小学生法制教育读本教案.docx

1、小学生法制教育读本教案小学生法制教育读本教案教者：第一课做守法的小公民学校：教学目的：使学生懂得：法是人们的行为准则，法律面全人人同等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。教学重难点：重点：提高学生对法律危机性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。难点：法律面前人人同等。教学过程：（一）、法是人们的行为准则1、法的含义2、法的种类（二）法律面前人人同等无论是谁违反了法律都要依法追究（三）生活离不开法律1、法律规定了公民的权利和义务2、公民违反了法律要承担相应的法律责任（四）人人都要守法实施依法治国的方针，建立社会主义法制国家第2课宪法是国家的根源

2、大法-了解宪法教学目的：使学生懂得：宪法规定的是国家生活中最根源的问题，具有最高的法律效力，是国家的根源大法，是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。教学重难点：宪法是国家的根源大法。学生接触宪法知识不多，且有些概念不理解。1、2、教学过程：一、引言：宪法是国家的根源大法宪法规定的是国家和社会最根源的问题。宪法是国家一切立法活动的基础。中华人民共和国宪法是我国的宪法1、2、3、4、5、确认我国宪法的地位和作用二、人民是国家的主人宪法规定国家的性质（国体）人民代表大会制度是我国的根源政治协商制度。（政体）1、2、三、宪法规定公民的基本权利和义务宪法规定公民的基本权利先法规定公民的基本义务1、2

3、、四、宪法规定国家有哪些危机的组织机构全国人民代表大会国务院中央军事委员会最高人民法院、最高人民检察院第3课五星红旗我为你骄慢-认识国旗1、2、3、4、教学目的：使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊崇五星红旗；国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；国徽也是祖国象征的标志。教学重难点：1、尊崇和爱护国旗、国歌、国徽。2、让学生从思想上认识国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉遵守和爱护国旗、国歌、国徽。教学过程：一、引言：中华人民共和国国旗是五星红旗五星红旗是我们伟大祖国的象征每个公民和组织，都要尊崇和爱护国旗。1、2、3、二、五星红旗是我们伟大祖国的象征。、国

4、旗代表国家的主权、象征国家的威严。五星红旗的设计和象征意义尊崇和爱护五星红旗是每一个中国人光荣而神圣的使命1、2、3、三、像国旗致敬升旗时，参加者应当面向国旗肃立致敬中小学要有升旗仪式。1、2、四、国旗不能这样挂正确国旗的挂法1、2、升国旗时，悬挂国旗应当注意的事项五、国歌中华民族的心声1、义勇军进行曲为中华人民共和国国歌2、尊崇和爱护国徽3、不能随意使用国徽及其图案第4课我们都有一个家教学目的：维护国家的统一和民族结合，是我国法律规定的公民的权利和义务之一。我国是多民族的国家，曾经有着领土被分割的历史。教学重难点：公民要维护祖国的统一和各民族结合。共同保卫我们的祖国。1、2、教学过程：一、香

5、港属于中国台湾、香港、澳门是祖国领土不可分割的一部分二、少数民族文化是中华文化的瑰宝每个民族都有自己的语言继承和弘扬本民族文化是我国各民族的历史责任1、2、3、各民族应该互相尊崇、结合和睦，共同发展。国家在少数民族集中地区实行民族区域自治制度。4、三、共同保卫我们的祖国保卫祖国，抵抗侵略是各民族公民的神圣职责只有民族结合，才能维护国家统一。第5课我国的法律大家庭-认识民法、刑法1、2、教学目的：使学生了解我国的法律是个大家庭，它又许多类别的法律组成。民法是法律大家庭的危机成员，在他们中间起着危机的作用。教学重难点：民法于小学生的关系。什么是犯罪1、2、教学过程：一、引言我国的法律是个大家庭，宪

6、法统领其他各项法律。二、民法就在你的生活中民法于我们的日常生活息息相关。1、2、民法调整人及社会组织之间在社会生活中的相互关系。我国最危机的民法是中华人民共和国民法通则民法通则中与小学生关系最密切的内容是监护人制度。民法通则对未成年人的行为能力做了限制性的规定。3、4、5、三、不能自己做主把随身听卖给别人。未成年人不能擅自做主处理自己的财产。未成年人的合法权益与成年人一样受法律保护。1、2、四、违反刑法才是犯罪是否构成犯罪，由刑法规定刑法保护国家，社会以及公民的人身、财产安全。犯罪是指对社会有较大危害的危机违法行为。违法不构成犯罪有其他有关法律、法规处罚。3、4、5、6、五、拦路抢劫是犯罪刑法

7、规定了犯罪的详尽行为及刑罚刑罚的种类刑法确定的详尽犯罪行为1、2、3、第6课真爱生命维护康健教学目的：生命和康健对每个人来说都是最危机的，保护公民的生命和康健是法律的危机内容，每个人不仅要保护自己的生命和康健，同时也要尊崇、保护他人的生命和康健。教学重难点：1、人人都享有生命和康健权。法律对未成年人的生命和康健另外做了许多保护和规定。未成年人的生命和康健收到危害时，由他的监护人来为他主张权益。2、教学过程：一、引言1、生命和康健对于每个人来说都是最危机的保护公民的生命和康健是法律的危机内容2、二、还给同学们纯洁的空气人人都享有生命康健权每个人的生命和康健都同样危机法律在各方面保护我们的生命康健

8、权法律对未成年人的生命和康健另有特别的规定1、2、3、4、三、小学生不要去救火未成年人要学会保护自己，远离危险场所四、谁出钱给小丽治牙未成年人损害他人，由他的监护人承担医疗费用要学会避免自己的行为给他人造成损害1、2、五、谁应当对小刚被狗熊咬伤负责消费者拥有生命康健权监护人应当履行保护监护人人身安全的职责1、2、六、体罚学生造成损害要负法律责任老师不能体罚学生，情节危机的要付法律责任未成年人要学会用法律的武器来保护自己未成年人在日常生活中要学会保护自己，避免危险第7课解放难得人格无价维护未成年人的人格威严教学目的：是学生懂得：未成年人的人格威严与成年人一样受到法律保护。教学重难点：公民的人身解

9、放和人格威严受到法律保护。1、2、3、1、2、公民的隐私是受法律保护的，我国许多人都缺乏保护隐私意识。教学过程：一、未成年人的人身解放不受非法侵犯宪法规定，任何公民的人身解放不受侵犯1、（1）、禁止以任何形式非法剥夺或限制公民的人身解放。（2）、禁止非法搜查公民的身体或住宅2、未成年人人身解放不受非法侵害3、侵犯公民的人身解放要受法律的责任二、未成年人的人格威严不受侵犯1、禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害2、未成年人的人格更需要尊崇3、侵犯人格威严要负法律责任（1）、公民的隐私受到法律保护（2）、公民的肖像收到法律的保护第8课幸福家庭人生基石-父母有义务抚养孩子教学目的：法律规定父

10、母有抚养、教育和保护子女的权利和义务，父母有管教孩子的权利，孩子也要尊崇父母；成年人有赡养父母的义务。教学重难点：父母对未成年人的抚养、教育和保护是无条件的。让学生了解到自己的家庭中应享有的权利。1、2、教学过程：一、父母有抚养孩子的权利和义务父母或者监护人对未成年人有监护职责和抚养义务禁止溺婴、弃婴父母离婚了也要抚养孩子离婚后，一方抚养孩子，另一方应该担负必要的费用。1、2、3、4、二、父母有教育和保护子女的权利和义务父母有教育子女的权利离婚后的父母仍有教育子女的义务不允许未成年人离开成年人单独居住1、2、3、三、父母有管教子女的权利未成年人要听从父母的管教，尊崇父母的意愿。1、2、父母的教

11、育方法要正确、得当父母不能侵犯孩子的合法权益3、四、父母监护职责的其他方面父母应当管理孩子的财产父母应当代理孩子去打官司父母要负责赔偿孩子的行为给别人造成的损失1、2、3、五、成年子女有赡养父母的义务第9课保护财产创造财富教学目的：财产权是公民的基本权利，公民的合法财产受到法律保护，侵犯公民的合法财产要受到法律的制裁；未成年人的合法财产同样受到法律的保护。教学重难点：1、我国的法律保护公民的合法财产的所有权，对于小学生来说，那些财产属于公民的合法财产，那些财产会受到法律的保护是比较狐疑的问题。2、由于年龄和阅历的关系，小学生很难较为全面的理解和把握那些财产不合法的知识。教学过程：一、引言：法律

12、保护公民的合法财产所有权保护财产所有权是法律的一项危机任务。1、2、公民的财产所有权受法律保护，不受侵犯。宪法关于合法财产所有权的规定财产权是公民的基本权利。少年儿童同样享有那些财产是合法财产。3、4、5、二、法律保护公民的财产继承权1、继承法有关代位继承的规定2、未成年人数额较大的财产应由监护人代为保管和使用三、法律保护为成年人的财产权利1、未成年人所获得的奖品属个人财产，受法律保护2、未成年人数额较大的财产应有监护人代为管理和保护四、只有合法获得的财产才会受到法律的保护1、尊崇他人的财产权利，捡到失物应及时归还2、非法侵害公民私有财产的行为是法律所不允许的3、危机侵犯他人的财产权的行为要受

13、到法律的制裁第10课知识改变人生教育助人成才教学目的：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利。教学重难点：法律保护公民享有同等的受教育权。受教育既是公民的权利也是公民的义务。1、2、教学过程：一、引言：公民的受教育权受到法律的保护受教育关系到个人的成长和国家的兴衰未成年人受教育的权利受到法律的保护1、2、（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利二、法律保护公民同等的享有受教育权1、公民有受教育的权利和义务2公民依法享有同等的受教育权（1）、女孩和男孩一样有同等的受教育权（2）、家长必须保护儿童的受教育权3、什么是

14、义务教育国家保障残疾人受教育的权利二、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利学校保护国家保护第11课别让地球哭泣-保护环境教学目的：人类面临危机的环境问题，体会保护环境的危机性。教学重难点：人类面临的危机环境问题。什么是环境1、2、1、2、教学过程：一、环境的内容二、防止水污染小鱼为什么死了水污染防治法的有关规定1、2、三、保护野生动物青蛙为什么不能吃、法律的有关规定1、2、四、保护森林1、植树造林的危机意义2、保护环境是每个人的应尽的义务五、不吃野生动物1、为什么不能吃野生动物2、禁止捕杀野生动物的有关法律规定第12课社会是我们共同的家维护要靠你我他-遵守公共秩序教学目的：社会公共生活要

15、有共同的准则，人人都必须遵守社会公共秩序；法律是确认和维护社会公共秩序的准则。教学重难点：最基本的规矩就是法律社会生活的法律行为规范涉及生活的方方面面。1、2、教学过程：一、自觉遵守交通规则横穿马路，要走人行横道1、（1）、有交通信号控制的，必须遵守信号规定（2）、有人行过天桥或地道时，必须走人行过街天桥或地道二、法律严禁扰乱公共秩序、破坏公共设施的行为（1）、法律严禁破坏文物（2）、法律严禁破坏公共设施（3）、社会公共秩序是我们每个公民必须遵守的基本准则第13课保护孩子学校的神圣使命-儿童的学校保护教学目的：小学生正处于长身体、长知识的危机阶段，需要法律给予分外的保护。教学重难点：小学生享有

16、受教育的权利。小学生的通信解放和通信秘密受到法律保护。1、2、教学过程：一、老师不能逼迫学生转学1、学校应当关心、爱护学生，应当耐烦细密教育、帮助学生。学校不得随意开除学生2、二、老师请别拆我的信任何组织和个人不得藏匿、撕毁、私拆未成年人的信件。无行为能力的未成年人的信件由父母或监护人代为拆阅。1、2、三、老师请尊崇你的学生老师应关心、爱护学生，应尊崇学生的人格教师应促进学生德、智、体、美、劳全面发展。1、2、四、学校然孩子远离危险学校的文化娱乐活动要适合小学生的年龄特点。些小的文化娱乐活动要有利于孩子的身心康健。第14课把社会的关爱送给孩子教学目的：少年儿童需要法律的保护，未成年人的康健成长

17、需要国家给予分外的关注。教学重难点：保护未成年人的合法权益。1、2、1、2、电子游戏场所对未成年人的限制教学过程：一、科技馆欢迎孩子们法律规定：博物馆、公园等活动场所对中小学生优惠开放二、电子游戏场所对儿童说“不”营业性电子游戏场所平时禁止未成年人进入。三、老板用童工，违法任何组织和个人不得招用童工。使用童工的单位、组织和个人要受到法律的制裁1、2、四、孩子自己买的游戏机不算数限制民事行为能力人无行为能力人法律保护未成年人，避免未成年人的利益受损害。第15课你会保护自己吗？-青少年儿童自我保护教学目的：1、2、3、使学生了解一些自我保护的法律法规，知道自己有什么权利，知道哪些行为侵犯了自己的利

18、益，了解自我保护常识。教学重难点：不轻松相信陌生人1、教学过程：一、引言在生活中，未成年人的权益往往被忽视学会用法律的武器保护自己1、2、二、超市无权搜身公民的人身权不受侵犯消费者的人格威严不受侵犯1、2、三、不要给陌生人开门四、未经家长允许，不要跟别人走五、这是机智、不是怯懦小学生遇到坏人，最危机的是保护自己的安全记住犯罪嫌疑人的特征，及时报案第16课沿着法律之路走出困境1、2、-小学生权益的法律救济教学目的：父母是未成年人的监护人，应当依法履行对未成年人的监护职责，保护他们的合法权益，了解未成年人的保护委员会、街道、教育管理部门、共青团、妇女联合会等是专门的保护未成年人的机构。教学重难点：

19、未成年人的权益受到侵害时寻求救助。未成年人保护委员会是未成年人的温暖的家。1、2、教学过程：一、未成年人保护委员会是未成年人温暖的家未成年人保护委员会是保护青少年的机构街道、教育主管部门等设有关心下一代机构1、2、二、妈妈替小英提出诉讼学校给学生处分、学生有权申诉学生有权对学校和老师提起诉讼1、2、三、爸爸替样样打官司公民的合法权益受到侵害可以去法院解决。第17课这些行为要不得-预防未成年人犯罪教学目标：不良行为习惯任其发展下去，会导致犯罪，学校的教育和斑竹是十分必要的，是预防未成年人犯罪的有效途径。教学重难点：学生随意旷课和私自拿别人的东西。有的学生认为旷课是自己的事，并没有意识到这是一种违规行为；有些孩子和家长认为私自拿别人的东西是小事，没有认识到这时一种不良行为。这些都是坏习惯，任其发展下去教学过程：一、引言、坏习惯是一天天养成的未成年人只有从小远离不良行为，才能预防犯罪二、不能让孩子旷课对于学生逃学、教师要及时通知家长家长对于学生逃学、要及时进行教育、加以制止三、警察把小宁找回家1、2、1、2、1、未成年人不允许擅自外出夜不归宿未成年人离家出走，监护人要及时查找四、不能嫌父母和老师管的严家长和教师有义务教育好未成年人对未成年人的不良行为放任不管是违法行为。2、1、2、