精练本 初中道德与法治3第三单元在集体中成长含答案.docx

1、精练本 初中道德与法治3第三单元 在集体中成长含答案 七年级（下册）第三单元在集体中成长（限时：40分钟）一、选择题1. 婷婷所在的班级获得了“最优班级”称号，同学们欢呼雀跃，纷纷为班级取得的成绩喝彩，并表示争取让这一称号永远留在班里。这表明（）集体荣誉感让我们自豪、骄傲 集体荣誉是优秀同学努力的结果集体荣誉感给我们温暖和力量 集体荣誉感激励着我们不断前进A. B. C. D. 2. 右图漫画告诉我们（）A. 美好集体是充满关怀与友爱的集体B. 集体的力量来源于成员的团结协作C. 依靠团结的力量就能做好每件一事D. 个人利益和集体利益是相互独立的3. 小明同学是八年级出名的“个性少年”，向来我

2、行我素，与众不同，下面是他一天中的四个片段，从在集体中发展个性角度分析，值得我们学习的是（）A. 早晨：同学们都去操场参加宪法晨读，小明不肯参加B. 上午：体育课上，小明沉迷于个人篮球表演输掉比赛C. 下午：小明在班级演讲比赛中慷慨激昂的做主题演讲D. 晚上：小明趁晚自习时间，翻出围墙，去网吧上网4. （2019郴州9）在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（）能够增强自我约束力 是提高学习成绩的捷径可以增强集体凝聚力 是改变不良习惯的前提A. B. C. D. 5. （教材改编题）七（1）班开学初纪律松弛，值日不负责，作业拖拉，时有旷课。班主任立即整改，制定严格班规

3、，师生共同遵守，违者严肃批评，扭转了混乱的局面，同学们改正了之前的陋习，班级还获得了卫生流动红旗。这告诉我们（）贪玩、不学习是学生的个性 集体生活需要遵守共同规则规则保障集体实现共同目标 遵守集体规则使个性更完美A. B. C. D. 6. 姜佳音当选2019 FIBA3X3世界杯女篮MVP，她在赛后接受采访时说：“取得这个冠军我们太不容易了，从一开始到现在，每个人都付出、都团结，为了冠军，为了最后这一个目标，所有人倾尽全力。”姜佳音的话启示我们（）A. 各成员应该把自己融入集体，服从队长指挥B. 只要成员各自尽力就能大大增强集体的实力C. 成员的力量相对于集体的力量来说是有限的D. 集体要实

4、现共同目标，需要成员间密切配合7. 新学期开始了，学校后勤部门把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“三楼五个班，凭什么把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到这些矛盾时，同学们应该（）以本班的集体利益为重，学校利益与己无关 校园是我家，从自觉维护学校整体利益出发自觉地让班级的局部利益服从学校整体利益 既然学校这样安排，就应毫无怨言服从安排A. B. C. D. 8. 8年间，他身先士卒，带领其他老师和一批学生家长，修路、修房、捡垃圾、清理下水道、建食堂、篮球场用8年时间将所面临倒闭的乡村初中，打造成全省名校。下列对郑结明校长个人先进事迹材料拟定的标题，最恰当的是（）A.

5、 齐心协力共向前，摆脱困境就不难B. 临危受命好领导，功成名就手段巧C. 勇于担责有担当，名校建成桃李香D. 团结集体力量大，教育奇迹传佳话9. （2019衡阳6改编）七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（）A. 正确，他有很强的集体荣誉感B. 错误，他不应该在社会上结交“哥们儿”C. 正确，他坚持原则，明辨是非D. 错误，他维护的是小团体的不正当利益10. （2019广东13）2019年4月10日，人

6、类史上首张黑洞照片面世。这是由包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了（）A. 合作比竞争更有利于成功B. 竞争与合作是相互依存的C. 科学的进步促进人类发展D. 良好合作是事业成功保障11. （2019例证性试题）右侧漫画启示我们（）每个人都是集体的主人 集体中每个人个性相同在集体生活中要勇于担当 美好集体需要团队意识A. B. C. D. 12. （2019陕西4改编）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（）自我管理，只做自己分内的事 顾全

7、大局，坚持集体利益至上互相尊重，同学之间友好相处 集思广益，共同商定集体规则A. B. C. D. 二、非选择题【回眸美好时光温暖青春记忆】13. （2019安徽模拟，8分）三年的时光让我们长大，让我们由幼稚走向成熟，三年时光的美好岁月留在我们的记忆中。让我们透过两则微信留言，分享感受。（1）请你从个人与集体的角度，写出从上述材料中的获得的感悟？（4分）（2）请你从集体的角度，谈谈同学们的举动带给我们的启示。（4分）【与集体共成长】14. （8分）阅读材料，运用相关知识，回答下列问题：材料：集体像缤纷的霓虹，给我们编织美丽的憧憬；集体像温馨的港湾，为我们遮风挡雨；集体像一艘乘风破浪的大船，栽着

8、机智勇敢的水手征服海洋在七年级学习生活中，我们与集体共成长，既享受着集体生活，也难免会遇到一些烦恼与困惑。（1）七年级的集体生活对你产生了哪些积极影响，请结合生活实际加以说明。（2分）（2）以下是两位同学在集体中遇到的烦恼，他们应如何做？请你支招，并简要说明理由。（6分）同学A：作为校排球队队长要为即将到来的全市排球比赛而紧张集训备战，无法参加班级合唱训练，不知如何处理。 同学B：为避免影响九年级学生备战中招体育测试，学校规定七八年级学生禁止在足球场内活动，我很不服气。【情境探究我思我行】15. （教材改编题，8分）下面是小苗同学生活中的两个情境，请你运用所学知识进行探究。情境一：研学旅行的最

9、后，班委会通知同学们自由活动一小时后集体乘车返回学校。一小时后，小苗玩得正开心，此时（1）小苗应该_。（2分）（2）理由_。（2分）情境二：周六，班级准备开展宣传垃圾分类的活动，可小苗的作业太多，她犹豫是否参加。（1）小苗应该_。（2分）（2）理由_ _。（2分）参考答案及解析七年级（下册）第三单元在集体中成长1. C2. B【解析】考查点：集体力量的来源。解题思路：漫画中三个人都不愿出力，最终没能抬起木头，这告诉我们集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，B正确；A在材料中未体现，排除；C说法绝对，排除；个人利益与集体利益在本质上是一致的，D错误。3. C4. B【解析】考查点：集体生活的

10、作用。解题思路：参加入队和入团宣誓仪式活动，是参与团队活动的一种形式，一般宣誓内容都要遵守团队规则，有利于自我约束，养成良好的行为习惯，正确；中“前提”夸大了宣誓仪式的作用，排除；团队宣誓可以坚定团队信心，凝聚团队力量，正确；入团宣誓仪式活动与提高学习成绩无直接关系，排除。5. B6. D【解析】考查点：个人与集体的关系。解题思路：中国女队为了实现夺冠的共同目标，团结协作，密切配合，最终为集体赢得了荣誉，D正确；B说法过于绝对，排除；AC表述与题意无关，排除。7. A【解析】考查点：个人利益与集体利益。解题思路：班上同学抱怨保洁任务，是没有考虑集体利益的表现，当个人利益与集体利益冲突时，应把集

11、体利益放在个人利益之上，服从集体利益，正确；学校利益也是集体利益，错误；对于集体中存在不合理因素时，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，不是毫无怨言地接受，错误。8. C【解析】考查点：集体中的角色与责任。解题思路：郑结明校长临危受命，身先士卒带领学校老师和家长，努力奋斗，将面临倒闭的中学，打造成全省名校，体现了他勇于担责，建设集体，C正确；本题设问是从郑结明校长个人先进事迹角度拟定标题，而不是强调集体的力量，AD与题意不符，排除；B曲解了郑结明校长行动的目的，错误。9. D10. D【解析】考查点：合作的重要性。解题思路：材料中人类历史上首张黑洞照片面世，是世界上多名科学家、科研人员共同合

12、作的成果，表明良好合作是事业成功的保障，D符合题意；A观点错误，BC在材料中未能体现，排除。11. C12. B【解析】考查点：建设美好集体。解题思路：建设美好班集体，要求班集体中的每位同学都要坚持集体利益至上，互相尊重，友好相处，共同商定集体规则，正确；“自我管理，只做份内的事”是没有积极承担集体责任的表现，不利于建设美好集体，错误。13. (1)集体中每个成员扮演好自己的角色，承担好自己的责任；正确处理个人利益与集体利益的关系；为集体出力，需要从每个人的实际出发，各尽其能，发挥所长等。(4分，答出两点即可)(2)要培养集体荣誉感；在集体建设中尽责；美好集体是充满关怀和友爱的；我们要维护集体

13、的利益；主动参与多样化的集体活动，在集体中体会温暖与力量等。(4分，答出两点即可)14. (1)示例：参加运动会打破了学校跳高纪录，发掘了自身潜能；担任元旦文艺晚会主持人，展示了自我风采，变得更加自信；等等。(2分)(2)同学A：考虑角色和责任的重要性以及任务的紧迫程度，以学校整体利益为重，参加排球队集训。同学B：遵守学校规定，并用恰当的方式向学校提出合理使用足球场的建议，在保障集体利益的前提下维护个人正当利益(我们要努力推动不合理规则的改进)。(6分)15. 情境一：(1)遵守班委会规定，按时归队。(2分)(2)个人意愿应该服从集体规则。(2分)情境二：(1)积极参加。(2分)(2)个人应该培养集体主义精神，积极承担集体责任，培养责任意识。(2分)