人教版七年级下册语文复习指导.docx
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人教版七年级下册语文复习指导
七年级下册语文复习指导
一、字音字形
第一单元
一、攒cuán拗ǎo确凿záo菜畦qí桑葚shèn轻捷蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓suǐ收敛liǎn相宜书塾shú
方正博学秕谷bǐ蝉蜕tuì人迹罕hǎn至人声鼎dǐng沸倜傥tìtǎng缠络chánluò宿儒sùrú竹筛shāi鉴赏jiàn
觅食mì盔甲kuī
二、肿胀zhǒngzhàng叮嘱zhǔ恐惧骊lí歌花圃pǔ
鸡毛掸子dǎn玉簪花zān挪nuó窝儿抽搐chù铁栅zhà栏
抽屉tì
三、丑陋lòu讪笑shàn嫉妒jídù来势汹汹xiōng吐绶鸡shòu篱笆líbā木屐jī飕飕sōu湖泊pō
四、瞬息shùn幽寂jì延绵荒草萋萋qī涉足shè伫立zhù
第二单元
六、巅diān澎湃péngpài狂澜lán屏障zhàng哺育bǔ九曲连环浩浩荡荡浊流zhuó滋长zī
七、哽gěng懊悔ào祈祷qǐdǎo喧闹xuān
八、逼狭xiá崎岖qíqū阻抑yì回环曲折亦复如是
丛山叠岭奇趣横生
九、炽痛chì嗥鸣háo斑斓bānlán谰语lán怪诞dàn亘古gèn默契qì田垄lǒng蚱蜢zhàměng污秽huì泛滥fànlàn
土壤rǎng
第三单元
十一、宰割zǎi筹划chóu彷徨pánghuáng仰慕yǎng
可歌可泣qì鲜为人知xiǎn当之无愧kuì锋芒毕露máng家喻户晓xiǎo妇孺皆知rú马革裹尸guǒ鞠躬尽瘁，死而后已jūgōngcuì元勋xūn殷红yān诞生dàn纠纷jiū选聘pìn难堪kān截然不同知人之明层出不穷
挚友zhì燕然勒功yān地壳qiào校补jiào硕果shuò
十二、衰微赫然hè迭起dié高标锲而不舍qiè
兀兀穷年wù沥尽心血lì潜心贯注qián心会神凝níng 迥乎不同jiǒng一反既往慷慨kāngkǎi淋漓línlí弥高mí群蚁排衙yá气冲斗牛dǒu
十三、重荷hè愁苦深邃suì踌躇chóuchú巴望
锁闭suǒ磐石pán惹人注目rě琐事suǒ杂乱无章不见天日门槛kǎn厌恶wù喧嚣xiāo
十四、博学多识一拍即合jí寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng下颏kē捏弄niē嘲笑cháo轮廓kuò迸发bèng荒谬miù脚踝huái零乱不堪戏谑xuè滑稽jī
第四单元
十六归省xǐng行辈háng不惮dàn撺掇cuānduo凫水fú弥散mí蕴yùn藻婉转wǎn漂渺miǎo旺相xiàng棹着zhào船楫jí踱duó怠慢dài家眷juàn皎洁jiǎo朦胧ménglóng纠葛jiūgé悠扬yōu絮叨xùdao喝彩hè吁气xū
十七亢奋kàng晦暗huì羁绊jībàn蓦然mò冗杂rǒng
叹为观止戛然而止jiá飞溅jiàn搏击烧灼zhuó
奔突大彻大悟磅礴bó恬静tián耳畔pàn铿锵kēngqiāng
淋漓línlí惊心动魄
十八撇piě蘸zhàn惬意qiè口头禅chán参差不齐cēncī
眼梢shāo乘凉chéng徘徊páihuái水门汀tīng
十九颦蹙píncù粲然càn嗔视chēn咿哑yīyā
静穆mù端凝níng绚丽xuàn惆怅chóuchàng雏凤chú
褶裙zhě模拟nǐ供奉笑颊jiá柔韧rèn叱咤风云chìzhà尽态极妍yán变幻多姿本色行当离合悲欢低回婉转浑身解数xiè高视阔步息息相通花开瓣颤chàn疾飞惊跃如火如荼tú蠕动rú
第五单元
二十一拽出来zhuài毋宁wúnìng吞噬shì羸弱léi
告罄qìng无垠yín战栗lì遵循zūnxún充沛pèi钦佩qīn厄运è癫狂diān凛冽lǐnliè销蚀xiāoshí步履lǚ遗孀shuāng坚持不懈xiè千辛万苦风餐露宿踉踉跄跄liàngqiàng夜不成眠毛骨悚然sǒng怏怏不乐yàng语无伦次lún精疲力竭jié闷闷不乐耀武扬威洋洋得意
姗姗来迟shān忧心忡忡chōng疲惫不堪kān畏缩不前suō
鲁莽大胆mǎng念念有词精打细算
二十二冻饿之虞yú斫痕zhuó泅水qiú作践jiàn
沮丧jǔ贷方dài搁浅gē抵御yù栅栏zhà孤立无援闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰与世隔绝夺眶而出kuàng书籍jí
二十三砭骨biān履践lǚjiàn崔巍cuīwēi养精蓄锐xù
齐心协力头晕眼花腰酸背疼勇往直前 余暇xiá哀悼dào勋章xūn不朽xiǔ 匍匐púfú窒息zhìxī轮廓kuò滞留zhì 缭绕liáorào斩钉截铁
二十四阴霾mái疆域yù迫不及待pò孜不倦zī刚毅不屈梦寐以求mèi突如其来声情并茂战栗lì 恶劣liè力不从心锲而不舍qiè锤炼chuí
第六单元
二十六斑斑驳驳bó生意葱茏cōnglóng眼睑jiǎn眸子móu
呷xiā巢cháo瞅chǒu垂蔓màn流泻xiè 细腻nì
二十七进退维谷苍穹qióng悲怆chuàng娴熟xián
略胜一筹chóu肌腱jījiàn逞能chěng恍惚huǎnghū
甜腻nì一尘不染眼花缭乱liáo秩序井然zhìxù
斑斓bānlán迥然不同jiǒng如梦初醒
二十八抽搐chù石破天惊不羁jī铰掉jiǎo胆怯qiè
劝诱yòu沟壑hè叽叽喳喳zhā咆哮páoxiào
二十九 剽悍piāohàn慷慨以赴kǎi窥伺kuīsì羁绊jībàn疮痍chuāngyí阔绰chuò观瞻zhān项鬣liè
庇荫bìyìn遒劲qiú妒忌dùjì相得益彰zhāng
面面相觑qù驯良xùn妍丽yán犷野guǎng畸形jī颚骨è对峙zhì有过之无不及 充沛pèi驾驭yù
攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn
轻捷qīngjié蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú方正fāngzhèng博学bóxué蝉蜕chántuì人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟Yījīn肿胀zhǒngzhàng花圃huāpǔ骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ恐惧kǒngjù再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shànxiào骇人听闻丑陋来势汹汹láishìxiōngxiōng忧郁yōuyù嫉妒jídù瞬息shunxī伫立zhùlì幽寂yōujì
荒草萋萋qīqī山巅shāndiān澎湃péngpài狂澜lán
屏障píngzhàng哺育bǔyù九曲连环宛转wǎnzhuǎn
踱来踱去duó哽住gěng祈祷qǐdǎo郝叟hǎosǒu逼狭xiá
懊悔àohuǐ崎岖qíqū阻抑zǔyì回环曲折坎坷kǎnkě
炽痛chìtòng嗥鸣háo斑斓bānlán怪诞dàn亘古gèn
默契qì田垄lǒng蚱蜢zhàměng污秽huì谰语lán宰割zǎi
筹划chóu彷徨pánghuáng仰慕mù歌可泣当之无愧
鲜为人知xiǎn锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸
鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然警报迭起锲而不舍qiè
兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃suì踌躇chóuchú巴望锁闭磐石pán惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐不惮dàn忘乎所以义愤填膺yīng踱duó步归省xǐng行辈háng撺掇cuànduo凫水fú亢奋kàng晦暗hùi羁绊jībàn
蓦然mò冗杂rǒng叹为观止戛然而止jiá烧灼zhuó奔突bēn大彻大悟wù水门汀tīng撇piě蘸zhàn幽暗惬意qiè疏密shū包罗万象朱砂shā口头禅嗔视chēn参差不齐cēncī本色当行颦蹙píncù粲然càn叱咤风云chìchà尽态极妍yán咿呀yīyā静穆mù变幻多姿离合悲欢低回婉转wǎn高视阔步息息相通
有过之无不及拽zhuài无垠wúyín癫狂diān凛冽lǐnliè
吞噬tūnshì羸弱léi告罄qìng步履lǚ遗孀shuāng坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠筋疲力尽闷闷不乐
毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁泅qiu渡作践搁浅gé斫痕zhuóhén抵御dǐyù
孤立无援冻饿之虞yú闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨biān履践lǔjiàn崔巍cuīwēi
养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背疼勇往直前阴霾mái余暇xiá疆域yǜ斑斑驳驳迫不及待孜孜不倦刚毅不屈
梦寐以求生意葱茏进退维谷眼睑jiǎn眸子móu窝巢cháo
雏鸟chū流泻xiè咩miē咩叫苍穹qióng悲怆chuàng甜腻nì
娴熟xián略胜一筹肌腱jiàn逞能chěng恍惚huǎnghū
一尘不染眼花缭乱秩序井然抽搐chù石破天惊不羁bùjī铰jiǎo劝诱yòu沟壑hè叽叽喳喳jīzhā剽悍piāohàn
慷慨窥伺kuìsì羁绊jībàn疮痍chuàngyí阔绰chuò
观瞻zhān项鬣liè庇荫bìyìn遒劲qiújìng妒忌dùjì相得益彰zhāng面面相觑qù畸形jī颚骨è犷野guǎng妍丽yán
疆场jiāngchǎng驯良xùn勇毅yǒngyì窥伺kuìsì枉然wuǎng疮痍chuāngyí
二、词语解释
人迹罕至：
少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少。
人声鼎沸：
形容人声喧闹。
鼎，古代三足两耳的锅。
沸，水开。
鉴赏：
鉴别欣赏。
确凿：
确实
叮嘱：
再三嘱咐。
徘徊：
在一个地方来回走动。
骇人听闻：
让人听了就吃惊害怕。
骇，震惊。
嫉妒：
对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
讪笑：
讥笑。
瞬息：
一眨眼一呼吸的短时间。
涉足：
指进入某种环境或生活范围。
伫立：
长时间地站立。
萋萋：
形容草长的茂盛的样子。
忧郁：
忧伤，愁闷。
澎湃：
形容波浪互相撞击。
比喻声势浩大，气势雄伟。
狂澜：
巨大的波浪，比喻动荡不定的。
浩浩荡荡：
形容水势大。
形容广阔或壮大。
婉转：
（说话）温和而曲折。
（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。
崎岖：
形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。
斑斓：
灿烂多彩。
谰语：
没有根据的话。
污秽：
肮脏的东西。
怪诞：
荒诞，离奇古怪。
可歌可泣：
值得歌颂，使人感动的流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：
很少有人知道。
鲜，少。
当之无愧：
当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。
家喻户晓：
每家每户都知道。
喻，明白。
锋芒毕露：
锐气、才干全都显露出来。
毕，完全。
鞠躬尽瘁，死而后已：
不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。
鞠躬：
弯着身子，表示恭敬，谨慎：
瘁：
过度劳累。
锲而不舍：
镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
兀兀穷年：
辛辛苦苦地一年到头这样做。
兀兀，穷苦的样子。
穷年，终年，一年到头。
群蚁排衙：
文中指整齐的排列着。
迥乎不同：
很不一样。
迥，差的远。
慷慨淋漓：
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。
惹人注目：
引起别人的注意。
杂乱无章：
又多又乱，没有条理。
博学多识：
有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合：
一打拍子就合于乐曲的节奏。
形容很快取得一致。
义愤填膺：
胸中充满了正义和愤恨。
荒谬：
极端错误；非常不合情理。
归省：
指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行辈：
排行和辈分。
絮叨：
翻来覆去的说。
撺掇：
从旁边鼓动人做某事。
亢奋：
极度兴奋。
亢，过度，极，很。
蓦然：
突然，猛然。
叹为观止：
赞美看到的事情好到了极点。
叹，观赏。
止，尽头。
惬意：
满意；称心；舒服。
参差不齐：
长短高低不齐。
静穆：
安静庄严。
颦蹙：
皱着眉头，形容忧愁的样子。
本色当行：
做本行的事，成绩十分显著。
息息相通：
形容关系极为密切。
息息，指呼吸。
叱咤风云：
形容威力极大。
叱咤，吆喝。
尽态极妍：
使仪态和丽质最充分地显示出来。
毛骨悚然：
形容十分恐惧。
悚然，恐惧的样子。
怏怏不乐：
形容不满意或不高兴神情。
毋宁：
不如。
吞噬：
吞食。
赢若：
瘦弱。
语无伦次：
话讲的很乱，没有条理。
忧心忡忡：
心事重重，忧虑不安。
忡忡，忧虑不安的样子。
姗姗来迟：
慢腾腾地来晚了。
姗姗，行走缓慢的样子。
念念有词：
指人不停的自言自语。
搁浅：
（船只）进入水浅的地方，不能行驶。
冻饿之虞：
受冻、挨饿的忧虑。
不毛之地：
指贫瘠的土地或荒凉的地区。
不可思议：
形容不可想象或难于理解。
聊以自慰：
姑且用来安慰自己。
聊，姑且。
砭骨：
刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。
崔巍：
形容山高大雄伟。
养精蓄锐：
养息精神，蓄积力量。
锐，锐气。
齐心协力；形容思想一致，共同努力。
斩钉截铁：
比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。
迫不及待：
急迫得不能再等待。
孜孜不倦：
形容勤奋的不知疲倦。
孜孜，勤勉的样子。
梦寐以求：
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
苍苍莽莽：
空阔辽远，没有边际。
剽悍：
勇猛，强健。
阔绰：
豪华奢侈，排场大。
创痍：
创伤。
遒劲：
雄健有力。
相得意彰：
指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
意，更加。
彰，明显。
有过之无不及：
（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）
三、课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）
1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。
2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
语带双关。
小说以此为题，含而不露，哀而不伤。
本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。
这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。
3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。
作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。
他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。
在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：
一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。
从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。
他启示人们：
只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。
4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。
这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。
普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
课文《假如……》是他在邻居女儿的纪念册上题下这首诗。
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。
描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。
这首诗有着特别的意蕴，它是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
作者弗罗斯特，美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”，因他处在传统诗歌和现代诗歌交替的一个时期，也被称为“交替性的诗人”。
著名诗集有《山间》《新罕布什尔》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。
方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：
后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。
作者王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，世称临川先生。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响而写的组诗。
在选文中，诗人以时代的歌手出现，代表祖国英勇的儿女，身着黄河唱出了颂歌。
他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。
这首诗具有直白、豪迈的风格。
7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。
作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。
文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。
8、《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊，他不仅是伟大的马克思主义者，而且是学者和诗人。
他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。
课文围绕着艰难的国运和雄健的国民之间的关系，以长江大河，旅途征人作比，阐述了艰难的国运一定要有雄健的国民这一道理，鼓励国民“拿出雄健的精神，高唱着进行曲调”，迎接崎岖与险阻。
这篇文章通篇使用比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来。
9、《土地的誓言》作者端木蕻良（原名曹汉文），辽宁昌图人，现代作家。
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。
这“誓言”是作者对着土地发出的。
作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：
“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。
”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。
10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。
以时间为序，采用比兴的手法，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个巾帼英雄的形象。
这首诗与《孔雀东南飞》一起，被誉为乐府民歌的“双璧”。
11、《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。
作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：
中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。
邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
被誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。
“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。
12、《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。
本文的作者臧克家，著名诗人，以一篇《老马》成名，第一本诗集《烙印》，并因《老马》的流传被誉为“农民诗人。
”
13、《音乐巨人贝多芬》按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。
本文的独特之处就在于：
把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。
贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
本文的作者何为。
14、《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。
作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。
代表作有《项链》《羊脂球》等。
15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。
《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
点明学习对健全人格的作用。
16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。
选自鲁迅的小说集《呐喊》。
17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。
不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。
作者刘成章。
18、《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。
全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。
说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
19、《观舞记》由正题与副题组成。
正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。
文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。
文章运用比喻、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。
作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》。
20、《口技》作者林嗣环。
本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。
文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔记小说。
21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
22、《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，
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