PEP三年级英语下册教案UNIT3AT THE ZOO1Word文档格式.docx

1、 具体环节设计教学环节内 容多媒体素材制作要求1. 教师上课1.1 热身进入1.热身进入同学们，让我们欣赏一首歌曲吧！请你们找一找歌曲中都有哪些可爱的小动物？图片：flash001.jpg动画：flash001.swf图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。1.2新知呈现2. 新知呈现（1）单词认读同学们，Miss White，Amy和Zhang Peng正在逛动物园呢，动物园里都有哪些动物呢？让我们一起来念一念这2个单词吧！ giraffe bear图片:jpg001. jpg音频: mp3001.mp3（giraffe）jpg00

2、2. jpg mp3002.mp3（bear）图片放置在文字下方，点击图片可放大。图片下方放置音频按钮，点击可播放音频。 同学们，你们知道用英语该怎么形容小动物吗？接下来让我们一起来学一学，读一读。 tall （高的） short（矮的） fat（胖的）jpg003. jpg mp3003.mp3jpg004. jpg mp3004.mp3jpg005. jpg mp3005.mp3 同学们，你们知道这3个形容词该怎么读了吗？接下来请你们再认读一下这3个单词吧！图片置于文字下方，图片点击可以放大图片正下方排列对应的单词与文字 同学们，你们一定学会这3个形容词了吧！现在请你们用它们来形容一下这些

3、可爱的小动物，好吗？赶快试一试吧！ tall （高的） short and fat（又矮又胖）（2）句子认读Miss White看到了一只高高的长颈鹿，我们一起来听听她是怎么说的吧! 图片:jpg006. jpg 音频: mp3006.mp3 Miss White说：Look at that giraffe. （意思是：看那头长颈鹿。）请跟着录音再念一念。 mp3006.mp3见到高高的长颈鹿，Zhang Peng又发出了怎样的感叹呢？请仔细听。 mp3007.mp3 2. 新知呈现发出感叹时，可以说so（意思是：这么；那么）Zhang Peng看到了高高的长颈鹿，情不自禁地说：Wow! It

4、s so tall! （意思是：哇！它真高！ 请跟着录音再念一念。jpg006. jpg 一只可爱的大熊跑了出来， Zhang Peng说了什么呢？请仔细听一听！jpg007. jpg mp3008.mp3 Zhang Peng看到大熊奔跑的模样，笑着说：Ha! Its short and fat!（意思是：哈！它又矮又胖！同学们真棒！跟你的小伙伴一起试着说说其他的动物吧！文字大小合适，居中呈现1.3分步训练3.分步训练亲爱的同学们，本节课的单词和句子你们都学会了吗？一起跟着动画来朗读吧！flash002.jpgflash002.swfChen Jie画了一只长颈鹿，John也画了一幅漂亮的图

5、片。一起听听他们是怎么介绍的吧！flash003.jpgflash003.swf1.4尝试应用4.尝试应用 同学们，你们能画一画小动物，并向大家介绍一下吗？2. 学生自学2.1 跟着学1.跟着学同学们，这节课请你们跟着视频中的老师一起来学习吧！学习目标 Unit 3 At the zoo （Lesson 1）1.听懂、会说、会认读单词short，tall，fat；2.能在图片或动作等帮助下，使用句型Its short/ tall/ fat.来描述动物的外形特征。 图片：flv001.jpg视频：flv001.flv 图片置于文字下方，图片链接视频。视频素材既要能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏

6、播放。视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。同学们，这节课我们学完了，赶快用学过的句子来描述一下身边的小动物吧！3.拓展资源3. 拓展资源1 .教学设计呈现教学设计swf文件word001.swf全屏放置，提供word文档下载2.常见问题Q1：Its so tall! 和 Its tall.是不是一样的？A1：不一样！ 是感叹的语气，用来强调“如此的高”。而Its tall.是正常语气，用来描述“它很高”这一客观事实。Q2：Look at that giraffe. 中为什么用that？A2：that是“那个”的意思，它用来指代远处的物体。因为长颈鹿离得比较远，所以这里要用that giraffe（意思是：那头长颈鹿）。