的人适合艺术家、社会工作者、社会科学家、作家、记者等职业。); 4）Button7用于查看1115题的心理测试结果，双击该按钮，进入程序编辑窗口，在private void button7_Click(object sender, EventArgs e)方法中编写程序代码：private void button7_Click(object sender, EventArgs e) sum2 = a2 + b2 + c2 + d2 + e2; if (sum2 = 3) (你的交往偏向于领袖型，领袖型的人有

8、强烈的支配和命令别人的欲望，在职业上倾向于管理人员、工程师、作家等。); else (你的交往偏向于依从型,依从型的人则比较谦卑、温顺，惯于服从，不喜欢支配和控制别人，他们意愿从事那些需要按照既定要求工作的、较简单而又比较刻板的职业，如办公室文员等。); 5）Button8用于查看1620题的心理测试结果，双击该按钮，进入程序编辑窗口，在private void button8_Click(object sender, EventArgs e)方法中编写程序代码：private void button8_Click(object sender, EventArgs e) sum4 = a4 +

9、 b4 + c4 + d4 + e4; if (sum4 = 3) (你的交往偏向于开放型，开放型的人易于与他人相处，容易适应环境，适合会计、机械师、空中小姐、服务员等职业。); else (你的交往偏向于闭锁型，闭锁型的人适合的职业有编辑、艺术家、科学研究工作等。); 17、向Form2中添加一个用于查看心理测试评分标准的按钮控件（Button9），并设定其属性和方法。1）添加和修改属性的方法同步骤7。2）在text属性框中输入“重新测试”。双击该按钮，进入程序编辑窗口，在private void button9_Click(object sender, EventArgs e)方法中编写程

10、序代码：private void button9_Click(object sender, EventArgs e) Form3 myform = new Form3(); (); 18、向Form2中添加一个用于重新测试的按钮控件（Button10），并设定其属性和方法。1）添加和修改属性的方法同步骤7。2）在text属性框中输入“评分标准说明”双击该按钮，进入程序编辑窗口，在private void button10_Click(object sender, EventArgs e)方法中编写程序代码：private void button10_Click(object sender, E

11、ventArgs e) Form2 myform = new Form2(); (); Hide(); 19、运行程序（1）选择 “调试” 菜单中的“启动”项运行程序，或者按键盘中的F5键（2）选择 “调试” 菜单中的“开始执行（不调试）”项运行程序，或者按键盘中的Ctrl+F5键（3）当出现错误时，根据错误提示改正错误后重新调试，直到没有错误、程序能按照自己的设想执行时为止。四、小结通过制作那个Visual C#2005小程序，我初步把握了用Visual C#2005制作Windows窗体的方式及把握button、pictureBox、timer、messegeBox、textBox、gro

12、upBox、radioButton等经常使用控件的利用方式。我设计和编写那个程序的思路和方式可归纳如下：1）在Form1中用timer控件操纵一幅图片左右移动。2）在Form1中单击Button按钮控件，显示出两个MessegeBox消息框，并关闭Form1打开Form2。3）在Form2中，选择radioButton控件，在radioButton按钮的CheckedChanged方式中编写代码。代码的算法思想为：用条件表达式，当条件成立时得一分，textBox的text属性为1，同时概念一个int类型的变量，也等于1，当条件不成立时，textBox的text属性为空，变量的值为0。4）在Fo

13、rm2中，单击某按钮时实现多个textBox中数的累加。在要实现那个功能的按钮的Click方式中编写代码。代码的算法思想为：先把变量的值累加，再用ToString转换为字符串类型后赋值给textBox的text属性。5）在Form2中，单击某按钮，将textBox中的值与某一个int类型的值比较，显示出不同的消息框。在要实现那个功能的按钮的Click方式中编写代码。代码的算法思想为：由于textBox中的值的类型是由int类型转换来的，因此直接将变量与需要比较的数比较，用条件表达式，当知足不同的条件时显示不同的结果。6）在Form2中单击Button按钮控件，显示另一个窗体。7）在Form2中单击Button按钮控件，关闭本窗体后再从头显示本窗体，即刷新了界面。通过制作那个程序，我收成颇多，学会了许多新知识。那个程序是我通过反复修改和改良后完成的，调试无误后我又把所有的按钮都进行过认真的测试，结果都符合那个心理测试的评分标准。假设程序中仍有不足的地方，希望教师多多指点。