中班科学有趣的指纹doc.docx

1、中班科学有趣的指纹doc中班科学：有趣的指纹 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用

2、多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以

3、前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的

4、理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。

5、2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知

6、识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们

7、现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养

8、积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教

9、学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）

10、1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2

11、、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，

12、体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。2019-07-19 教学目标： 1、通过对自己

13、指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。 2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。 3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。 教学准备： 印泥、彩笔、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等 教学过程： 1、手指游戏导入主题：“小朋友，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一起来念念吧！” 2、引导小朋友利用放大镜观察指纹，发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。2）观察自己及同伴指纹的形状，通过讨论进一步了解指纹的特点。 3、利用多媒体课件，学习指纹的知识。（看投影仪上的图片）1）认识指纹的类型。2）知道指纹的用途及人民对指纹的利用。 4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的认识。 5、印画指纹画，发展幼儿创造性思维。