教师跟班学习个人发展规划.docx

1、教师跟班学习个人发展规划2015 年教师跟班学习个人发展规划文秘 跟班学习个人发展规划XX 跟班学习随笔 依据 XX 区教育、区教师资源中心关于“选派度小学骨干教师赴 XX 市跟班学习项目”的有关精神以及实施方案总体要求，结合本人的专业素质和教研能力的实际，制定此次 XX 实验小学跟班学习计划如下：一、学习目标用五周（5 月 4 日6 月 7 日）的时间，通过各种渠道，丰富自身的基础理论和专业知识，扎实教学基本功，以校本培训为抓手，尽快提升自身的教育教学水平，使自己逐步成长为一名师德高尚、业务精湛、具有较强专业化的教师。二、学习内容思想政治教育和师德培养；专业知识更新与发展；新课程理论与实践；

2、教育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。三、学习形式1. 师徒结对：接受导师的“传、帮、带”，在导师的指导下，加强职业道德修养、开展跟班学习培训，运用新课程的理念进行听课、上课与评课，切实提高自身驾驭课堂的教育教学能力。2. 听课与上课：学校每节校本教研课、打分课必听，同时参与评课和组内教研和全校集体教研活动。3. 教育科研与学习提升：参加各种集中的教育教学活动；潜心阅读新课程改革和教科研专着方面书籍，并写读书笔记和心得；参加专题报告或讲座活动。4. 调查研究：深入了解 XX 市小学教育教学情况，通过两地教育及文化发展比较，反思本省本地区教育发展存在的问题，提出解决举措，撰写调查报告，自身感兴趣的调研课题有如下三个方面：校本培训与教师专业化发展；校园文化建设； 教师信息技术应用能力建设。 5. 参加“青年教师培养工作”的一切活动，通过形式多样的活动，如期中教学分析会、青年教师时间成长沙龙活动、经典诵读年级活动、毕业班活动等，以提高自身师德和业务素养。四、学习安排及其任务时间学习安排学习任务