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1、高分中考深圳专版答案改20页参考答案基础&名著&课外文言文(七年级上册)综合测试一一、1C【解析】A屡次(l) B憔悴(cu) D忍俊不禁(jn) 2D【解析】 “随声附和”使用对象是人。3B【解析】A句缺少主语；C句“茄子、西瓜、豆角”属于“蔬菜”，不可并列；D句“烧毁”“洗劫”意义有交叉，不可并列。4C【解析】 对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。这里运用转折强调动物眼泪更让人难忘，接着阐述动物眼泪让人难忘的原因，最后用作结。 5C【解析】 主干是：我看出贵重。二、1老骥伏枥 2青山郭外斜 3

2、潭影空人心 4随风直到夜郎西 5何当共剪西窗烛 6隔江犹唱后庭花 7一山放过一山拦 8似曾相识燕归来 9学而不思则罔思而不学则殆三、1伊索寓言2以上文段是指有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。吃不到葡萄就说葡萄酸是不可取的，我们要实事求是，不要因为自己利益的损失而欺骗别人。在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，欺骗别人和自己以此来寻求心理安慰。3开放题，言之有理即可。四、1（1）旨：甘美（2）书：写2（1）教和学互相促进，教别人，也能增长 自己的学问。（2）只是致力于读书。3甲文和乙文都说到了学习的重要性。甲文阐明了人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反

3、省自己，提高自己。乙文说明了只有刻苦学习，才会有成就。基础&名著&课外文言文(七年级上册)综合测试二一、1C【解析】 A旷野(kung)B劫掠(l) D装载(zi)2D【解析】 “洗耳恭听”是指请人讲话时的客气话，不能用于本人。3C【解析】 A句缺少主语；B句“防止”与 “不再发生”矛盾；D句“改善”“保障”“关注”词序不当，应该是“关注”“改善”“保障”。 4C【解析】 此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。承接上文“担心”，则用衔接，最后变成了叶，与下文相衔接。 5C【解析】 这句话是单句二、1惊起一滩鸥鹭 2问渠那得清如许 3山岛竦峙 4

4、风正一帆悬 5乱花渐欲迷人眼 6断肠人在天涯 7但余钟磬音 8匹夫不可夺志也 9何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 三、1古希腊伊索寓言 2片段一的寓意：讽 刺那些不怀好意，最终自食恶果的人。片段二的寓意：讽刺那些在能人和行家面前自吹自擂而被世人讥笑的人。四、1（1）去：离开（2）谢：报答 2我不想惩处他，只想追回那首诗，担心他拿着这首诗去骗其他人罢了。 3因为朱文公担心那个道人拿着他的诗去骗其 他人，会有更多的人受骗。由此可见，朱文公是个一心为他人着想的人。基础&名著&课外文言文(七年级上册) 综合测试三一、1B2C3A4C 5B (春秋应为中庸)二、1星汉灿烂 2无可奈何花落去 3潭影空人心 4

5、商女不知亡国恨5把酒话桑麻6一山放过一山拦 7乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 8学而不思则罔思而不学则殆三、1春水冰心 2人不仅需要勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重担担在肩上的道理。 四、1（1）事物的道理； （2）通“癫”，疯狂； （3）有的人； （4）曾经2（1）大家信服地认为(这话)是精当确切的言论 （2）有一天他听见钟声，以为那就是太阳。3第一问共同错误：只知道事物的局部或者是皮 毛，就认为已经了解了事物本质。第二问只知道事物的局部或者是皮毛，对事物至多不过是一知半解；要真正了解事物，一定要明白事物的本质。基础&名著&课外文言文(七年级上册)综合测试四一、1B2B3D4B5A【

6、解析】B为吴承恩所著；C没有比喻；D“愚 蠢”、“损人利己”、“贪生怕死”等属于贬义词。二、1夜泊秦淮近酒家 2一山放过一山拦 3问渠那得清如许 4似曾相识燕归来 5.惊起一滩鸥鹭 6归雁洛阳边 7谁家新燕啄春泥 8是故学然后知不足 9博学而笃志切问而近思三、1繁星春水冰心(谢婉莹) 2因困难、挫折等产生的烦恼、忧愁等。四、1（1）通“悦”，对感到高兴（2）喜欢 2齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹3讽刺了混入内行冒充有本事，而无真才实学的人。弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的。基础&名著&课外文言文(七年级下册) 综合测试一一、1C【解析】A确凿(zo) 脑髓(su) B祈祷(q)

7、 哺育(b) D讪笑(shn)语无伦次(ln)2B【解析】芸芸众生：芸芸，众多。佛家语，指一切生灵。后多指世上大群无知无识的人，众多的平常人。一般也用来指众多的生命。这里“芸芸众生”与前面的“这些平凡普通的”重复了。3B【解析】 A项“思想取得了很大进步”表述不当；C项“那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了”应改为“我被陶醉了”；D项“深恶痛绝”运用不当，删去。4D【解析】 根据空间顺序，由“村外村子里山上”，可得出答案应该是D。5B【解析】赫尔墨斯和雕像者是选自伊索寓言。二、1万里赴戎机 2明月来相照 3.此夜曲中闻折柳 4凭君传语报平安 5春潮带雨晚来急6.落花时节又逢君 7荷笠带斜阳 8闲

8、敲棋子落灯花 9江山代有才人出 10将军百战死壮士十年归三、1童年高尔基2阿廖沙。这样的家庭压得阿廖沙喘不过气来，引起了他的激愤和狂怒，唤起了他对新生活的渴望。四、1（1）到（2）寻找2担心自己不守信用啊。3第一问：文中的吴起非常守信，他答应了要与朋友一起吃饭，就一定要等到朋友来了才吃。而陈太丘与友期行中的“友人”则不守信用。答应了与朋友同行，却不能按约定的时间到达。第二问：最好要答“更赞同吴起的做法”，才符合社会的价值标准。扣信“人应该讲究诚信”回答，言之成理即可。基础&名著&课外文言文(七年级下册) 综合测试二一、1B【解析】A犷野(gung) C疮痍(chung) 锲而不舍(qi)D亘古

9、(gn) 2C【解析】 洋洋得意：形容得意的时候神气十足的姿态。含贬义。本句的主语是“事业”，应该用“春风得意”。3C【解析】 “列入”后面缺少宾语中心语，应该在结尾加上“范围”两字。4B【解析】 根据逻辑关系，找到这个论点句。再抓住“如果”“而”“因此”等表逻辑关系的词就可得出B选项。5B【解析】 司马光是北宋的；资治通鉴是编年体史书。二、1朔气传金柝 2竹中窥落日 3夜发清溪向三峡 4双袖龙钟泪不干 5独怜幽草涧边生6崔九堂前几度闻 7.苍苍竹林寺 8青草池塘处处蛙 9此夜曲中闻折柳何人不起故园情三、1法国法布尔昆虫记 2是在家庭经济很拮据的情况下，为了生计我们开始养鸭的。四、1A涉猎：粗

10、略地阅读B见往事：了解历史。 C乐道：以为乐趣D虽：虽然2（1）和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待（2）王欢却更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。3甲乙都告诉我们在人的成长发展中学习是极其重要的(即学习的重要性)。甲文中吕蒙听了孙权的劝告，认真学习，令鲁肃刮目相看；乙中王欢在生活极其困窘的情况下坚持学习，成为了一个博学的人。在生活中，我们也应该充分认识到学习的重要性，把握好当下，努力的学习，使自己成为一个有学识，能为国家作贡献的人。基础&名著&课外文言文(七年级下册) 综合测试三一、1B【解析】 A嫉妒(j) 浑身解数(xi)C沥尽心血(xu)D窥伺(s)2C【解析】 芸芸众

11、生原指一切生物，后指许多人。一般也用来指众多的生命。也特指世间众多的普通人，用在此处不恰当。3C【解析】A项搭配不当：主谓，情绪可以感染人；B项一面与两面不符；D项成分残缺：缺主语。4B【解析】 这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：叶宽阔，花芬芳，子孕育未来，藕寂寞地呆在泥土里。所以这题应选B项。5B【解析】 A项颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一。颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。C项已经是副词，不是动词。D项是比喻。二、1竹中窥落日 2夜发清溪向三峡 3双袖龙钟泪不干 4落花时节又逢君 5苍苍竹林寺6东市买骏马 7.野

12、渡无人舟自横 8各领风骚数百年 9有约不来过夜半闲敲棋子落灯花三、1昆虫记，又译昆记物语或昆虫学札记，被誉为“昆虫的史诗”，作者是法国的法布尔。2（1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。（2）勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。四、1（1）使：派（2）置：摆设 （3）异：对感到诧异(4)就：完成2.(1)我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？ (2)渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。3（1）“父利其然，不使学，”把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业。不能使其天赋用在学习上，作者认为仲永才能衰退的原因

13、是没有进行后天学习和教（2）答：能够重用人才，同时能够与天下共享利益。（3）开放性题，言之有理即可，如：一个人的成功有多种因素，天赋是成才的关键，勤奋是必要条件，善于学习，在工作生活中还要善于与人沟通，能够重用人才，与别人分享自己的成果等。基础&名著&课外文言文(七年级下册) 综合测试四一、1D【解析】 A嗥鸣(ho) B脐带(q)C忧心忡忡(chng) 2B 贬义词3B【解析】 A项搭配不当：主语和谓语在“过敏性鼻炎”后加“患者”；C项前后矛盾；D项缺主语：删去“通过”。4C【解析】这几句话要说明的中心话题是“不动笔墨不读书”，这是观点部分，接着是举例说明，在举例部分，就有很明显的时间词：“

14、一次”“接着”“几年以后”“这样下来”，而按照时间的先后顺序，应是先“一次”买书，然后是“几年以后”仿写，再者是“接着”比较，最后是“这样下来”取到“真经”。5C【解析】 A项奥地利、法国和俄国人；B项插叙就是在记叙过程中适当地穿插一些回忆，丰富叙事内容；D项没有修辞。二、1岐王宅里寻常见 2青草池塘处处蛙 3明月来相照 4散入春风满洛城 5马上相逢无纸笔 6东市买骏马 7.野渡无人舟自横 8著我旧时裳 9雄兔脚扑朔雌兔眼迷离三、1俄国高尔基童年2外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善

15、于忍让四、1（1）语：告诉（2）造：往，到（到去） 2爱吃东西但咽不下去，家里人用车载着他 想去看医生。 3接受他的礼品不加医治；丢弃他离开；留下书信辱骂他(每点1分)基础&名著&课外文言文(八年级上册) 综合测试一一、1B【解析】 A锐不可当 (dng)C拂晓(f)惟妙惟肖(xio)D风雪载途(zi) 2B【解析】 形容气势旺盛或来势凶猛，不可阻挡。褒义。句子中用成了贬义。3D【解析】 A项“言行不一致的人”中的“的人”删掉；B项“就是对生活的思考”中的“就是”改成“而是”；C项“大智慧”后面加“的人”。4D【解析】 紧承上文“是葫芦”，接着介绍“葫芦”，即为第一句，然后再介绍用葫芦作物器的

16、历史，可得D。5D【解析】 说明文是客观说明事物、阐明事理的一种文体。二、1云生结海楼 2白头吊古风霜里 3决眦入归鸟 4恨别鸟惊心 5道狭草木长6死者长已矣 7归雁入胡天8唯吾德馨 9仍怜故乡水万里送行舟三、1鲁迅朝花夕拾2因为父亲就站在“我”背后；说明了父亲的严厉，家人、工人都怕他。四、1A尝：曾经 2为什么不把房屋、庭院打扫干净，来接待宾客呢？3认同哪一个都可以，只要言之成理即可。认同蕃的观点就扣住“人应该有远大志向，人的精力是有限的，不能把有限的精力和时间耗在一些鸡毛蒜皮的小事上”来阐述；认同诸葛亮的观点，就强调“要干大事就得先从小事干起，如果连打扫房屋之类的小事都做不好，就不可能做出

17、有价值的大事”。基础&名著&课外文言文(八年级上册) 综合测试二一、1C【解析】 A日薄西山(b)B震悚(sng) D诘问(ji)2C【解析】低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从；有时也用于“忍气吞声”。3A【解析】 B项删掉“至少”或“以上”；C项“切忌”和“不要”任意删掉一个；D项“一人”有歧意，是其中一人，还是每一个人。4C【解析】抓住描写的对象顺序，逐一清理。雨丝纱；拎起挂向荡开滑下洒向。5B【解析】 A项雨果是法国作家；C项“举例子”不是说明方法；D项记叙文的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。二、1朝露待日晞 2东皋薄暮望 3.遥隔楚云端 4涵虚

18、混太清 5.芳草萋萋鹦鹉洲 6孤蓬万里征 7便引诗情到碧霄8濯清涟而不妖 9大漠孤烟直长河落日圆三、1骆驼祥子老舍2祥子用自己买的人力车拉客，在途中被兵抓走丢失了车子。他找准机会趁乱逃走还顺带牵走了三匹骆驼。他把骆驼贱价卖给了别人然后就投靠了刘四爷。 四、1D止：阻止。2(1)因为内心有足够快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 (2)请求返回来继续学习，(从此)一辈子也不敢再说要回家了。3甲扣住“在学习的过程中，无论环境和生活条件多么的艰苦，周围的诱惑多大，都不能放弃学习”作答；乙扣住“学习过程中，不能一知半解，而要谦虚谨慎，直至学到真本事”来作答。其他观点，言之成理也可。基础&名著&课外文言文

19、(八年级上册) 综合测试三一、1B【解析】 A簌簌(s)C销声匿迹(n) D触目伤怀(ch)2C【解析】 销声匿迹：一般指人或事隐藏不公开露面，不用于现象；此用可用“鸦雀无声”。3B【解析】 不符合逻辑，应该是“能克制自己、抵抗诱惑、追求更远大目标的孩子”。4B【解析】总分总结构，先找出观点，接着研究第句中的“它”所指代的对象，便可得出答案是B。5B【解析】 A项风筝选自散文诗集野草；C项详略安排的关键是根据根据中心确定材料的主次，也就是说与中心关系密切的就重点写、详写，反之则可略写；D项议论和抒情在记叙文中也经常运用，我们在阅读时要注意作者在记叙的基础上进行的议论和抒情。二、1适与野情惬 2

20、休将白发唱黄鸡 3.尚思为国戍轮台 4会当凌绝顶 5浑欲不胜簪 6带月荷锄归 7江入大荒流 8选贤与能 9晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄三、1老舍祥子(骆驼祥子) 2这段文字写出祥子健康、朴实、富有朝气。与祥子以后被摧残而变得堕落、颓废的形象形成对比，深化了小说的主题。四、1（1）悉：全、都。（2）卑鄙：身份低微，见识短浅。（3）尝：曾经。（4）思：想、想见。2(1)在兵败的时候接受任务，在危机患难时刻奉命出使(东吴)。(2)因为内心的足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。3甲中诸葛亮劝谏刘禅时通过讲述先帝和自身的事例，晓之以理，动之以情，希望刘禅能效仿先帝，懂得创业的不易，好好珍惜先帝创下的业绩

21、，并努力开创新局面。乙中，柳公权则是把劝谏之意隐含在谈论书法中，希望唐穆宗做一个“心正”的帝王。显得含蓄委婉。基础&名著&课外文言文(八年级上册) 综合测试四一、1A【解析】 B取缔(d)C接济(j)荡然无存(cn) D焦灼(zhu)吊唁(yn)2B【解析】 无动于衷：指内心不受触动，这里不符合语境，可以用“心不在焉”。3B【解析】 A项“停止”改为“结束”；C项“争夺冠亚军”必为“争夺冠军”；D项语序不当，“每天”应该在“至少”前面。4B【解析】首先找到作为总领句，引出关键词“生命”“海”，然后顺着逻辑关系往下推，便可得出答案5D【解析】记承天寺夜游是苏轼的作品。二、1徙倚湖山欲暮时 2万物

22、生光辉 3山山唯落晖 4木落雁南渡 5欲济无舟楫6日暮乡关何处是 7萧萧班马鸣 8清荣峻茂 9相顾无相识长歌怀采薇三、1保尔柯察金钢铁是怎样炼成的2为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。四、1（1）立刻、就（2）只，仅仅 2又有一个拿着古砚央求出售的人。3无论他人怎么说，自己都要冷静，要看到事物的本质，不被他人左右；防止玩物丧志，能够廉洁自律。基础&名著&课外文言文(八年级上册) 综合测试五一、1D【解析】A匀称(chn) B驻足(z)草长莺飞(yng) C镂空(lu)五彩斑斓(ln) 2C【解析】 豁然开朗：形容由狭隘幽暗一变为开朗明亮。引申为由疑惑一变为通晓领悟。这里指性格

23、，可以改为“豁达开朗”。3C【解析】A项“不再发生”中的“不”删去；B项“分享”和“苦恼”搭配不当；D项“无时无刻都”中的“都”改成“不”。4D【解析】 紧承上文抓住“浅阅读”往下讲，“但是”由上文讲述“浅阅读”的优点，转到讲述它的缺点。由此可推出D。5D【解析】 在观察和描写景物时，我们主要是要调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。二、1自古逢秋悲寂寥 2霜落熊升树 3松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼 4夜阑卧听风吹雨5烽火连三月 6萧关逢侯骑 7水中藻、荇交横盖竹柏影也 8少壮不努力老大徒伤悲三、1钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基 2他跟着母亲去车站食堂干活。四、1（

24、1）畔：“畔”通“叛”，背叛（2）攻亲戚之所畔：泛指内外亲属。（3）道： 方法。（4）利：给予利益、好处。2（1）让老百姓安定下来，不搬到别的地方去，不能依靠划定的疆界。巩固国防不能靠山河的险要。（2）这是治理国家的方法，使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了。3这个治国道理是要实施仁政，以人为本，去体恤、怜爱老百姓；这个思想在当今社会依然需要借鉴。正如孟子所言“得人心者，得天下”，今天我们提到的管理要人性化，要以人为本，就是这一思想的体现。基础&名著&课外文言文(八年级下册) 综合测试一一、1D【解析】A绯红fi B炮poC诘责ji 2C 3C 4. A5A【解析】B项家春秋三部长篇组成的激

25、流三部曲；C项句中的破折号解释；D项这个句子用了比喻的修辞手法。二、1岂不罹凝寒，松柏有本性！2.行到水穷处，坐看云起时。（王维终南别业）3长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）4天街小雨润如酥，草色遥看近却无，（韩愈早春呈水部张十八员外）5蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）6剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜相见欢）7飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升（王安石登飞来峰）8王勃送杜少府之任蜀州中表明哪里没有朋友，男儿分别不必哭哭啼啼作儿女之态，气势豪迈，意境开阔有句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。三、1林肯号他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它

26、清除掉。2期限是三天；诺言是指：如果三天期满怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发；几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。四、 1（1） 信：相信（2）焚：烧（3）造：往；到。（4）期：期望2（1）我们的赏赐优厚而守信，惩罚严厉而坚决。（2）来了就喝酒，喝完就走。3甲陶渊明以自赏自嘲的语气写出了自己淡泊名利、安贫乐道、率真自然的形象。乙越王是一个严格而又果断，虚心而又守信的人。两人在形象上有相同之处，他们都能坚守自己的志向，并为自己的志向努力。基础&名著&课外文言文(八年级下册) 综合测试二一、1C【解析】 A稽首(q)B鞭挞(t)D虐待(n)2C【解析】不自

27、量力：量，估计。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。3A【解析】 B项缺少主语“心里”前加主语，“十分”与“感到”调换；C项经过广泛征集和精心筛选；D项缺少谓语，“血和泪的代价”前加“付出”。4B【解析】 抓住描写的对象顺序，逐一清理。“印象里，目光离开在窗前停留再离开；飘向奶奶这一段到底是什么意思？”5B【解析】A项或由具体到抽象，或由主要到次要；C项标点是对的。D主干是“美妙的异国情调。”主干是：世界充满色彩二、1瑟瑟谷中风 2念天地之悠悠 3胜事空自知 4同是宦游人 5蓬莱文章建安骨 6最是一年春好处 7东风无力百花残 8皆若空游无所依 9山回路转不见君雪上空留马行处三、1因为

28、它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇。2因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。四、1（1）通“悦” 高兴（2）与：给与2您不是在东海种地；我不是在西海种地；我的马怎么可能会不吃你的庄稼呢？3说亦皆如此其辩也！独如向之人？说话也有艺术，只有以对方能接受的事实，讲清道理，才能说服别人接受自己的意见。基础&名著&课外文言文(八年级下册) 综合测试三一、1B【解析】 A污秽(hu)粗制滥造(ln)C混淆(xio)D硌牙(g)2A【解析】 语境不符，此处应用慷慨淋漓。3D【解析】 A项搭配不当：去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”；B项成份残缺：缺主语

29、，删掉“随着”； C. 后半句改为“学校许多老师和同学的积极响应”。4C【解析】抓住描写的对象顺序逐一清理，注意：先总写快乐的路那时还可倘若。5D【解析】 A上联在左，下联在右。B项欧阳修是宋代；C项美妙壮观为并列。二、1到乡翻似烂柯人 2采菊东篱下 3举杯消愁愁更愁 4不畏浮云遮望眼 5何事长向别时圆6留取丹心照汗青 7玉盘珍羞直万钱 8折戟沉沙铁未销 9先天下之忧而忧后天下之乐而乐三、1法国罗曼罗兰名人传2贝多芬作为一个音乐人，他遭遇了经济困窘，亲朋好友的死亡离散，双耳失聪等不幸。但他却没有放弃音乐，努力与命运抗争，最后成为世界的音乐巨人。四、1（1）晓：懂得 通晓（2） 谓：对说（3）热水（4）通“披”，穿2（1）即便当上宰相，我也不愿让你们这样干。（2）因为内心的足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。3甲目的是劝勉马生不要辜负