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1、019届九年级月考语文试题附答案惠南中学2018年秋季初三年10月月考语文试卷考试时间：150分钟 满分：150分 2018.10.6友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。一、积累与运用( 20分 )1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）征蓬出汉塞， 。 ，夜泊秦淮近酒家。 ，似曾相识燕归来， 。 ， ，此事古难全。 ：相信吧，快乐的日子将会来临。江山如此多娇， 。王维的使至塞上一诗中，最能体现诗人“诗中有画”这一特点的诗句是：是： ， 。忆秦娥娄山关中写娄山关的险要，反衬红军英勇豪迈的气概和取得胜利的豪情的诗句是： ， 。2.下列文学常识说法有误的一项是（ ）（2分）A.忆秦娥

2、娄山关的作者是杰出的政治家、军事家、诗人毛泽东，“娄山关”是词牌名。B.沁园春雪中“稍逊风骚”，“风”原指诗经中的国风，“骚”原指屈原的离骚。C.莫泊桑，法国作家，其主要代表作有羊脂球项链等。D.在孔乙己和我的叔叔于勒中，作者都是用一个小孩的口吻来讲述整个故事。 3阅读下面的文字，按要求作答。（6分） 青年人最好看的，就是那股子狂妄气，因为无所有，所以无所畏，在灰扑扑的青春里【甲】（A肆意 B随意）撒野。你瞧，一个行业真正尖端的人物，也不全是衣着华贵生活精致之人。袁隆平捋起袖子站在稻田边的模样被印在了教科书上；马云密布着皱纹的脸上，有孩子般清澈和天真的神情；声名显h（ ）的作家，稿纸堆旁就是外

3、卖盒。他们好像也奔赴在更好的道路上，没有太在意身姿是否足够优美，步履（ ）是否太过匆匆。所以，青年人，真的不必急着精致，其他人告诉你的什么妆容精致衣饰得体，什么善待自己岁月静好，都只是表象，想象五六年后，你走向这个复杂的社会的时候，哪种能力能让你不跌倒？哪种能力能让你【乙】（A势如破竹 B所向披靡）？ ？哪种能力能让你不用仰人鼻息靠脸吃饭？这些，才是你需要积累的。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） （ ） （ ） （2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 【甲】_【乙】_ （3）根据画波浪线的句子，在横线处再仿写一句话。（2分） 二、阅读（70分）（

4、一）阅读下面的诗歌，完成45题。（5分） 无题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.首联融情入景。两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。B.颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。C.末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。D.“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。5.赏析“东风无力百花残”的妙处。（2分） （二）阅读下面文

5、言文，完成6-9题。（17分）【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？” (节选自柳宗元捕蛇者说) 【乙】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索“门户”，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已。”遂殴宦者。

6、 (选自韩愈顺宗实录宫市) 【注释】宦者：太监。宫市：指中唐以后，皇帝直接掠夺百姓财物，只给少量钱财或直接掠夺的最无赖、最残酷的方法。门户：指门户税。邀：强要。 6.下列句中加点词语的用法和意义相同的一项是( )(3分) A悍吏之来吾乡投诸渤海之尾 B吾恂恂而起 今以柴与汝，不取直而归 C虽鸡狗不得宁焉 虽我之死，有子存焉 D又就索“门户” 使人索扁鹊 7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）谨食之 ，时而献焉 食： （2）以尽吾齿 齿（3）尝有农夫以驴负柴至城卖 尝： （4）不取直而归 直8.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？(2)农

7、夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。” 9.“民为邦本，本固邦宁。”( 出自尚书)其意思是：人民是国家的基石，只有巩固了国家的基石，国家才会安宁。【甲】【乙】两文都表现了作者的民本思想。请你结合选文加以简析。(4分)（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（22分） 都是春天 秦锦屏湖南人何兴荣留给我的第一印象是，圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。然而，让我在一群人中注意到他，并非因为他的笑，而是“吃哒吃哒”的抽泣声。 在一个慈善活动现场，我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。 我讲他们在寒冷的冬天里，课间十分钟时，相互挤在一起跺着脚取暖。中午，他们捧着热腾腾的饭食经过校园，走到教室，

8、饭菜上面就已经蒙上了薄薄的冰花，他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒，明亮的眼睛望着我，诉说他们对外面世界热气腾腾的向往。天气寒冷，他们 一张嘴，就有白色的气团，花儿一样开在他们的唇边 我讲离别前几天，我进城去办事，在校门口招手搭上了一台过路的小车，被他们无意中看见，误以为我要离开了，立刻大呼小叫，从校园冲出来，追着汽车一阵猛跑吓得那位陌生而好心的司机，匆忙在我颤抖失控的喊叫声中陡停。我急忙推开车门，紧紧抱住寒风中追上来的孩子，他们有的从身后将我环抱住，有的拽着我的袖子、扯着我的手袋，依偎着我，一个个颤抖得像离娘的小鸟 ”的抽泣，声音越来越大，迫使我不得不停下来，故事还没讲完，人群中传来“吃哒吃

9、哒泪眼相看一个穿着红西装的男子，正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪，一副孩子气的模样！这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板何兴荣。 不久，这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。半年后，我接到何兴荣的邀请电话，说他组建了一个专门为社会做善事、好事的“春天服务队”，让我去参加他们的慈善会。会场张灯结彩，喜气洋洋。我刚一到大厅，何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来，跟我握手，咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。 我想，此情此景，何兴荣应该不哭了。 大会开始，来宾纷纷发言。最后，大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言，他迟疑着不肯上台，直到掌声热烈，呼声连天了，他才匆匆跑步上台。站定后，环顾四周

10、，嘴巴张了半天，愣是红着脸没吐出半个字，听到大家善意的哄笑声，他圆圆的脸上浮出满满的歉意和笑意，然后就一鞠躬，再鞠躬，张着翅膀一样的手臂，弯腰用肢体语言来谢谢大家。 台下掌声热烈，大有不放过他的意味。 他终于害羞地开了口：“我真的，真的不知道讲什么”说着，站在舞台上的他，双手合十，频频给大家鞠躬，又是一副不知所措的样子。 主持人解围说，好吧，那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。 主持人刚念了个信头：“亲爱的何叔叔，您好吗？我们想念您”何兴荣嘴巴一咬，低下了头。接着，所有人都看到何兴荣拽着衣袖擦鼻子、抹眼泪，一副孩子气的模样，那“吃哒吃哒”的抽泣大到几乎要盖住主持人声情并茂的读信声。 这次，

11、台下没有一个人笑，一浪又一浪的掌声哗哗地响起来。 令人惊讶的一幕出现了，谁也没有想到，何兴荣突然上前抢过主持人的话筒，大声说：“各位，各位，我想说在深圳，我是一个小老板，虽然赚钱不多，但吃饭是够用了。至于为啥去做好事，我想，能帮别人一点是一点，我帮不了的，还有你们大家会援手，对不对不管哪里人，大家都是一家人，都是中国人。仔细想想，哪个人在世上没受到过别人的帮助 16.反正，哎呀，我也不知道说什么好，我就想，让我们大家一起做春天，去温暖那些需要温暖的人，好不好”他突然像一个演讲者一样，高高地扬起手，雕塑一样定格在台上。 现场沸腾了！ 突然，主持人发现了新情况，立刻说：“哎哎哎，何总，你不许哭啊！

12、你再哭，我们也哭了啊！”可能是主持人的幽默逗乐了他吧，他还满腮的泪水呢，却“扑哧”一下，笑了！ 善良美好的何兴荣，笑吧！我相信，以后，你的笑声会更多！因为，我们都是春天！ （选自人民日报2018年04月16日） 10.下面是对本文的理解和分析，说法不正确的一项是（ ）（3分）A第段的“不久”“半年后”这两个词表达了何兴荣做慈善的行动迅捷和持之以恒。 B何兴荣之所以敢于像一个演讲者那样大声说话，是因为碍于情面和掌声鼓动。 C本文通过何兴荣的慈善故事，热情讴歌了普通人的高尚而美好的家国情怀。 D文章详略得当，详写何兴荣在慈善会上的表现，略写他如何资助学生的过程。11.第段和第段两处写到 “吃哒吃哒

13、”的抽泣声，分别反映了何兴荣怎样的心理？（4分） 12语言品析。（6 分） （1）第段划线句中的“嘎吱嘎吱”用得好不好？请简析你的理由。（3 分） （2）请从修辞角度品析第段划线句子。（3 分） 13何兴荣是个怎样的人？（3分） 14结合全文简要分析文章最后一句话“因为，我们都是春天！”的妙处。（6分） （四）阅读下面文字，完成15-19题。（11分）老堆 孙宗信老堆五十多岁，一张倭瓜脸，几根黄胡子，佝偻着腰，黑黄的老脸上唯两腮潮红，他常常扛一柄磨细了柄的锄，不绝声地咳，青布裤子下两截干瘦的腿脚满是黄土。他有几个不舍得：一不舍得吃。不只不舍得吃粮，连盐也不舍得吃，按他的理论，饭里撒了盐，便要吃

14、得多，因此他家一年四季寡水煮稀饭，高粱面掺糠蒸窝头，三两盐盖进瓦罐藏在床底下，过年饭才能撒几粒。婆媳们熬不住清淡，偷偷摸摸攒点私房盐，吃饭时避开他，碗里撒一点，不能让老堆看见，看见要骂：“败家子！没有盐就吃不下去了？不知道俭省，真不会过日子！”老堆第二个是不舍得穿。他常说，脚是娘老子给的鞋，越磨越厚；皮是娘老子给的衣，越穿越结实，放着娘老子给的不用，非要再买衣裳做鞋，真是有钱烧得慌。他身体力行，一生赤脚。年节里走亲戚非穿鞋不可，他也把一双鞋夹在胳肢窝里，走到亲戚门边，才拍拍脚穿鞋进屋。五年穿破了一双鞋，真心疼得不行。他一生很少穿衣服，从春到秋，基本光脊梁，身上晒得如同非洲黑人。炎热的夏天火一样

15、热，空气干燥得擦根火柴就能点燃，人们躲在树荫下还热得难受，老堆专拣天热时下地锄草，黑脊梁被毒太阳烤褪了几层皮，别人问他热不热，老堆说：“舒坦。”他结婚时扯一件青布衫，每年大年初一穿半天，直到六十七岁亡故仍做了寿衣穿着入了土。老堆第三个是不舍得借东西给人。谁借他东西仿佛剜了他的肉。邻居借他的锄头耪了一天地，他黑着脸几次要，掂起锄左看右看，硬说锄刃磨下去一韭菜叶。有一年他大舅借他的驴拉了半天磨，他心痛得直掉泪花，硬说驴累瘦了，要赔三斤麦麸子，为此，两家至亲翻了脸。他有了屎尿，无论走多远，也要拉在自家地里头。有一次，上城赶集，有了一泡尿，憋得脸通红，把尿憋住，四五里地紧赶慢赶往家里跑，路上有人看他着

16、急慌忙的样子，料想出了什么事，拦住问问，他顾不上搭话，急赤白脸地跑回家，尿到自家地里。15.文章是围绕老堆的什么特点来写的？(2分)16.请你用简洁的语言分别概括老堆“不舍得”的事例。(3分)17.孔乙己是一件长衫不肯脱身，老堆也是一件结婚时扯的青布衫到死也没换过新的。这两人这样做的原因有什么不同？(2分)18.从描写方法上看，鲁迅先生对孔乙己的塑造和文中对老堆的塑造有什么异同之处？(2分)19.评价一个人，不能绝对化，不能只说优点，也不能只说缺点。请你以对孔乙己和老堆的评价来证明这个观点。(2分) (五）阅读下面材料，完成20-22题。（10分）材料一：流感和普通感冒的区别 普通感冒流感病原

17、体多种病毒流感病毒流行范围散发常发生大流行流行季节季节性不明显晚秋和初冬传染方式空气飞沫，但传染性弱空气飞沫，但传染性强感染频率每年可患2次以上最多每年1次典型症状呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、疲乏和虚声音嘶哑等全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛、极度弱、头痛较重。病程病程一般数周3-5日即可自愈材料二：秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？ 学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗

18、手和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 材料三：对接种率低的原因进行调查，结果如图： 20根据材料一，说法错误的一项是（ ）（3分） A流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。 B流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。 C流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。 D流感常伴有全身肌肉

19、、关节疼痛，呼吸道严重不适，极度疲劳等症状。 21根据材料二，预防学校流感暴发需要采取哪些措施？（4分） 22某市政府想对接种疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？（3分） （六）名著阅读（5分）23.判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（3分）（1）冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集繁星、春水的主题表现了对母爱、童真和自然的赞美。 （ ）（2）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”冰心写的这首格律诗，深情歌颂了纯洁的童真。 （ ） （3）“小孩子! 你可以进我的园/你不要摘我的花 /看玫瑰的

20、刺儿/刺伤了你的手。”这首诗表达的是对儿童的赞美。 （ ） 24. 阅读下面的寓言，并写出寓意。（2分） 衔肉的狗狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。（选自伊索寓言）寓意： 三、写作（60分）25阅读下面文字，按要求作文。我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？ 有人回答：当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。 其实，构成我们身体和精神成长的“食物

21、”有很多，请结合上文含义，展开联想，感悟品析，以“营养”为题写一篇记叙文或议论文。 要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 答案和评分标准1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分,每处横线1分，错、漏、多一个字，扣1分）归雁入胡天 烟笼寒水月笼沙 无可奈何花落去 小园香径独徘徊人有悲欢离合 月有阴晴圆缺忧郁的日子须要镇定引无数英雄竞折腰大漠孤烟直 长河落日圆雄关漫道真如铁 而今迈步从头越2.（2分）A3（6分） （1）（2分） 赫l （2）（2分）【甲】A【乙】B （3）示例：哪种能力能让那些轻视你的人都闭了嘴？（2分

22、）4.（3分）C5.（2分）“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。6.(3分) C(解析：C项，即使；A项，用于主谓之间，取消句子独立性，无义/结构助词“的”；B项，表示修饰关系/表示承接关系；D项，勒索/寻找。)7.（4分，各1分）（1）通饲 喂养 （2）年龄（3）曾经 （4）直：通“值”，这里指钱。 8.(6分) (1)现在即使死在捕蛇上，比起我邻居的死就已经晚多了，(我)又怎么敢怨恨这件事呢？(3分)(2)农夫开始哭泣，把所得到的绢布还给太监；(太监)不肯接受(他的绢布)，(并且)说：“一定要用你的驴把柴送到宫内。”(3分)9.(4分)【甲】

23、文通过蒋氏的陈述，表现了赋税给人民带来的沉重灾难；【乙】文通过卖柴农夫反抗宦官的故事，揭示了统治者巧取豪夺欺压人民的本质。(2分)两位作者都同情人民的遭遇，关注民间疾苦；他们写这些文章都是为了引起统治者的注意，以减轻赋税，缓和与劳动人民的矛盾，这体现了儒家的民本思想。 (2分)【乙文参考译文】曾经有农夫用驴驮着木柴到城里去卖，遇到一个太监声称王宫中所设的市肆要买这些(木柴)，只给了他几尺宫廷里的绢布，又就地索取进奉“门户税”，还强要农夫的驴将木柴送到内廷去。农夫开始哭泣，把所得到的绢布还给太监；(太监)不肯接受(他的绢布)，(并且)说：“必须要用你的驴把柴送进内廷。”农夫说：“我有父母、妻子和

24、孩子，靠这(贩卖木柴)然后才能糊口。现在我把我的柴给你，不拿报酬就回去，你还不愿意，我只有一死而已了。”于是殴打了太监。10.（3分）B 11.（4分）第5段中何兴荣抽泣是被“我”讲述的西北孩子读书故事打动，同情孩子们的艰难处境。（2分） 第15段他抽泣是被孩子们的真诚感动，同时也想念这些孩子。（2分）12（6分） （1）（3分）用得好。“嘎吱嘎吱”是拟声词，形容吃冰花饭粒时发出的声音。形象生动地写出了西北天气奇寒，表现了孩子们求学的艰辛。 （2）（3分）比喻。把何兴荣比作兔子，生动形象地写出了何兴荣动作敏捷，表现了何兴荣对“我”由衷的敬意，以及见到“我”时无比激动的心情。13善良、有同情心、

25、有爱心；能干；憨厚朴实（3分） 14从内容上看，“春天”是温暖和爱心的象征，我们都应该用善良和美好去温暖那些贫寒的孩子们，表明了作者对慈善事业的未来充满信心和希望，文章主题得到升华；（4分） 从结构上看，这句话和标题相呼应，使文章结构更加严谨。（2分）15.(1分)俭省。16.(3分)不舍得吃(不准家里人吃盐)；不舍得穿(五年才穿破一双鞋)；不舍得借东西给人(因为借驴跟大舅闹翻)。(每点1分)17.(2分)孔乙己不换长衫是因为他觉得长衫是他读书人的象征，代表他的身份(1分)；而老堆不换新衣则纯粹是出于俭省、抠门(1分)。18.(2分)相同点：都有对两人正面外貌、言行的描写(1分)。不同点：对孔

26、乙己的描写有大量的侧面描写(1分)。19.(2分)【示例】孔乙己虽然迂腐、品行不端，但他也有善良可爱的一面，比如拿茴香豆分给孩子吃(1分)。同样，老堆虽然是个守财奴，但也有勤劳、朴实的一面(1分)。20（3分）D 21（4分）（1）学校要创造良好、卫生的环境。 （2）学校要做好健康教育工作。 （3）学校要加强晨检和巡检工作。 （4）发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。 22（3分） 不是（1分），因为调查结果显示，人们不愿接种疫苗的主要原因是担心疫苗的安全性，对疫苗不太了解和认为接种疫苗不能降低得流感的可能性这三种，而不是因为经济问题。（2分）23.（3分）（1）（）（2）（ ） （3）（ ） 24.（2分）寓意：示例一：讽刺贪婪的人。 示例二：告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。 25.作文基准分：42分