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1、鉴赏诗歌语言For personal use only in study and research; not for commercial use鉴赏诗歌语言一、考试说明鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古代诗歌的思想内容和观点态度。二、学习要点1、理解诗歌语言的类别。2、鉴赏诗歌语言的风格特色。3、鉴赏语言的考查类型及答题方式。一、诗歌语言的类别。1、意象语言。| （1）含有希望美好安适之意的词语。田园乐 王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。绝句 （唐）杜甫迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。作品译文：江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草

2、的芳香。 飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。| （2）表示即将逝去的或已经逝去的美好事物或生活的词语。例如：“流水落花春去也”；“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。| （3）传达离愁别绪、孤独惆怅及凄凉悲伤之情的词语。例如：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“留恋处，兰舟催发。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”闻乐天授江州司马 元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。舟中读元九诗 白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。送别 （唐） 王之涣杨柳东风树， 青青夹御河。 近来攀

3、折苦， 应为离别多。| （4）描写荒凉冷落凄清景象的词语。“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”“只今惟有鹧鸪飞。”“杜鹃啼血猿哀鸣。”“杨花落尽子规啼。”“寒蝉凄切，对长亭晚。”“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”“秋色连波，波上寒烟翠。”| （5）表现甜蜜、幸福、爱恋与相思的词语。例如：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。”| （6）表现高洁情怀的词语。例如：“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。” “ 后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。” “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”终南别业 王维中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，

4、谈笑无还期。题破山寺后禅院 (唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。2、特定称谓语言。如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财，“鸿雁”指书信等等。 3、情感语言。如“悲”“孤”等能直接表露感情的词语。闺怨 （唐）王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 【译文】 闺中少妇未曾有过相思离别之愁，在明媚的春日，她精心妆饰，登上高楼。忽然看到陌头的杨柳春色，惆怅之情涌上心头。她后悔当初不该让丈夫从军边塞，建功封侯。 4、象征语言。 某些含有象征意义的词语或诗句。 如“江山如有待，花柳自无私”（后游杜甫）写江山花柳像在等待人们去欣赏，说明大自然是无

5、私的道理。 “居高声自远，非是藉秋风”（虞世南蝉）卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。译诗：残月弯弯挂在稀疏的梧桐上，夜深人静，漏壶的水已滴光。谁看见闲居的人在月光下独自徘徊？只有那时隐时现的孤鸿知道我的惆怅。惊起的孤鸿不断回头探望，好像充满无人理解的幽伤。她寻遍了寒冷的枯枝不肯留宿，却躲到了寂寞清冷的沙洲上。二、诗歌语言的风格特色。（1）质朴（平淡、自然）其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。江村 唐杜甫 清江一曲抱村流。长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕, 相

6、亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米, 微躯此外更何求？ 山中与幽人对酌 李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。译文：在山花丛中，你我对酌，我们喝了一杯一杯又一杯。我要喝醉了你可暂且离开，如果有意明天再抱琴再来。 此诗的语言特点，在口语化的同时不失其为经过提炼的文学语言，质朴自然，隽永有味。 （2）自然。指诗词中不留雕琢的痕迹，不使人感觉到做作。生查子 宋欧阳修（或朱淑真）去年元夜时， 花市灯如昼。 月上柳梢头， 人约黄昏后。今年元夜时， 月与灯依旧。 不见去年人， 泪湿春衫袖。译文: 去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。佳人相约

7、，在月上柳梢头之时，黄昏之后。 今年元宵夜之时，月光与灯光明亮依旧。可是却见不到去年之佳人，相思之泪打湿了春衫的衣袖。 （3）工丽：其特点是既有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思，有讲究对仗工整。如杜甫的观山水图“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”“ 今春看又过，何日是归年？”（4）直白（率）（或明快）：指毫不隐晦和修饰，依照情感的原样直接写出来。例如： 诗经国风魏风硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠， 无食

8、我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？译文：大老鼠呀大老鼠，不要吃我种的黍！多年辛苦养活你，我的生活你不顾。发誓从此离开你，到那理想新乐土。新乐土呀新乐土，才是安居好去处！ 大老鼠呀大老鼠，不要吃我大麦粒！多年辛苦养活你，拼死拼活谁感激。发誓从此离开你，到那理想安乐地。安乐地呀安乐地，劳动价值归自己！ 大老鼠呀大老鼠，不要吃我插的苗！多年辛苦养活你，流血流汗谁慰劳。发誓从此离开你，到那理想新乐郊。新乐郊呀新乐郊，自由自在乐逍遥！ 思帝乡 韦庄 春日游，杏花吹满头。 陌上谁家年少，足风流

9、？ 妾拟将身嫁与，一生休。 纵被无情弃，不能羞！ （5）委婉（含蓄）：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 又如王维“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。 如李商隐的夜雨寄北 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。（6）清新：用语新颖，不落俗套，一般体现在写景诗中。例如“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。” “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（杨万里小池）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（7）新奇。语言新鲜，想象奇

10、特。例如李贺梦天“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”（8）奔放：指直率而有气势。 如苏轼念奴娇赤壁怀古“大江东去千古风流人物” 将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄（9）悲慨。指悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。这类作品含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 如陈子昂的登幽州台歌，陆游的诗歌（10）沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫的登高登岳阳楼等。（11）凝

11、练。 （语言的锤炼）“吟安一个字，捻断数茎须。”卢延让苦吟“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”杜甫 江上值水如海势聊短述三、诗歌的炼字早 梅 唐 齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。“前村深雪里，昨夜数枝开”，诗人的好友郑谷将“数枝开”改为“一枝开”，你认为将“数枝”改为“一枝”好在哪里，试简要分析。诗僧齐己写了一首早梅，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，一枝孤梅迎寒怒放，更富意境，同时还能表现出诗人的惊喜之情。齐己佩服不已，尊称郑谷为“一

12、字师”。 梅花开于百花之先，已见其“早”；而“一枝”又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中“早”字。诗人含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年应时而发，在望春台上独占鳌头的思想感情。高考题举例阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（03）过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙注。注安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 阅读下面这首词，然后回答

13、问题。浙江菩 萨 蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。福建秋 夜 朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的阅读下面这首唐诗，然后回答问题。全国二新晴野望 王维新晴原野旷, 极目无氛垢注。郭门临渡头, 村树连溪口。白水明田外, 碧峰出山后。农月无闲人

14、, 倾家事南亩。 注氛垢：尘埃。 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。阅读下面一首宋词，然后回答问题。辽宁蝶 恋 花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。阅读下面这首宋词，然后回答问题。全国一 木 兰 花 宋 祁东城渐觉风光好，縠皱注波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。 这

15、首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？ 阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感? 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。阅读下面这首诗，然后回答问题。（02）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？阅读下面一首宋诗，

16、然后回答问题 四川葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。阅读下面的诗，回答问题。天津黄氏延绿轩 明高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，一时放春入。 注芜，丛生的草。 “葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ “一时放春入”表现了怎样的情景？ 南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？（一）古诗词炼

17、字的类型、炼动词。动词能使诗歌的意象更加生动形象。 例如：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“怨”字运用拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”“惊”字运用拟人手法，寓情于物，增添了诗人感时恨别的痛苦。 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“蒸”写出湖面上滚滚蒸腾的云气， “撼”写出波涛汹涌澎湃的气势。 例如张先的“云破月来花弄影” 这句词词少意多，一语三折。云、月、花、影四字写了三物四景，中间又用破、来、弄三字写出三种连续的动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，构

18、成了一幅幽美朦胧的画面。把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。 “弄”即为摆弄之意,写出了月下花枝在轻风中舞动的美，表现出诗人欣赏愉悦之情。 宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？(2004全国卷)一个“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞、春鸟和鸣，把一派春意盎然的景色表现得淋漓尽致。访戴天山道士不遇 李白犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。译文：泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，浓艳耀目。在林间小道上行进，常常见到出没的麋鹿，林深路

19、长，来到溪边时，已是正午，是道院该打钟的时候了，却听不到钟声，唯见融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。来到道院前所见的情景是道士不在，人不知去了哪里，我倚靠松觉得非常惆怅。 北陂杏花 王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？好。一个“绕”字，使春水富有动感，充满生机，表现了春水爱花、惜花的情致。阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感? 请结合全诗，评析第三联中

20、“穿”、“数”二字的艺术效果。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮上溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿林叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 分析：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。“穿”“数”描写所涉及对象的都是诗人自己，“穿”描写的是诗人独自一人在落叶飘零的树林中穿行，“穿”：形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪。“数”描写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊。综合全诗分析，“穿”“数”两个字生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。 、炼形容词。 形容词具有突出形象特点，传达作者思想感情的作用。我国古典诗词中炼形容词，有两

21、种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。 例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”描写茫茫沙漠景观，意境雄浑开阔。“直”突出沙漠毫无遮拦，孤烟无风而劲拔；“圆”则表现残照如轮。两字准确描绘了向晚时分沙漠苍凉静穆的壮美景象。 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 “风老莺雏，雨肥梅子。”形容词用作动词 ,雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。一剪梅 （蒋捷） 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，

22、绿了芭蕉。 上片起首，“一片春愁待酒浇”，词人漂泊在外，在这春光明媚的季节思归之情更是难以抑制。坐在船上行驶在江中，看到岸边酒楼的酒旗正迎风招展，招袜顾客，心中不由地想借酒浇灭这浓浓的思归之情。船儿渡过了秋娘渡与泰娘桥，偏偏又遇上这“风又飘飘，雨又萧萧”的恼人天气，更加增添了旅人的春愁。 下片想象归家后的温暖生活：有人给自己洗客袍，调银字笙，烧心字香，何等地美满惬意唉，现在还不能回去，还是独自一人漂泊不定。光阴似箭，日月如梭，时光匆匆而去，“流光容易把人抛，红了樱挑，绿了芭蕉”，时光远远地将人抛在后面，岁月不饶人啊!不信你看那红红的樱挑和绿绿的芭蕉，春天即将逝去，夏天就要到了。 又如“雨去花光

23、湿，风归叶影疏。” （郊兴王勃） “湿”言“光”，“疏”言“影”，本身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了，在日光照耀下，夜影清疏，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。 观 猎 王 维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你是怎样理解的？ 这首诗写诗人观看到的将军打猎的情景。“风劲角弓鸣”，写风

24、用“劲”，可见风之猛之烈。能在劲风中射猎，这是何等身手！第二句点出主人公和射猎的地点。次联“疾”、“轻”用得俱妙。鹰眼因“草枯”而特别锐利，马蹄因“雪尽”而特别迅疾。诗人用“疾”而不用“锐”，突出发现猎物之迅速；一个“轻”字表现猎骑迅速追踪而至，而绝无滞碍。这“疾”、“轻”二字令人产生丰富的联想。那射猎的场面、骑猎的乐趣、将军的英姿，如在眼前。第三联写猎罢还归。“忽过”、“还归”，看似寻常，但它们前呼后应，则见返回营地之疾速，给人以瞬息千里之感，更真切地表现出主人公的轻快感觉和喜悦心情。尾联以写景作结，但所写并非营地景色，而是遥遥“回看”行猎之处的远景；“千里暮云平”。这样写，不但首尾呼应，而

25、且形成对照。出猎时风起云涌，回归时风平云定，这与出猎时的紧张、回归时的踌躇满志完全相称。、炼数量词。优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。 过去有一首诗：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。”庾信小园赋中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，前人就称之为“读之骚逸欲绝”。 例1：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把僧齐己的早梅诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”。 例2：据元代盛如梓庶斋老学丛谈记载，张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，

26、同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气机流畅，韵味平添。、炼虚词. 在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。 如阴铿写送行迟到，只见“泊处空余鸟， 离亭已散人”，虚词“空”、“已”若不经意进入诗中，对于描画诗人惘然若失的情状却有着画龙点晴的妙用。 王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”“共”二字就会大为减色。杜甫的蜀相“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“自”与“空”两个副词恰恰是本诗的诗眼

27、，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落；惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。 “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”“尽”字，写出了戍边将士无一例外的不尽的乡愁。闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。问题：试分析“忽”字的表达效果。 “忽”字，取漫不经心而恰倒好处之意。（字义）登翠楼时兴冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。（意境）一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。（感情）春 行 即 兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【译

28、文】站立城头观赏景致，只见大片土地荒芜，处处长满了茂盛的野草。 也曾看到农民利用涧水灌溉的万顷良田，但现下，这里清冷冷的山泉却再没人汲引灌溉，而是任其流逝了。经过安史之乱，再也无人来此观赏烂漫的山花，花只好任其自开自落， 虽鸟语婉转，但也是自鸣自听，一切是那么的寂静荒凉。 “自落”、“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河的多少寂寞之感。 从军行百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 主人公在突营闯阵之际，擒贼先擒王，一举射杀了敌人的首领，使得气焰嚣张数重围的敌军一时间阵脚大乱，成了群龙无首的乌合之众，他却趁机杀出一条血路，独领残兵千骑归，带着他的部队，杀出重围，夺路而

29、归。李白并不讳言失败，所以他说这一支部队此时已经成为残兵，带兵之人当然也是一员败将了，但那个独字，力挽狂澜，一字千钧，在气势上完全压倒了敌人的千军万马。面对这样一位沧海横流，方显英雄本色的顶天立地的英雄，怎不令人肃然起敬，发出由衷的赞叹之情！ 、特殊词：（）叠词：诗歌中运用叠词，可以增强诗歌的韵律感，或是起强调作用。同时给人一种特殊的形象感受，适于表达舒缓、悠然、深沉、婉转、缠绵的感情。 例如：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照声声慢） 李清照的声声慢的开头连用了七组叠字，向来受到人们的赏识。有人说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘

30、也。”梁绍王称之“出奇制胜，真匪夷所思矣”。 这七组叠词妙在何处呢？首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。读起来短促、轻细而凄清，形成了吞声饮泣的音韵美，增强了作品的艺术感染力。此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 诗经三百零五篇中使用叠字有二百篇，正如刘勰所说：“灼灼状桃花之鲜，依依尽杨柳之貌，杲杲为日出之容，漉漉拟雨雪之状，喈喈

31、逐黄鸟之声，喓喓学草虫之韵。”这些叠字在诗中有三百五十多句，运用叠字达二十六处之多，构成了这首叙事诗的一大艺术特色。具体而言，叠词的作用如下：一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。 古诗十九首中青青河畔草开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。 古诗十九首在叠字运用上堪称典范。再如迢迢牵牛星，全诗仅十句，用了六组叠词：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。盈盈一水