督导听课教学反思.docx
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督导听课教学反思
作为一位优秀的老师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,如何把教学反思做到重点突出呢?
下面是为大家收集的督导听课教学反思,欢迎大家分享。
在3月26日,一年级数学组迎来了督学的听课。
我们认真准备,
一起教研,迎接检查。
课后,针对督导们提供
,积极思考,并
反思改进我们的一些做法。
首先,我们能够坚持一起教研,教学资源共享,教学工作同步,是利于我们的教学的,需要保持。
先周备课,在上课的前一天再次细化教学准备,课后根据学情共同谈论作业布置的一些做法,也是很好的。
其次,我们的教学工作也存在一些不足。
比如课堂互动不足。
因为网络环境问题,为防止出现严重卡顿,很少连麦,导致教学多以教师为中心。
有时。
课堂教学中会比较细,从而让学生练习的比较少。
针对这种情况,我们积极讨论,各抒己见。
最后决定这样做:
课堂互动:
让孩子发图片或是语形式,参与课堂,直接点名点评。
对于参与频率高的孩子提出表扬,鼓励没有参与进来的孩子尽量参与直播互动,或课下作业私聊发给老师。
由于两班联播网络还
是很不稳定,暂时没有全员参与连麦,准备放到第4节答疑课尝试全员连麦,老师随意点名接通的方法互动。
作业仍然以家校本点评为主,课前会对作业进行及时反馈。
课堂效率:
更加用心的备课,准确把握学情,提高课堂效率。
重视课前准备,课后作业布置。
争取在不增加任何一方压力的'前提下,促进学生更好的学习。
同时,抓住第4节答疑课,为学生补充一些必要的练习。
再者,完善我们的评价机制,让师评,自评,促进学生自己更加努力,激发学生的内在动力。
树立优秀学生和家长榜样,在班级内形成一个争做模范生的学风。
胜不骄,败不馁。
不断反思,争取进步。
在不完美中反思,争取让课堂更加的完善,让学生发展的更好。
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