小学语文专题阅读综合亲情感悟类.docx

1、小学语文专题阅读综合亲情感悟类 辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：语文 授课日期时间A / B / C / D / E / F段主题第13讲 阅读综合3“亲情感悟”类 教学内容1能够独立阅读亲情感悟类记叙文，整体把握文章的内容和中心。2掌握从细节、线索中析取全文的答题方法。爸爸 没有人比我的爸爸更有力气了。他只要挥动几下斧子就能砍倒林子里的树木；只要在我的手上吹一下就能使我暖和起来；只要对那些牛吆喝一声，它们便摇着尾巴站起来。 他什么都行。我站在他的身影里，幻想着有一天我能变得像他一样有力气，像他一样英勇无畏，战无不胜。 我看着爸爸用斧子砍树，那些树伴随着咔嚓咔嚓的声响倒在雪地

2、上，在山谷里回荡着伐树的咔嚓声。我全身颤抖，感到整个森林都在爸爸的斧子下呻吟、震撼。他把砍下的树毫不费力地装在雪橇上，用绳子把它们紧紧地捆在一起，像捆麦秸一样。然后套上两头牛像祖母讲的神话中嘴里喷火的龙一样。但是雪橇的滑板冻住了，它们拉不动。于是，爸爸使劲用肩一推，冻住的雪块发出震耳的响声，牛轻快地拉着雪橇向前走去。 我坐在雪橇上面，身上裹着爸爸的旧皮袄，看着他手里牵着牛的缰绳艰难地朝前走着。那两头黑牛像两个小卫士一样驯服地跟在他身后。我真不明白爸爸哪儿来的这么大的劲，他能够摆布周围的一切。 太阳不慌不忙、稳稳当当地在天空中滚动。爸爸点上一支烟，牵着牛，不慌不忙、稳稳当当地在雪地上走着。突然，

3、他的脚滑了一下，跌倒在雪地上，像我在冰场上摔跤一样，见了这个场面，我感到难为情，臊得我都想哭了。因为我亲眼看到爸爸摔倒了，在那一瞬间，他是那么无可奈何。 至今我仍不愿意相信这是真的，虽然我还清清楚楚地记得当时的情景：他从雪地上爬起来，用帽子扑打着沾在身上的雪，气恼而尴尬地朝我笑笑。我同样也感到尴尬和气恼，因为摔倒的不是别人，正是我的爸爸。对于我，他简直就是一切。1、按意思在文中找出恰当的词语填在括号里。 (1)打仗没有不取得胜利的。形容力量强大，百战百胜。( ) (2)没有任何办法。( ) 2、把文中的拟人句和比喻句各选一句，画上“”线。 3、文中介绍我的爸爸( )大。从文中哪些地方可以感受到

4、爸爸的这一特点呢？画上“_”线。4、因为爸爸_，所以我感到难为情。【知识梳理】亲情类文章大多情味浓重，对于小学生的情感、态度和价值观的影响意义深远。 一、关注文本,潜心解读 1、整体感悟2、逐段研读 3、词句解析4、联系切身 5、拓展延伸 二、关注题眼，情由疑生 三、关注细节 ，想象内心 再如：父爱的高度这篇课文中有这样一个细节描写：千言万语,作为男子汉,作者什么也没说，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给我披上的大衣，又披到他单薄的身上，这个动作包含着作者对往事的回忆，对父亲的感激，对“父爱的高度”的深深领悟。 四、关注抒情，对话作者 亲情类文章往往会有一些抒情段落，说关注这些段落，体作者之情

5、，抒自已之意，亦是训练学生表达，升华情感的有效平台。 五、关注线索，全息择取 有些亲情类文章篇幅很长，值得推敲的句段很多，人物的心理变化较复杂。为了在有限的时间里入情入境，情有所动，理有所悟，我们可以采取关注线索，全息择取的教学策略。综上，对亲情类文章的教学可以归结为“以读促情，文字悟情，表达升情”也可以简单地说成“读、悟、写”总体阅读策略。（一）以读促情 教学中，应给学生充分的读书时间，把读的训练落到实处。通过研读重点词句，让学生品味词语使用的精妙。要能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。同时在读中要引导学生投入自己的情感和智慧，读出情趣和理

6、趣。（二）文字悟情 感知悟情的过程是学生亲历体验的过程，需要认知的参与，需要情感的参与，需要理性的思考，需要学生全身心地投入。千万不要把优美的文字分析的支离破碎，把文章蕴涵的深深的情感硬灌给学生，让本应是浓浓的语文课缺少了语文味，变为说教课，从而思品课的痕迹很重。教学时，也不要面面俱到，不要让亲情变味。而是要在潜移默化地引导中，在和文本走几个来回后，紧扣细节、抓住重点词句和段落，引导学生感悟情感，从中受到爱的熏陶和感染。（三）表述升情 这里的表述我们可以分为口头和书面，由读到悟再到表述，这是一个完整的体验过程，经历语言文字的学习和感染，学生内心的情思涌动，真情实感自然喷薄而出。在教学亲情类文章

7、时，我们还要谨记不要走进亲情类文章的教学误区：1、重情感，轻训练或重训练，轻情感。2、重铺垫，轻文本。3、重过程，轻方法。如：抓重点句、找关键词、联系上下文理解词句等。【典型例题】能干的外婆一提起我的外婆，我不禁涌起了一种钦佩之情。外婆今年六十多岁了，额头上爬满了深深的皱纹，一双粗糙、青筋突出的手每天不停地劳作。外婆在小镇上开了一个“便民饮食店”，店里的菜，色、香、味俱全，吸引着南来北往的顾客，什么炒肚片，溜猪肝，红烧猪蹄等莱，味道别具一格，顾客路过镇上，一般都到外婆的店里来吃饭。外婆收费总比别家低些，她说：“顾客讲个实惠、经济，收费高谁还会来呢？”外婆没有文化，不认识字，但账目一清二楚。譬如

8、顾客吃的菜加起来的钱数，她一下就能算出来了。一次外婆上街买菜，样数很多，老板还没有算出来，外婆一下就说出了钱数，弄得那个老板目瞪口呆。一到冬天，我最喜欢吃外婆亲手做的甜酒，吃了不仅嘴里甜，心里更甜。外婆做的酒灵丸子配方独特，很多人喜欢到外婆这里买酒丸子。他们夸奖说：“用您的酒丸子熬酒，酒又香、又纯、又甜，不一样，就是不一样。”每当来了客人，外婆总是端上一碗香喷喷、甜滋滋的甜酒。外婆老家还有做糍粑的习惯。过年之前，家家户户便忙开了，做出来的糍粑要吃一两个月。外婆也不例外，她挑选最好的糯米精心加工，做出来的糍粑总要胜人一筹，每次从外婆家过年回来，外婆总要为我们带上一大包。糍粑( )是烤着、煎着吃，

9、( )别有一番风味。至于做豆腐，做小菜，外婆做出来的都有她独特的一套。由于长年累月的辛勤劳动，外婆的身体大不如以前了，但为了儿孙们，她仍然劳动不止，用她那双勤劳、能干的手支撑起了整个家庭。外婆真了不起。1、辨字组词。钦（ ） 蹄（ ）软（ ） 啼（ ）2、联系上下文理解词语并造句。目瞪口呆_造句：_ 3、在文中括号内填人恰当的关联词。4、照样子写词语（注意带点字之间的关系。）南来北往 _ 5、文中描写外婆外貌的句子是_。请你写一句描写人物外貌的语句：_。6、读了文章，你觉得文中的外婆是个怎样的人？联系你自己，用一、二句话说说你的祖母或外婆给你的印象？_最珍贵的废书 一天，收拾屋子，找出两本布满

10、灰尘的小学课本。朋友们说还不扔了？我抚摸着书半晌没有话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。” “什么！”我心里“咯噔”一下。常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。 “人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上

11、心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！ “孩子，行吧？”望着满怀期待的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”后来我考上大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给他书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”“没有，我永远都不会让她知道。”1、联系短文内容，解释词语。目不识丁：_2、细读课文，回答问题。(1)母亲的镯子很珍贵，短文中说了两点原因请写下来。_(2)母亲无私而又善良，文中有多处描写，请你举出两处。_3、根据短文内容填空。(1)两本小学课本，岂能“考大学包中”，从全文看，“我”考上大学的一个重要原因是：_（2）“真相”在文中的意思是指_，“我”当时没有道破真相，并且决心

12、永远不让母亲知道真相，这是因为：_4、说说你对文题最珍贵的废书的理解。_【巩固提升】让世界看到你 12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋

13、，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD浪漫曲民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。创造奇迹的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我

14、的父亲！你的耳语改变了我的人生37年前是你凑在我耳边说：“小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！”后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次”1、写出下列词语的近义词和反义词。声嘶力竭( )( ) 咆哮( )( )2、从“声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈波切利的_。他的遭遇使我们想假如给我三天光明的作者_。结合假如给我三天光明相关语句，劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年_。3、父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈波切利。你能结合课文题目想象一下父亲说了怎样的一句话吗？_。 从

15、此安德烈波切利创造了人生的奇迹，他感谢自己的父亲，父亲的话语改变了他的人生。生活中遇到挫折时，也有许多亲朋好友的话语，能时刻激励自己，如_。4、文中说安德烈波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水。请你就某一项成绩，想象他是怎样付出的。_5、读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼。请你把感受最深的写出来（至少两点）。_题目： _小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父

16、亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善

17、诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小

18、群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气” 就在这一刹那，父亲对生活

19、、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”1、联系上下文，说说下列词的意思 震耳欲聋_情有独钟_2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内： 不是而是不但而且因为所以虽然但是 第4节：_ 第5节：_3、将下面的反问句改成陈述句： 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？_。4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：第一件（第2节）：_。第二件（第3节）：_。第三件（第56节）：_。5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？ _。6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震

20、撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？ _。7、联系上下文，说说句子的含义： （1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）_。 （2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）_。8、给短文加个标题： 父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起，父亲喜欢孩子”总是津津乐道、不厌其烦给他们讲富有教益的寓言和别的故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑着身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，

21、小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有些严肃：“(B)_ (C)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉哆？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：(D)我没有煎乌龟会指望兔子在中途睡觉。乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的 保罗反驳着 要不然傻乌龟就是自不量力 竟敢和兔子较量 谁都知道 兔子的速度起码要比乌龟快上100倍 “乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才能取得胜利的。”小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真的恩忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰到兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”1、结合课文解释下列词语中划线字的意思。