督导听课教学反思.docx

1、督导听课教学反思 作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是为大家收集的督导听课教学反思，欢迎大家分享。 在 3 月 26 日，一年级数学组迎来了督学的听课。我们认真准备，一起教研，迎接检查。课后，针对督导们提供 ，积极思考，并反思改进我们的一些做法。 首先，我们能够坚持一起教研，教学资源共享，教学工作同步， 是利于我们的教学的，需要保持。先周备课，在上课的前一天再次细化教学准备，课后根据学情共同谈论作业布置的一些做法，也是很好的。 其次，我们的教学工作也存在一些不足。比如课堂互动不足。因为网络环境问题，为防止出

2、现严重卡顿，很少连麦，导致教学多以教师为中心。有时。课堂教学中会比较细，从而让学生练习的比较少。针对这种情况，我们积极讨论，各抒己见。最后决定这样做： 课堂互动：让孩子发图片或是语形式，参与课堂，直接点名点 评。对于参与频率高的孩子提出表扬，鼓励没有参与进来的孩子尽量参与直播互动，或课下作业私聊发给老师。由于两班联播网络还是很不稳定，暂时没有全员参与连麦，准备放到第 4 节答疑课尝试全员连麦，老师随意点名接通的方法互动。作业仍然以家校本点评为主，课前会对作业进行及时反馈。 课堂效率：更加用心的备课，准确把握学情，提高课堂效率。重视课前准备，课后作业布置。争取在不增加任何一方压力的前提下，促进学生更好的学习。同时，抓住第 4 节答疑课，为学生补充一些必要的练习。 再者，完善我们的评价机制，让师评，自评，促进学生自己更加努力，激发学生的内在动力。树立优秀学生和家长榜样，在班级内形成一个争做模范生的学风。 胜不骄，败不馁。不断反思，争取进步。在不完美中反思，争取让课堂更加的完善，让学生发展的更好。 模板,内容仅供参考