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1、5套打包驻马店市小学五年级语文上期末考试单元测试题及答案五年级语文上册期中测试题一、语言积累及运用。（44分）一、拼音百花园 。（12分） 1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分） pio b gu l xin y zhn dng ji ti （ ） （ ） （ ） （ ）qing do go ji tio wng lng lng t tu（ ） （ ） （ ） （ ）2、读句子，写出带有拼音li的句子。（4分） （1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。 （2）母亲还是一如既往地鼓（ ）我。 （3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。 （4）圆明园不但建筑雄伟，还

2、收藏着最珍贵的（ ）史文物。 二、词语大本营。（18分） 1、比一比，然后组词。（8分） 檐（ ） 衰（ ） 驯（ ） 绎（ ）瞻（ ） 哀（ ） 训（ ） 译（ ） 2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分） 惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ) 夜以（ ）日 不容争（ ） 句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） 即使.也. 不是.而是. 虽然.但是. （1）从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 （2）（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 （3）（ ）困难再多，他（ ）

3、会完成这项任务。 三、句子万花筒。（7分） 1、爱亲者，不敢恶于人；_。 2、_，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，_。 4、甲骨文是_时代刻在龙骨上的文字。传说是_创造了文字。 5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就_了。（写一句歇后语） 6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。） _ 7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） _ 四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分） _ _， _。 _， _。 这首诗的作者是_朝的_，我喜欢它的原因是_。 第二部分 ： 开心

4、阅读，快乐做题。（共26分）一、课内阅读：阅读地震中的父与子片段，回答问题。（共8分） 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：我的儿子！我的女儿！哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：太晚了，没有希望了。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。 这位父亲问：你是不是来帮助我？ 警察走过来：你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。 你是不是来帮助我？ 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲

5、痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我！ 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？ 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分） 2、失的意思有： 失掉；过失； 没有把握住； 找不着； 改变常态； 没有达到目的。 文中有两个带点的失字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（2分） 3、用 画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分） _ _ 4、读一读文中画 的句子，为

6、什么不直接写挖了36小时？（2分） _ 二、课外阅读。（18分） 伞 的 故 事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉.小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能t ling娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把吧！娘沉思良久，最后一字一句地说：买，咱买一把。听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jin nn ,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对

7、孩子从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，哐里哐当，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chn du 喊了一声：娘！娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说：你别再熬夜了，我不要伞了！娘（ ）说：傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了.终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱( )说 :去吧，你要的伞！啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬

8、头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水.从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、把文中拼音的词语写在括号里面。（ ）（ ）（ ）（3分）2、按要求填空。（2分） 熬夜的熬用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的解释：久煮；忍受，耐苦支持，在这里应选（ ）。3、在文中的（ ）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。（2分）4、她哪有钱给我买伞呢？这句话的意思（ ）（2分）5、揣摩人物心理。（6分）娘沉思良久，最后一字一句地说：

9、买，咱买一把。 娘沉思时想： 娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。 娘当时想： 我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水.我当时想： 6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？（3分） 第三部分：作文（30分）提示与要求：习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。 从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。（30分） 1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。 2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多

10、多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。 这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！ 小学语文五年级上册期末测试卷（样题）参考答案一、语言积累及运用。（44分）一、拼音百花园 。（12分） 1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分） 犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁 2、读句子，写出带有拼音li的句子。（4分） 砾、励、厉、历 二、词语大本营。（20分） 1、比一比，然后组词。（8分） 檐（屋檐） 衰（衰老） 驯（驯良）

11、 绎（络绎不绝）瞻（瞻仰） 哀（哀伤） 训（训练） 译（翻译）2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分） 惊心动（魄） 力（挽 ）狂澜 （毫）不犹豫 再接再（厉 ) 夜以（继 ）日 不容争（辩） 句子：经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） （1）不是.而是. （2）虽然.但是. （3）即使.也. 三、句子万花筒。（7分） 1、敬亲者，不敢慢于人。 2、滴水能把石穿透 3、切切故乡情 4、殷商 仓颉 5、外甥打灯笼-照旧（舅）。 6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙

12、后代。 7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。 四、（略） 第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）一、课内阅读：阅读地震中的父与子片段，回答问题。（共8分） 1、！ ：！ ！ （2分） 2、 (1) (4) （2分） 3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。 4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。 二、课外阅读。（18分）（略） 第三部分：作文（30分）（略） 2014-2015学年

13、部编版五年级语文上学期期末试卷（带解析）1看拼音，写词语。（5分）2查字典，填空。（6分）（1） 诵：部首（ ）再查（ ）画；“诵”有两种解释：用有高低抑扬的腔调念；称述，述说。在“诵读”一词中可取第 种解释。（2） 昧：部首（ ）再查（ ）画；“昧”有三种解释：昏，糊涂，不明的；隐藏，隐瞒；暗。在“半明半昧”一词中可取第 种解释。3画出下列加点字的正确读音。（3分） 迸发（bng bng） 解剖（po pu） 魁梧（w w） 花蕊（xn ru）（1）生命是从一个小小的胚（pi pi）胎开始的，你说神奇不神奇！ （2）小鸟的羽毛被石油粘（zhn nin）住了，它再也飞不到蓝天上了。 （3）球体

14、周围裹着一层薄薄（bo b）的水蓝色“纱衣”。 （4）如果天气好，我们计划（hu hu）明天去划（hu hu）船。 4找出下列句子中的错别字，并改正。（5分）（1） 丈夫不顾昔身体，冒着寒冷和风瀑出去捕鱼。 （ ）（ ）（2） 科学家们予测，过不了多久，暴布将完全消失。 （ ）（ ）（3） 我忽然发现窗玻璃上停着一只胡蝶，正对着朝阳，煽动着它那对彩色的翅膀。（ ）（ ）（4） 雨像一曲无字的歌摇，神奇地从四面八方飘然而起。（ ）（5） 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 （ ）（6） 这里，很多黑甲虫村民，熙熙嚷嚷地往来。 （ ）（ ）5把下列成语补充完整，并从中选择一个写一句话。（

15、5分）毫不（ ）（ ） （ ）（ ）无恙（ ）天（ ）地 （ ）（ ）大雨小心（ ）（ ） 能（ ）善（ ）（ ）灵（ ）巧 一如（ ）（ ）_6选词填空。（3分）严峻 严肃 严格（1）老师对我们的要求非常（ ）。（2）他脸上的表情变得异常（ ）。（3）战士们经受了（ ）的考验，终于走出了草地。7按要求写句子。（5分） （1）他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。（缩句） _（2）看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。（改为反问句） _（3）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就匆忙赶回家去。（修改病句） _（4）我们会经历很多失败。 我们坚信“失败是成功之母”。（用关联词合成一句） _

16、（5）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述） _8给下列句子排序。（6分）（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（ ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。（ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。（ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。（ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！9根据课文内容填空。（12分）（1） 饮湖上初晴后雨的后两句：“_ _， _。”（1分）（2） 舟已行矣，而 ，求剑如此，

17、！这句话出自刻舟求剑 ，这则寓言讽刺了 。（3分）（3） 水是技艺高超的 ，水是优秀的 ，水是体温的 ，水是良好的 。水是人体的 ，勤奋又忠诚。（3分）（4） 知道错了，不难把 ，错误可能是 的开始，失败也可能是 。（2分）（5） 中国的四大名著是 、 、 、 。其中你最喜欢的是 ，说出其中的几个主要人物的姓名（至少两个） 。（3分）10课文片段浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（1） 画横线的句子使用的修辞手法是（ ）（1分）A比喻 B.

18、 拟人 C. 夸张 （2） 读句子，写出下面词语的意思。（1分）吞天沃日： 。（3） 这段文字从 、 、 、 四方面描写浙江潮。（1分）（4） 短文是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出。（1分）（5） 用一个四字词语概括你对浙江潮的印象是： 。 （1分）11永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁

19、的小女孩，她径直走向那多最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样

20、的美好。（1）读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。（2分）赞不绝口：_ 径直：_ （2）梳理情节：用心读读自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分） （3） 读中品味：苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话： 。（2分）文中“惊讶”一次出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4分） （4） 深层探究：你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分） 你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（3分） 12写作（30分）题目： 真让我着迷生活是个万花筒，它向我

21、们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。要求：（1） 在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。（2） 记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。参考答案1牦牛 飘逸 机械 契约 勉励震撼 冶炼 挫折 排泄 鞍镫【解析】2（1） 讠7 （2） 日 5 【解析】（2） 半明半昧：形容一会儿明亮，一

22、会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。3bng pu w ru lpi （2）zhn （3）bo （4）hu hu【解析】本题主要是考查加点字读音，有些字是多音字，有些字是设置了错误干扰选项。较难词语在小学阶段的解释如下：迸发：由内向外地突然发出。解剖：为了研究人体或动植物体各器官的组织构造，把人体或动植物体剖开。魁梧：（身体）强壮高大。4（1） 昔（惜） 瀑（暴）（2） 予（预） 暴（瀑）（3）胡（蝴） 煽（扇）（4）摇（谣）（5）作（做）（6）嚷嚷（攘攘）【解析】（1） 顾昔属于书写错误，正确是：“顾惜”：顾全爱惜。瀑：瀑布，飞瀑，只能作名词。暴：突然而猛烈：暴涨、暴风雨、山

23、洪暴发等，多作形容词。本小题中应用暴。（2） 予测属于书写错误，正确是：“预测”：推测。瀑：瀑布，飞瀑，只能作名词。暴：突然而猛烈：暴涨、暴风雨、山洪暴发等，多作形容词。本小题中应用瀑。（3） 胡蝶、煽动属于书写错误，正确是：蝴蝶、扇动。（4） 歌摇属于书写错误，正确是：“歌谣”：指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌、童谣等。（5） “做”表示具体的动作，“作”表示抽象的动作。本小题中是一种具体的动作，所以用“做”。（6） 熙熙嚷嚷属于书写错误，正确是：“熙熙攘攘”：形容人来人往，非常热闹。5犹 豫 安 然 惊 动 倾 盆 翼 翼 歌 舞 心 手 既 往【解析】毫不犹豫：毫：一点

24、儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。一点儿也不迟疑。安然无恙：安然：平安；恙：疾病；无恙：没有疾病、灾祸或事故。原指人平安没有疾病。6（1） 严格 （2） 严肃 （3） 严峻【解析】（1） 严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松（制度、纪律）。（2） 严肃：使人感到敬畏的；严格认真（多指神情、气氛、作风、态度）。（3） 严峻：严重的形势（现实、形式）。7（1）他寄来叶子。 （2）看了这份报告，我怎能不替生活在山林里的那些鸟儿担心呢？ （3）我买了钢笔、尺子、橡皮就匆忙赶回家去。 （4）虽然我们会经历很多失败，但是我们坚信“失败是成功之母”。（5） 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。【解析】85

25、 1 4 2 3 6【解析】9【解析】10（1）A（2）沃日指冲荡太阳。沃，用水淋洗。犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。（3）声 形 色 势（4）浙江之潮，天下之伟观也。（5）略【解析】（1） 这句话的意思是：当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去）几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭般连天涌来。（3） “如雷霆，震撼激射”写声；“仅如银线”写形；“玉城雪岭际天而来”写色；“吞天沃日，势极雄豪”写势。11（1）赞不绝口：不住口地称赞。径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁）。（2）一个小女孩摘下校园里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的

26、妈妈，又摘下两朵花，一朵将给女孩，另一朵送给她妈妈。（3）感谢她养育了你这样好的孩子。花又大又美、小女孩摘下了这朵最大的花、苏霍姆林斯基、摘花送给小女孩（4）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。【解析】12【解析小学五年级语文上册期末考试一、基础知识积累与运用。1、看拼音写词语。y l m nn zo yn j snq qi tn xi q q dn shn 2、给下面加点字选择正确的读音，并用“”画在正确的音节下面。玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉强（qin qin） 拖沓（d t）3、把下列词语补充完整。 （ ）钉截铁 安然无（ ） （ ）不犹豫 排山（ ）海 藕断（ ）连 （ ）然大物 临危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破烂不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空 “举”字用部首查字法，应查（ ）部，用音序查字法应查音序（ ）。“举”在字典里主要有这几种解释：往上托、伸；举动；推选；全。“举世瞩目”的“举”应取第（ ）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（ ）种解释。5、选词填空。伤害 损害