教师资格证中学教育知识与能力试题集及答案推荐.docx

1、教师资格证中学教育知识与能力试题集及答案推荐 教师资格考试中学教育知识与能力预测试题及答案(1)一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题2提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫3学校管理的目标和尺度是（）。A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响4儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性5（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针B教育

2、政策C教育目的D教育目标6学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能7教学活动的本质是（）。A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动8布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论9罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A非指导教学模式B结构主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式10最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A泰勒B夸美纽斯C裴斯泰洛齐D凯洛夫1

3、1我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）。A弦琴学校B鸿都门学C国子监D航海学校12在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）。A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D昆体良13我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A学记B礼记C史记D左传14一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。A加拿大B美国C法国D英国15校园文化的核心是（）。A学校的物质文化B学校的组织和制度文化C学校的精神和观念文化D学生亚文化16下列表述中有错误的是（）。A智商决定学习成绩B性格影响个体的行为方式C认知方式是习得的D不同

4、个体间智力有质与量的差异17学习是学生通过尝试错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）。A巴甫洛夫B桑代克C布鲁纳D加涅18“警示”教育所产生的强化作用属于（）。A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化19马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是（）。A安全需要B归属需要C尊重需要D审美需要20迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。A具体内容B学习过程C概括D获得策略知识21根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。A下位学习B上位学习C并列学习D组合学习22“高原现象”通常发生在技能学习过程的（）。A初期B中期C

5、后期D各阶段都可能23在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（）A复述策略B精细加工策略C组织策略D监控策略24创造性思维的核心是（）。A直觉思维B聚合思维C逻辑思维D发散思维25研究显示，中学生品德发展的关键期在（）。A初中二年级B初中三年级C高中一年级D高中二年级26心理辅导的主要目标是学会调适和（）。A诊断问题B克服障碍C行为矫正D寻求发展27在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（）A确定学生原有基础B分析使能目标C分析支持性条件D分析学习结果28对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（）。A冯特B詹

6、姆斯C桑代克D杜威29描述性研究方法不包括（）。A观察法B自然实验法C个案法D调查法30儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）。A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 二、辨析题(共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由)1教育的直接目的是促进人的身心发展。2课程只包括智育的内容。3学校教育是科学知识再生产的最重要途径。4古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。5生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。6常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。7态度是通过遗传继承的。8只要有强迫观念，就有

7、神经症的表现。9学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。10非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。三、简答题(共6道题，每题5分，共30分)1简要分析学习策略的概念。2列举影响课堂管理的因素。3认知发展与教学的关系表现在哪些方面?4简述教学过程的基本阶段。5我国学校德育的基本途径有哪些?6简述认知领域的教学目标。四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分)1张小强怎么了?张小强不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，

8、思维混乱，简直不是人写的!”因为他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名。从此，张小强便丧失了自信心，连他最擅长的数学课也爱听不听，作业也马马虎虎地做运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。2有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则? 教师资格考试中学教育知识与能力预测

9、试题及答案(2)1、 单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)2、1（）决定教育的规模和速度。3、A政治经济制度B科学技术水平C生产力水平D文化发展程度4、2“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A环境B遗传C教育D主观努力5、3教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。6、A培养人才B传播思想C丰富知识D发展科技7、4西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。8、A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D德谟克里特9、5在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。10、A不平衡性B顺序性C阶段性D个别差异性11、6对受教育权

10、具有决定作用的是（）。12、A生产力B文化C政治经济制度D科学技术13、7教师职业是促进个体（）的职业。14、A自然化B现实化C社会化D自由化15、8衡量各科教学质量的重要标准是（）。16、A教学计划B教学大纲C教学目标D课程目标17、9在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。18、A发现学习教学法B探究研讨法C纲要信号图式教学法D暗示教学法19、10下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。20、A复式教学可以在同一年级内进行B复式教学适用于学生多、教室少的情况C复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱11言语在原型内化阶段，其作用在于

11、巩固形成中的（）。A记忆表象B思维表象C动作表象D定向映象12下列属于元认知监视策略的是（）。A设置学习目标B浏览阅读材料C阅读时对注意加以跟踪D分析如何完成学习任务13“砖能做什么”属于（）发散思维。A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散14由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（）。A功能因素B定势C原型启发D负迁移15通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）。A近因效应B社会刻板印象C晕轮效应D首因效应16对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让

12、他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。A代币奖励法B行为塑造法C系统脱敏法D肯定性训练17掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。A学习积极B学习自觉性C要花多少时间D智力水平18（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。A教学计划B教学大纲C教材D课程表19我国学者廖世承编写的第一本教育心理学教科书于（）年出版。A1903B1913C1924D193020以下说法中，错误的是（）。A与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B专家型教师有完善的维持学

13、生注意的方法C专家型教师往往较注意课堂的细节D专家型教师有丰富的教学策略21世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。A大教学论B理想国C学记D论语22“教学教育过程最优化”理论的创立者是（）。A马卡连柯B巴班斯基C赞可夫D凯洛夫23校园文化的核心是（）。A物质文化B学生文化C教师文化D精神文化24儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。A不平衡性B阶段性C灵活性D差异性25国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。A教育目标B教育目的C教育方针D教育策略26尝试一错误说的提出者是（）

14、。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D苛勒27义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为28在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。A模象直观B实物直观C言语直观D想象直观29在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。A复述策略B组织策略C精细加工策略D时间管理策略30在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A先行组织B认知结

15、构C比较性组织者D固定点二、辨析题(共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由)1课外辅导是因材施教的重要途径之一。2德育的途径就是通过教学，做到教书育人。3率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。4现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。5智育就是知识教育。6反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。7单独进行的创造性思维训练效果最好。8技能是一种本能行为。9惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。10常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。三、简答题(共6道题，每题5分，共30分)1简述学生文化的成因。2简述美育的基本任务。3简述课程设计的意义

16、和基本要求。4简述促进知识概括的主要方法。5简述动作技能的培训要求。6教科书编写应遵循哪些基本原则?四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分)1刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，于是把头发剃成足球式的形状。第二天来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，否则不准许他上课。于是外婆带他去将头发剪成光头。第三天刘某来到学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许他其上课。外婆只好找校方领导，校方也说

17、不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求学校准许刘某上课，但是刘某在校期间(要遵守学校纪律)要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由依然不允许他上课。运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理?为什么?2在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个

18、指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。 教师资格考试中学教育知识与能力预测试题及答案(3) 一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。A主体性B个别差异性C阶段性D不平衡性2遗传素质为人的发展提供（）。A方向性B可能性C现实性D必然性3马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。A理论联系实际B因材施教C教育与生产劳动相结合D实现教育机会均等4注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A基础型课程B研究

19、型课程C拓展型课程D发展型课程5教学的首要任务是（）。A传授基础知识和基本技能B发展智力、体力和创造才能C促进学生的个性发展D培养品德和审美情操6一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。A信度B效度C区分度D难度7有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。A思想教育B政治教育c道德教育D心理健康教育8在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A发现学习教学法B探究一研讨法C纲要信号图教学法D暗示教学法9在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A赫尔巴特B卢梭C洛克D杜威10人力资本理论说明了（）。A教育对经济发展的促进作用B经济发展水平对教育的制约作用C政治对

20、教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用11人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性12“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。（）A童年期B少年期C青年期D成年期13学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。A学生思想品德形成的长期性和反复性规律B学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C学生思想内部矛盾转化的规律D学生在活动和交往中形成思想品德的规律14编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A课程B课程标准C课程计划D课程目标15我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三

21、个特征是（）。A强制性，基础性，科学性B强制性，普遍性，科学性C科学性，普遍性，基础性D强制性，普遍性，基础性16桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）。A准备律B练习律C实用律D效果律17在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。A获得与消退B刺激泛化C分化D同化18提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。A行为主义B格式塔C认知主义D建构主义19美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。A低水平B高水平C中等水平D极高水平20“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A定势现象B迁移现象C记忆现象D应用21奥苏伯尔提出可以通过设

22、计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）。A学习动机B先行组织者C认知结构D学习迁移22在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作（）。A综合学习B并列学习c类属学习D总括学习23根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。A习惯性动作B陈述性知识C程序性知识D经验性知识24学习策略的核心是（）。A计划性B规则C方法D监控25流程图和模式图属于（）。A精细加工策略B组织策略C复述策略D基本策略26以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A儿童的身心发展具有顺序性B儿童的身心发展具有不平衡性C儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D儿童

23、的身心发展具有个别差异性27第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。A皮亚杰B柯尔伯格C加涅D夸美纽斯28学校心理辅导主要服务的人群是（）。A正常学生群体B特殊学生群体C有心理问题的学生D极个别学生29评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。A教学方法B教学目标C教学环境D教学策略30下列不属于课堂情境结构的是（）。A班级规模的控制B课堂常规的建立C课堂纪律D学生座位的分配二、辨析题(共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由)1评价量表和行为检查单有一定的关系。2阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。3教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。4口头语言

24、发展的关键期是45岁。5学习是导致有机体行为变化的唯一因素。6德育就是品德教育。7中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。8教材就是教科书。9教学无论效果怎样，都具有教育性。10备课就是备教材。三、简答题(共6道题，每题5分，共30分)1简述中学生心理发展的几个基本特点。2如何培养学生良好的态度与品德?3简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。4简述中学教学方法的主要特点。5简述世界课程改革的基本趋势。6简要分析知识学习的过程。四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分)1某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险

25、公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关系紧张，进而影响李平的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。2宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析

26、。教师资格考试中学教育知识与能力预测试题及答案(4)1、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)2、1学与教的过程中传递的主要信息是（）。3、A教学媒体B教师c教学内容D教学方法4、2埃里克森认为，1218岁的发展任务是培养（）。5、A自主感B主动性C勤奋感D自我同一性6、3专家型教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。7、A开门见山式B迂回曲折式C导入式D实验式8、4我国古代医书内经中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（）。9、A动机功能B调控功能C健康功能D信号功能10、5人格发展阶段理论的提出者是（）。11、A皮亚杰B柯尔伯格C埃里克森D

27、华生12、6学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。13、A符号学习B连锁学习C 概念学习D辨别学习14、7学习程度需达到（），学习效果才最佳。15、A50%B100%C150%D200%16、8教师资格的认定程序不包括以下哪一种?（）17、A提出申请B受理C参加资格考试D颁发证书18、9下列选项中说法错误的是（）。19、A教师是履行教育教学职责的专业人员B教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C将每年的9月l0日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲10在技能

28、学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。A知识B能力C练习D活动11学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A意识和能力B规则和技能C经验和方法D认知策略12问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A既定疑点B理论假设C刺激情境D给定途径13态度的核心成分是（）。A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分14心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A应有的责任感B积极的社会功能C应有的义务感D应有的道德面貌15评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。A教学目标B教育目的C教学计划D教学策略16德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A德育内容上B德育规律上C德育原则上D德育方法上17我国最早的一部教育专著是（）。A论语B学记C礼记D论演说家的教育18文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。A行为主义B科学主义C经验主义D人文主义19为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。A科学知识B信息技术C文化发展D政治体制20“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A孔子B韩愈C朱熹D王夫子21教师备课和上课的主要依据是（）。