数学考试成绩总结分析表doc.docx

1、数学考试成绩总结分析表doc数学考试成绩总结分析表保定市20xx年摸底考试数学考试成绩总结分析表 20xx 11 1班级 姓名一、 本次考试中暴露出来的主要问题：二、 在下一阶段对提高数学成绩有哪些具体措施: 三、对数学学科复习方法有什么建议?高碑店一中高三数学一轮复习情况调查表班级 姓名 20xx 11 11.在学习前确定学习目标、制定学习计划、做好学 习准备1.你认为自己的数学成绩（ ）A优秀 B较好C 一般 D很差。2.你对现在的高三数学复习有兴趣吗：A.很感兴趣 B.比较感兴趣C. 一般感兴趣D.没有兴趣3.你对高三数学复习有信心吗？A.充满自信 B.比较有把握C.需要再努力D.比较困

2、难4.你确立高三数学复习的目标了吗？A.非常明确 B.不断在变化C.不清楚D.没有考虑5.你的复习目标的确立是A.独立 B.在老师指导下 C.在家长的帮助 D.借鉴同学E.没有目标6你制定高三数学复习的计划了吗？（可多选）A.学期的计划 B.个月的计划 C.一周的计划 D.没有考虑7.制定复习计划后，你（ ）A 能自觉执行计划 B不能完全执行计划C在执行计划的过程中，希望得到老师 或家长的督促 D没有考虑复习计划&你上数学课前预习了吗？A.每一节课前回顾课本相应的知识，并且完成课堂 新坐标中“考试点梳理”与“学情自测”部分B.每一节课前只能完成课堂新坐标中“考试点梳理” 与“学情自测”部分C.

3、有时能完成课堂新坐标中“考试点梳理与“学 情自测”部分C很少能完成课堂新坐标中“考试点梳理”与“学 情自测”部分D从来都不预习2.在学习活动中对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节9.你对老师的教学目的、教学意图和要求了解吗?A.了解，并知道自己应该做什么和怎么去做B.了解，但不知道自己应该做什么C.不了解，但能跟上教师的教学进度和节奏D.不了解，并不能跟上教师的教学进度和节奏10.你在上数学课时A.除了听老师讲，还自觉地进行思考、计算B.除了D.跟听老师讲，有时还自主思考、计算C.只能被动地跟着老师的节奏不上老师的节奏11.你在上数学课时A.经常大胆地发言，表达自己的看法发言，

4、表达自己的看法B.有时C.有自己的看法，但不敢发言D.没有自己的看法，又不发言12 你在复习数学中遇到疑难问题时13.你的数学练习A.除了完成老师布置的，自己经常找其他的练习做B.除了完成老师布置的，自己有时找其他的练习做C.只能完成老师布置的D.不能完成老师布置的14.你阅读有关数学的杂志吗？A.经常 B.有时 C.从来没有 D.不知道有数学杂志15.你复习数学的方法时A.独立摸索出来B.在老师的引导下 C.借鉴同 学的 D.没有考虑16你对自己复习数学的方法A.每周调整一次B.每次月考后调整一次C. 一学期调整一次D.没有考虑3.在学习之后对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补

5、救17.你每次做完练习后A.认真对答案，并且更正、给对或错、或分数B.只是对答案和更正C.只 是 对 答 案D.有时对答案你每次做完练习后A.对一些知识、题型、方法进行归纳B.有时对一些知识、题型、方法进行归纳C.不知道怎样归纳D.没有考虑过归纳19.你每次做完练习后A.对一些问题还会进一步思考，是否还有其他的方 法，改变一些条件、结论又如何B.有时对一些问题还会进一步思考C.不知道怎样思考D.没有考虑过思考20.你每次测试（包括平时测验、月练、联考等）后A.对自己的数学复习进行一些反思总结B.有时对自己的数学复习进行一些反思总结C.不知道怎样反思总结D.没有考虑过反思总结21.你每次测试（包

6、括平时测验、月练、联考等）后A.对自己的数学复习中出现的问题及时补救B.有时对自己的数学复习中出现的问题及时补救C.不知道怎样补救D.没有考虑过补救22.你对自己高三数学复习的评价A.很满意 B.较满意 C. 一第二篇：期中考试成绩分析表1000字可镇中学20XX-20XX学年第一学期期中考试成绩分析表这次期中考试，九年级三班平均成绩，最高分91,最 低分26,平均分，及各率59%,优秀率41%,1、 古诗文：得分情况相对较好。但部分学生仍存在投 机心理，不肯下功夫背诵。文言文翻译普遍严重丢分，得分 很低，未能掌握重点字词和活用情况，平时没有注重积累和 运用。2、 选择题方面，对于文言基础知识

7、的掌握不是很全面、 深刻。3、 语言表达题，题目较简单，学生往往会漏掉限制条 件，没有全 面理解题意。4、 作文：总分60分，平均得分，学生语言运用不流 畅，观点不鲜明，掌握素材不多，内容单薄，以叙代议现象 多，错别字较多，导致大量失分。部分学生没有写够字数， 未能认真对待作文。今后改进教学工作设想1、加大作文训练，把重点放在议论文写作的训练上;加强学生词汇、名言名句、俗语、典型事例等各方面议论素 材积累，平时要求学生多练笔、关心时事。2、 每天安排学生背诵任务，形成阅读、背诵积累的好 习惯。3、 加强课外文言文阅读和诗歌鉴赏的训练，把阅读鉴 赏的技巧方法融入对学生的训练中。4、 重视学生实用

8、文体的训练，女口：通知、请假条、广 告语、情景题、语言运用等。5、 抓文言文的重点字词句的基础训练。采用多种方式 进行训练，增加文言文学习的趣味性。做好迎接中考的准备。分析人：王华杰可镇中学20xx-20xx学年第一学期期中考试试卷分析表本张试卷共三大题。紧扣新课程标准，难易适度。分 别是积累与运用、阅读理解、作文。满分为117分，第一部 分占25分，第二部分占42分，第三部分占50分。考试时 间为100分钟。第一部是考察学生的基础知识，如找正确的读音，词 语书写以及成语的词义等。这几题学生做比较差，正确率为 30% o第二部分为阅读理解，分为文言文阅读和现代文阅读 各一题。该部分学生做的比较

9、好，正确率为70%o失分主要 在文言文阅读上，其正确率仅为40%o第三部分为作文题，学生作文普遍较差，但为激励学 生学习，本次作文分数给的偏高。改进措施和建议1、 学生基础知识普遍较差，应该加强学生基础知识的 学习。主要是字词的音、形、义。2、 进一步提高学生的阅读能力，平时认认真真、扎扎 实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作 能力。3、 重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极 向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭 建展示交流的平台，增加学生积累的广度；向学生推荐好书，帮助学 生拓宽积累的途径。4、 引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会 思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而 提高语文独立阅读和作文写作的能力。分析人：王华杰