人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》鉴赏专题训练Word下载.docx

1、D诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。【答案】C 观沧海 东汉曹操 日月之行，若出其中。1.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（2分） （ ） A这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。B诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见

2、。 2下列对诗句的2.品析正确的一项是（2分） （ ） A诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。B“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。C“洪波涌起”这四个字用奇特的想像，表现了大海波澜壮阔的气势。D“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。【答案】1C 2B 【新疆】（二）古诗阅读（共5分） 阅读下面这首诗，完成1011题。10对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）（2分） A开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色

3、的壮丽多姿。C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗的最后两句“幸甚 至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。【答案】B 【解析】B项中“描写了大海的近景”理解错误，应为“描写了大海的远景”。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。11“日月之行，若出其中；”表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 答： 【答案】表达了诗人博大的胸襟和统一天下、

4、建功立业的雄心壮志。（或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。） 【解析】“日月之行，若出其中；”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。观沧海选自乐府诗集，观沧海是后人加的，原文是步出夏门行中的第一章。这首诗是在建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。这首四

5、言古体诗是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。观沧海是建安时代以景托志的名篇，也是古典四言诗中出现较早的名作之一。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【思想内容】表现对友人深深的同情和关切。【名句赏析】后两句，面对朋友被贬往荒凉僻远的地方，自己远隔千里，无法相送，诗人只好委托明月把一颗愁心带到朋友的身边，伴随朋友前往贬谪之地，分担他的痛苦。月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想像

6、，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了。【五年中考试题汇编】 李白杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。（1）首句中有哪些意象，请写出来。（2分） （2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？【参考答案】 （1）杨花，子规（2分，如果答“扬花纷纷”“子规悲鸣”类的答案只可得1分。） （2）抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同感情。（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分） （选自语文七年级上） 【注】左迁：贬官降职；杨花，柳絮；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟：五溪：指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪，其流域在今湖南西、贵州东；夜郎，这里指湖

7、南省黔阳县。“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思（选答两层）？22运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起；这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗（或引出诗歌后面内容）。花香、夜暖、春天，强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。23象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染（或“烘托”）暮春环境。诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。1诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？2从

8、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？1杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。2诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。1诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？_ _ 2在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）_ 14杨花、子规、明月、风（两个即可） 15示例拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例情景交

9、融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。【辽宁省沈阳市】二、（一）阅读下面两首诗，完成6题。（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（二）别夔州官吏刘禹锡三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。青帐联延喧驿步，白头俯伛到江滨。 巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。惟有九歌词数首，里中留与赛蛮神。【注释】此诗是诗人调任之际所作。青帐：指饯别宴席所设的青色帐幕。步：码头。白头俯伛：指当地年老的百姓俯身曲背。九歌：这里指诗人在夔州所作的九首竹枝词。蛮神：夔州在西南边地，故称当地供奉的是蛮神。6对两首诗分析和理解不恰当的一项是（ ）（3分） A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

10、中诗人托明月以达情，表达了他对被贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。B别夔州官吏写于诗人调任之际，三、四两句通过写人们送行的场面，表现他们对诗人的惜别之情。C闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼”和别夔州官吏中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。D闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达了诗人对友人的牵挂，别夔州官吏则流露出诗人对隐居生活的向往。【答案】6D 【解析】描绘送别场景，表达对夔州的留恋之情。次北固山下 王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。【思想内容】这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸

11、襟。【名句赏析】“海日生残夜，江春入旧年” 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。新生事物总是在旧事物还未消亡之时涌现（任何事物不是尽善尽美）。时序交替，时光匆匆不可待。黑暗、困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量。【五年中考题汇编】 次北固山下 【唐】王湾 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分） 1.略。评分：共2分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。2.思念故乡 评

12、分：共1分。次北固山下 王 湾1这首诗表现诗人怎样的思想感情？2“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分） 1乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分） 2“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。次北固山下 王湾1颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”， ；“风正”， 。2请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。1两岸才显得宽阔；帆才有悬空的态势。（每空1分，共2分） 2示例一：诗人想到（诗名）要借雁

13、足来给他传递家书（1分），表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）（1分）。示例二：诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳（1分），表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）（1分）。归雁岳阳边。1请找出本诗前两联中描写远景的句子： 。2请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？（4分） 颈联：尾联：1潮平两岸阔（2分）（如答成“潮平两岸阔，风正一帆悬”的不给分）。）2颈联：高兴、 喜悦（或积极、乐观、向上）（2分） 尾联：作者淡淡的乡思愁绪（2分）（共4分） 1这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。1思乡（意思对即可。1分）

14、2时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分） 1这是一首抒写 的五言律诗。2下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。C颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。1（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对

15、即可） 2（3分）C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀？请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。设问 对家乡、亲人的思念。示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可） 【四川省南充市】诗词鉴赏。（5分） 乡书何处达？下列对这首诗的解说，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。B“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸

16、齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。C“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。D“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。E全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。【答案】12（6分）BE（B江风和暖，船行平稳而快速。E诗中没有表现“对官场生活的厌倦”）（4分，选对一项得2分） 新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。（或日月流转，岁月更

17、替。或旧事物中孕育着新的生机。）（意思相近即可得分） 天净沙 秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。【思想内容】描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子思念故乡、傍惶悲苦的情怀。【名句赏析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用。而 “小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪。这句话渲染了悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情。【中考试题】 阅读下面这首小令，完成问题。（6分

18、） 天净沙春 【元】白朴 春山暖日和风， 阑杆楼阁帘栊， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。【注释】 帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞舞，像落花。1画线句展示了一幅 、 的美丽画面。2马致远天净沙秋思中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？【答案】 1风和日丽、和煦明媚、春意盎然（意思对即可） 2马致远的天净沙秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。（意思对即可） 阅读下面这首元曲，完成8-9题。秋思 马致远 枯藤

19、老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人 在天涯。1、“天净沙”是这首散曲的 ，“秋思”是首散曲的 。2、这首散曲通过借景抒情，表达了作者梨的思想感情？【上海市，一（二）】阅读下面的词，完成第78题（4分） 秋 白 朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）A知否，知否？应是绿肥红瘦。 B小桥流水人家，古道西风瘦马。C夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。2本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是，。【答案】1. B （诗歌描写的是秋天的景色）2.迟暮萧瑟，明朗绚丽 阅读下面这

20、首元曲，回答12题。天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。1这首元曲的作者是_ （人名）。2下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（ ）（2分）A浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B乡书何处达？C海内存知己，天涯若比邻。 D烽火连三月，家书抵万金。3简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。【答案】 1马致远 2C 3示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。（答出一点给2分，答出两点给3分，言之成理即可） 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。1这首小令的前三句描

21、绘出一幅怎样的深秋晚景图？_ 2这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？_ _ 1萧瑟（萧索）（1分）、荒凉（1分）。2孤寂愁苦，思念家乡。（2分），（答“思乡”或“飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情”也可） 读下面这首元曲，然后答题。（5分） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。（1）这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是：_ （2）这（2）首小令表达了怎样的思想感情?【答案】 1（5分）（1）映衬，以景衬人（背景与主体相映衬）。或：寓情于景，以悲景写悲情。（2分）（2）在外游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。在外游子的客愁与乡思。1、下

22、列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（3分） A天净沙秋思表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。C作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。D“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。【答案】B（“小桥流水人家”营造的是一种幽静冷落的气氛，更增添了凄凉与愁苦之情）（3分） 【云南省曲靖市】（一）（4分） 阅读下面这首曲，回答问题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1对这首曲赏析有误的一项是（ ）（2分） A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B“夕阳西下”点名了特定时间，与首句