人教版七年级下册语文复习指导.docx

1、人教版七年级下册语文复习指导七年级下册语文复习指导一、字音字形第一单元一、攒cun 拗o 确凿zo 菜畦q 桑葚shn 轻捷 蟋蟀x shui 臃 肿yng zhng 脑髓su 收敛lin 相宜 书塾sh 方正 博学 秕谷b蝉蜕tu 人迹罕hn 至 人声鼎dng沸 倜傥ttng 缠络chn lu 宿儒s r 竹筛shi 鉴赏jin 觅食m 盔甲ku二、肿胀 zhng zhng 叮嘱zh 恐惧 骊l歌 花圃p 鸡毛掸子dn 玉簪花zn 挪nu窝儿 抽搐ch 铁栅zh栏 抽屉t三、丑陋lu 讪笑shn 嫉妒j d 来势汹汹xing 吐绶鸡shu 篱笆lb 木屐j 飕飕su 湖泊p四、瞬息shn 幽

2、寂j 延绵 荒草萋萋q 涉足sh 伫立zh第二单元六、巅din 澎湃png pi 狂澜ln 屏障zhng 哺育b 九曲连环 浩浩荡荡 浊流zhu 滋长z七、哽gng 懊悔o 祈祷q do 喧闹xun八、逼狭xi 崎岖qq 阻抑y 回环曲折 亦复如是 丛山叠岭 奇趣横生九、炽痛ch 嗥鸣ho 斑斓bn ln 谰语ln 怪诞dn 亘古gn 默契q 田垄lng 蚱蜢zh mng 污秽hu 泛滥fn ln 土壤rng第三单元十一、宰割zi 筹划chu 彷 徨png hung 仰 慕yng可歌可泣q 鲜为人知xin 当之无愧ku 锋芒毕露mng 家喻户晓xio 妇孺皆知r 马革裹尸gu 鞠躬尽瘁，死而后

3、已 j gng cu 元 勋xn 殷红yn诞生dn 纠纷ji 选聘pn 难堪kn截然不同 知人之明 层出不穷挚友zh 燕然勒功yn 地壳qio 校补jio 硕果shu十二、衰微 赫然h 迭起di 高标 锲而不舍qi兀兀穷年w 沥尽心血l 潜心贯注qin 心会神凝nng迥乎不同jing 一反既往 慷慨kng ki淋漓ln l 弥高m 群蚁排衙y 气冲斗牛du十三、重荷h 愁苦 深邃su 踌躇chu ch 巴望锁闭su 磐石pn 惹人注目r 琐事su 杂乱无章 不见天日 门槛kn 厌恶w 喧嚣xio十四、博学多识 一拍即合j 寻欢作乐 忘乎所以义愤填膺yng 下颏k 捏弄ni 嘲笑cho轮廓ku

4、迸发bng 荒谬mi 脚踝hui 零乱不堪 戏谑xu 滑稽j第四单元十六归省xng 行辈 hng 不惮dn 撺掇cun duo凫水f 弥散m 蕴yn藻 婉转wn漂渺mio 旺相xing 棹着zho 船楫j 踱du 怠慢di 家眷jun 皎洁jio朦胧mng lng 纠葛ji g 悠扬yu 絮叨x dao 喝彩h 吁气 x十七亢奋kng 晦暗hu 羁绊j bn 蓦然m 冗杂rng 叹为观止 戛然而止ji 飞溅jin搏击 烧灼zhu 奔突 大彻大悟 磅礴b 恬静tin 耳畔pn 铿锵kng qing淋漓ln l 惊心动魄十八撇pi 蘸zhn 惬意qi 口头禅chn参差不齐cn c眼梢sho 乘凉c

5、hng 徘徊pi hui 水门汀tng十九颦蹙pn c 粲然cn 嗔视chn 咿哑y y 静穆m 端凝nng 绚丽xun 惆怅chu chng 雏凤ch褶裙zh 模拟n 供奉 笑颊ji 柔韧rn叱咤风云ch zh 尽态极妍yn 变幻多姿 本色行当 离合悲欢 低回婉转 浑身解数xi 高视阔步 息息相通 花开瓣颤chn 疾飞惊跃 如火如荼t 蠕动r第五单元二十一拽出来zhui 毋宁w nng 吞噬sh 羸弱li告罄qng 无垠yn 战栗l 遵循zn xn充沛 pi 钦佩qn 厄运 癫狂din凛冽ln li 销蚀xio sh 步履l 遗孀shung坚持不懈xi 千辛万苦 风餐露宿 踉踉跄跄ling

6、qing 夜不成眠 毛骨悚然sng 怏怏不乐yng 语无伦次ln精疲力竭ji 闷闷不乐 耀武扬威 洋洋得意姗姗来迟shn 忧心忡忡chng 疲惫不堪kn 畏缩不前su鲁莽大胆mng 念念有词 精打细算二十二冻饿之虞y 斫痕zhu 泅水qi 作践jin沮丧j 贷方di 搁浅g 抵御y 栅栏zh 孤立无援 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰与世隔绝 夺眶而出kung 书籍j二十三砭骨bin 履践l jin 崔巍cuwi 养精蓄锐x齐心协力 头晕眼花 腰酸背疼 勇往直前余暇xi 哀悼do 勋章xn 不朽xi匍匐p f 窒息zh x 轮廓 ku 滞留zh缭绕 lio ro 斩钉

7、截铁二十四阴霾mi 疆域y 迫不及待p 孜不倦z刚毅不屈 梦寐以求mi 突如其来 声情并茂 战栗l恶劣li 力不从心 锲而不舍qi 锤炼chu第六单元二十六斑斑驳驳b 生意葱茏cng lng 眼睑jin 眸子mu呷xi 巢cho 瞅chu 垂蔓mn 流泻xi细腻 n二十七进退维谷 苍穹qing 悲怆chung 娴熟xin略胜一筹chu 肌腱j jin 逞能chng 恍惚hung h甜腻n 一尘不染 眼花缭乱lio 秩序井然zh x斑斓bn ln 迥然不同jing 如梦初醒二十八抽搐ch 石破天惊 不羁j 铰掉jio 胆怯 qi劝诱yu 沟壑h 叽叽喳喳zh 咆哮po xio二十九剽悍pio h

8、n 慷慨以赴ki 窥伺ku s 羁绊j bn疮痍chung y 阔绰chu 观瞻zhn 项鬣li庇荫b yn 遒劲qi 妒忌d j 相得益彰zhng面面相觑q 驯良xn 妍丽yn 犷野gung畸形j 颚骨 对峙zh 有过之无不及充沛 pi 驾驭 y攒cun 拗o 确凿qu zo 菜畦ci q 桑葚sng shn 轻捷qng ji 蟋蟀x shui 臃肿yng zhng 脑髓no su 相宜xing y 书塾sh sh 方正fng zhng 博学b xu 蝉蜕chn tu 人迹罕至rn jhn zh 人声鼎沸rn shng dng fi 衣襟 Y jn 肿胀 zhng zhng 花圃hu p 骊

9、歌 l g 叮嘱dng zh 恐惧 kng j 再接再厉 学识渊博 人迹罕至 讪笑shn xio 骇人听闻 丑陋 来势汹汹 li sh xing xing 忧郁yu y 嫉妒 j d 瞬息shun x 伫立zh l 幽寂yu j荒草萋萋q q 山巅shn din 澎湃png pi 狂澜 ln 屏障png zhng 哺育b y 九曲连环 宛转wn zhun 踱来踱去du 哽住gng 祈祷qdo 郝叟ho su 逼狭xi 懊悔o hu 崎岖q q 阻抑z y 回环曲折 坎坷kn k 炽痛ch tng 嗥鸣ho 斑斓bn ln 怪诞 dn 亘古gn默契q 田垄lng 蚱蜢zh mng 污秽hu 谰语

10、ln 宰割zi筹划chu 彷徨png hung 仰慕 m 歌可泣 当之无愧 鲜为人知xin 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 警报迭起 锲而不舍qi 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃su 踌躇chu ch 巴望 锁闭 磐石pn 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 不惮 dn 忘乎所以义愤填膺 yng 踱du步 归省xng 行辈hng 撺掇cun duo 凫水f 亢奋kng 晦暗 hi羁绊jbn 蓦然m 冗杂rng 叹为观止 戛然而止ji 烧灼zhu 奔突bn 大彻大悟w

11、 水门汀tng 撇pi 蘸zhn 幽暗 惬意qi 疏密sh 包罗万象 朱砂sh 口头禅 嗔视chn 参差不齐cn c 本色当行 颦蹙pn c 粲然cn 叱咤风云ch ch 尽态极妍yn咿呀y y 静穆m 变幻多姿 离合悲欢 低回婉转wn 高视阔步息息相通 有过之无不及 拽zhui 无垠w yn 癫狂din 凛冽ln li 吞噬tn sh 羸弱li 告罄qng 步履 l 遗孀shung 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 筋疲力尽 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其毋宁 泅qiu渡 作践 搁浅

12、g 斫痕zhu hn 抵御dy 孤立无援 冻饿之虞y 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰 砭骨bin 履践l jin 崔巍cu wi 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背疼 勇往直前 阴霾mi 余暇 xi 疆域 y 斑斑驳驳 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求 生意葱茏 进退维谷 眼睑jin 眸子mu 窝巢cho 雏鸟ch 流泻 xi 咩mi咩叫 苍穹 qing 悲怆chung 甜腻n娴熟xin 略胜一筹 肌腱jin 逞能chng 恍惚hung h 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然 抽搐 ch 石破天惊 不羁b j 铰jio 劝诱 yu 沟壑 h 叽叽喳喳j zh 剽悍

13、pio hn 慷慨 窥伺ku s 羁绊j bn 疮痍chung y 阔绰 chu 观瞻 zhn 项鬣 li 庇荫b yn 遒劲qi jng 妒忌d j 相得益彰zhng 面面相觑q 畸形j 颚骨 犷野gung妍丽yn疆场jing chng 驯良xn 勇毅yng y 窥伺ku s 枉然wung疮痍chung y 二、词语解释人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代三足两耳的锅。沸，水开。鉴 赏：鉴别欣赏。 确 凿：确实 叮 嘱：再三嘱咐。徘 徊：在一个地方来回走动。骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。嫉 妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。讪 笑：讥笑

14、。 瞬 息：一眨眼一呼吸的短时间。涉 足：指进入某种环境或生活范围。伫 立：长时间地站立。萋 萋：形容草长的茂盛的样子。忧 郁：忧伤，愁闷。澎 湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。狂 澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。婉 转：（说话）温和而曲折。（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。崎 岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。斑 斓：灿烂多彩。谰 语：没有根据的话。污 秽：肮脏的东西。怪 诞：荒诞，离奇古怪。可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。家喻户晓

15、：每家每户都知道。喻，明白。锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。毕，完全。鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。鞠躬：弯着身子，表示恭敬，谨慎：瘁：过度劳累。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。群蚁排衙：文中指整齐的排列着。迥乎不同：很不一样。迥，差的远。慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。惹人注目：引起别人的注意。杂乱无章：又多又乱，没有条理。博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。义愤填膺：胸中充满了正

16、义和愤恨。荒 谬：极端错误；非常不合情理。归 省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行 辈：排行和辈分。絮 叨：翻来覆去的说。撺 掇：从旁边鼓动人做某事。亢 奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。蓦 然：突然，猛然。叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止，尽头。惬 意：满意；称心；舒服。参差不齐：长短高低不齐。静 穆：安静庄严。颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。本色当行：做本行的事，成绩十分显著。息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。毋 宁：

17、不如。吞 噬：吞食。赢 若：瘦弱。语无伦次：话讲的很乱，没有条理。忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。念念有词：指人不停的自言自语。搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。冻饿之虞：受冻、挨饿的忧虑。不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。不可思议：形容不可想象或难于理解。聊以自慰：姑且用来安慰自己。聊，姑且。砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。崔巍：形容山高大雄伟。养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。齐心协力；形容思想一致，共同努力。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。迫不及待：急迫得不能再等待

18、。孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。剽悍：勇猛，强健。阔绰：豪华奢侈，排场大。创痍：创伤。遒劲：雄健有力。相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。意，更加。彰， 明显。有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）三、课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）1、鲁迅的从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚

19、。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾、散文诗集野草，杂文集坟且介亭集二心集等。2、爸爸的花儿落了选自台湾作家林海音的小说城南旧事，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副

20、线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。3、丑小鸭是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有卖火柴的小女孩皇帝的新装丑小鸭等。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。4、假如生活欺骗了你选自普希金诗集。在这首诗

21、中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。课文假如是他在邻居女儿的纪念册上题下这首诗。未选择的路选自中外哲理诗精选，在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此应独立

22、思考，自主选择。这首诗有着特别的意蕴，它是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。作者弗罗斯特，美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”，因他处在传统诗歌和现代诗歌交替的一个时期，也被称为“交替性的诗人”。著名诗集有山间新罕布什尔等。5、伤仲永选自临川先生文集，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。作者王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，世称临川先生。6、黄河颂选自组诗黄河大合唱第二部黄河颂。黄河大合唱是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响而写的组诗。在

23、选文中，诗人以时代的歌手出现，代表祖国英勇的儿女，身着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。7、小说最后一课是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。8、艰难的国运与雄健的国民作者是李大钊，他不仅是伟大的马克思主义者，而且是学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革

24、命史上的丰碑”。课文围绕着艰难的国运和雄健的国民之间的关系，以长江大河，旅途征人作比，阐述了艰难的国运一定要有雄健的国民这一道理，鼓励国民“拿出雄健的精神，高唱着进行曲调”，迎接崎岖与险阻。这篇文章通篇使用比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来。9、土地的誓言作者端木蕻良（原名曹汉文），辽宁昌图人，现代作家。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或我的坟前。

25、”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。10、木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，采用比兴的手法，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个巾帼英雄的形象。这首诗与孔雀东南飞一起，被誉为乐府民歌的“双璧”。11、邓稼先是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界

26、之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“两弹元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。12、闻一多先生的说和做以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。本文的作者臧克家，著名诗人，以一篇老马成名，第一本诗集烙印，并因老马的流传被誉为“农民诗人。”13、音乐巨人贝多芬按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多

27、芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。本文的独特之处就在于：把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。贝多芬，德国作曲家，代表作有田园交响曲命运交响曲。本文的作者何为。14、福楼拜家的星期天以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作有项链羊脂球等。15、孙权劝学选自资治通鉴，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，

28、其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。16、社戏以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集呐喊。17、安塞腰鼓是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。18、竹影的作者是现代画家、散文家丰子恺。全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引

29、出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。19、观舞记由正题与副题组成。正题点明中心话题观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比喻、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集繁星春水。20、口技作者林嗣环。本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。文章选自虞初新志，这是清代张潮编选的笔记小说。21、伟大的悲剧作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。22、在沙漠中心节选自人类的大地，