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1、语文笔记以下笔记请同学们抽空看下或摘到自己的笔记本上，有些内容考试时可能会考到，请认真对待。不过在这里我先郑重声明下，从下星期起，课堂笔记请同学们自行在课上摘抄，老师不会再另花双休日的时间为大家整理笔记了。敬请配合，谢谢！还有本单元古诗词的PPT已放入群共享，请同学们自行下载。期中考试将近，请大家认真复习，我相信大家一定能考出好成绩。11、春朱自清的春写了哪几幅图画？春草图草报春春花图花争春春风图风唱春春雨图雨润春迎春图人迎春盼春-绘春-赞春春中优美句子欣赏 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（触觉） 赏析：采用叠词（反复的修辞手法），同时运用拟人手法，表达出作者对春天的殷切盼望和

2、春天即将来临的欣喜之情。 2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（视觉） 赏析：采用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天万物复苏，生机勃勃的景象。3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（视觉） 赏析：采用了拟人的修辞手法。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。“钻”写出了春草旺盛的生命力。将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了。“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末?放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小

3、草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。4、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（视觉） 赏析：采用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了花的色彩鲜艳美丽。 5、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（视觉、听觉） 赏析：蜜蜂、蝴蝶为何而来？为花的香而来。此句从侧面衬托了花的香，蜜蜂、蝴蝶闻香而来。 6、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（视觉） 赏析：采用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了花的多和活泼可爱，富有人情味。 7、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（触觉） 赏析：采用引用、比喻、拟人的修辞手法，突出了春风温暖和煦的特点，写出了春风的神韵。 “吹面不

4、寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。春风是无形的，是难以描绘的。作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角度，把无形、无味、五色的春风写得有声有色，有情有感。8、象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（视觉） 赏析：采用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密迷蒙的特点。 9、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（视觉） 赏析：写出了春雨滋润下树叶的绿、小草的青。如果把“逼”换成“润”

5、好不好？为什么？不好，“逼”，原意指紧紧地靠近，这里写出了春雨中小草的青翠夺目。如用了“润”，只写出了“适目”，而没有“夺目”的表达效果。 10、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。（视觉） 赏析：采用比喻、拟人、排比的修辞手法，突出了春天的新、美、力，语言优美、生动形象而且句式整齐，气势磅礴（很有气势），表达了作者对春天和喜爱和赞美之情。 10、 赏析优美的句子三步曲： 1、判断采用了何种手法（修辞手法）。因为很多优美的句子往往采用了一种甚至多种修辞手法。 2、写出修辞手法的一般作用。比

6、喻、拟人的一般作用是生动形象的表现事物。排比的一般作用是：句式整齐，气势磅礴（气势恢弘、很有气势）。如这个句子采用了多种修辞手法，可以只写其中一种修辞手法的作用。 3、结合具体的句子，分析句子的意思。 例如：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 答题步骤： 1、采用了比喻、排比的修辞手法。 2、生动形象。 3、写出了花的色彩鲜艳美丽。 把三步连起来，答案就是：采用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了花的色彩鲜艳美丽。12、济南的冬天研读第一段：1、作者写济南冬天独具一格的风貌是什么？（总特点）请用文中的一个词语概括。温晴2、本段在全文结构上起何作用？总领全文，为下文具体描述作铺垫。3、作者是用什么

7、手法来表现这一特点的？对比4、作者是如何评价冬天的济南？用文中语句回答。“冬天的济南真得算个宝地。”5、为什么说济南是个“宝地”?济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”；冬天的济南是慈善的，有美丽的山景；冬天水不结冰，水是绿色的。四面环山，像在“小摇篮里”等等。6、标题可否换为“冬天的济南”? 不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；而“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。研读第二段：7、使用的修辞？其中描写老城的动词？作用？用拟人手法，晒、睡、等、醒等动词，生动形象地写出冬天的济南“暖和安适”的特点，给人以济南冬天的总体感觉。研读第三段：8、第二

8、句使用了什么修辞手法？拟人、比喻9、把什么比喻成什么？把围成一圈的小山比喻成小摇篮研读第四段：本文围绕一个“妙”字，按自上而下的顺序，从山上、山尖、山坡到山腰，再通过比喻、拟人等修辞手法，将顶着白花的矮松比作日本看护妇，将一道儿白一道儿暗黄的草色比作带水纹的花衣，把薄雪覆盖下山中的矮松、小草、雪、落日等景物写得惟妙惟肖。研读第五段：10、第五段中有一个很好的比喻句，请找出它的本体和喻体把山坡上小村庄的雪景比作小水墨画，突出淡雅的特点研读第六段：11、在本段中作者极写水藻之绿，有什么作用？衬托水的清澈、透明。12、本段 “蓝水晶”的本体是什么？本体是自下而上连成一片的水和天空 13、本段写水色的

9、顺序？自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。14、用一个字概括济南冬天水的特点：暖。15、作者怎样表现这个特点？ 通过“不结冰”、“冒着点热气”、“水藻真绿”、“不忍得冻上”，衬托出水暖和的特点。16、指出下列句子的修辞：（1）水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。拟人（2）天越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。拟人（3）那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢？拟人（4）空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。比喻17、文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪

10、覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透作者对济南冬天的喜爱。18、文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点?(抓关键词概括)阳光朗照下的山温静；薄雪覆盖下的山秀气；城外的远山一淡雅。水色绿。13、风雨贾平凹，著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集。长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。1、本文是一篇写景散文。想一想：本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？树林子（1）垂柳杨叶芦苇（2）羊小女孩（3）葡萄蔓苍蝇（4）鸟巢鸟儿（5）废纸湿猫瓦（6）浮萍水池鱼儿（7）老头孩子们（8）2、赏析句子（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；比喻，将树林子比喻为一

11、块面团，并着两个动词“鼓”和“陷”，生动形象地写出了树林在狂风中飘摇的情景。（2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭绿全然又压扁开来，借代，用绿代替树林，以及一系列动词“挤”、“拉”等，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。（3）一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。这一句中“冲” 字形象地写出了女孩想去帮助“羊”的急切心情，“旋转”表明当时的风很大、很猛，让人寸步难行，只能在原地打转。文中动词的使用及侧面烘托手法的运用，衬托出风之猛烈。（4）有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦

12、片落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。这段话运用了拟人和比喻的修辞手法，在大风的帮助下，猫儿随便一跃，就跳上一房檐，连猫自己都吃惊了。瓦片竟然能斜着飘，文中运用夸张的手法，从中可以看出风力之大令人咋舌。3、比喻、借代、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。4、作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘，直接目的是什么？作者对植物、动物进行细腻的描绘，直接目的是表现风雨之大之猛烈。5、读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄

13、地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。6、文章描写风雨，全文却无风雨二字，仔细体会，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种令人叫绝的手法就是侧面衬托，并大量运用比喻、借代、夸张等修辞方法。一幅幅生动的画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风雨，形成了整体上和谐的艺术画面。14、秋天1、划分节奏震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋

14、天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的/笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里.2、为什么说这是一幅乡村秋景图?因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。3、诗中刻画了几幅图画?三幅图：农家丰收图、渔家归泊图、少女思恋图。4、诗歌抒发了作者怎样的感情?对秋天的喜爱、赞美的感情。5、主要分析加点词的表达作用：1、伐木声飘出幽谷从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。2、放下饱食过稻香的镰刀“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰

15、收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。3、秋天栖息在农家里“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。4、轻轻摇着归泊的小桨“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。5、秋天游戏在渔船上“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。6、秋天梦寐在牧羊女的眼里“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。15古代诗歌四首观沧海1、全诗以哪个字展开来写的?全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的？哪些诗句

16、是想像的?全诗写了三层意思。第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。水何澹澹，山岛耸峙动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。树木百草，秋风洪波静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。描写的是虚景，从两个“若”字可以看出。3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。次北固山下王湾古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人

17、久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。1、诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。 颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得太快了，诗人已来，少有此句。 尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。2、哪些诗句直接表达了思乡之情?尾联直接表达思乡之

18、情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。3、想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受?“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。钱塘湖春行白居易1、诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?首联：诗人从大处落笔，写行经孤

19、山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。 颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。2、哪几句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?“乱花渐欲迷人眼”、“最爱湖东行不足”这两句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。3、研读与赏析“几处

20、”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。天净沙秋思马致远七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景物细节都意味着他的存在枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。仅仅28个字，一个长期漂流他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头。