教师跟班学习个人发展规划.docx

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教师跟班学习个人发展规划

2015年教师跟班学习个人发展规划

文秘跟班学习个人发展规划

 ——XX跟班学习随笔

 依据XX区教育、区教师资源中心关于“选派度小学骨干教师赴XX市跟

班学习项目”的有关精神以及实施方案总体要求，结合本人的专业素质和教研

能力的实际，制定此次XX实验小学跟班学习计划如下：

 一、学习目标

 用五周（5月4日——6月7日）的时间，通过各种渠道，丰富自身的基础

理论和专业知识，扎实教学基本功，以校本培训为抓手，尽快提升自身的教

育教学水平，使自己逐步成长为一名师德高尚、业务精湛、具有较强专业化

的教师。

 二、学习内容

 思想政治教育和师德培养；专业知识更新与发展；新课程理论与实践；教

育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。

 三、学习形式

 1.师徒结对：

接受导师的“传、帮、带”，在导师的指导下，加强职业道德

修养、开展跟班学习培训，运用新课程的理念进行听课、上课与评课，切实

提高自身驾驭课堂的教育教学能力。

 2.听课与上课：

学校每节校本教研课、打分课必听，同时参与评课和组内

教研和全校集体教研活动。

 3.教育科研与学习提升：

参加各种集中的教育教学活动；潜心阅读新课程

改革和教科研专着方面书籍，并写读书笔记和心得；参加专题报告或讲座活

动。

 4.调查研究：

深入了解XX市小学教育教学情况，通过两地教育及文化发

展比较，反思本省本地区教育发展存在的问题，提出解决举措，撰写调查报

告，自身感兴趣的调研课题有如下三个方面：

校本培训与教师专业化发展；

校园文化建设；教师信息技术应用能力建设。

 5.参加“青年教师培养工作”的一切活动，通过形式多样的活动，如期中教

学分析会、青年教师时间成长沙龙活动、经典诵读年级活动、毕业班活动

等，以提高自身师德和业务素养。

 四、学习安排及其任务

 时间

 学习安排

 学习任务