高一数学月考试题及答案新人教A版 第21套.docx

1、高一数学月考试题及答案新人教A版 第21套宁德市松吉中学2013-2014学年度上学期第一次月考七年级语文试卷(时间120分钟 满分100分)一、积累和运用（26分）班级：_姓名：_座号：_1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A树杈（ch） 脸颊（ji） 羚羊（lng） 意见分歧（q）B不禁（jn） 撒谎（s） 沉寂（j） 絮絮叨叨（do）C憔悴（cu） 匿笑（n） 祷告（do） 侍弄花草（sh）D蹲下（zn） 霎时（ch） 攥着（zun） 尊君在不（fu）2、下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）A决别 并蒂 疲倦不堪 翻来复去 B. 委曲 感概 爆怒无常 恍然大悟

2、C捶打 纠纷 形影不离 小心翼翼 D. 绽开 狡猾 浑为一谈 花团锦簇3、下列加点的成语运用不确的一项是（ ）（2分）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B. 在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教

3、导常常浮现在我眼前。D有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。5、对下列文学常识的说明不正确的一项是（ ）（2分）A.泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有吉檀迦利新月集飞鸟集园丁集。B秋天的怀念作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。C世说新语是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体作品影响很大。D再塑生命的人的作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家。本文选自假如给我三天光明。6、用课文原句填空。 (6分) ，志在千里。龟虽寿开轩面场圃， 。过故人庄万籁此都寂， 。题破山寺后禅院何当共剪西窗烛， 。夜雨寄北我寄愁心与明月， 。闻王昌龄左迁龙标

4、遥有此寄母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ？7、综合性学习（4分）班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。豕()：猪。 （2） 请阅读下面两个材料，概括“家 ”是什么。（2分）材料一 在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那不是你的家吗？”“ 那是房子。”富翁说。

5、材料二 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他的一家有40口人，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历经艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是“我又有家了。” 8. 名著阅读填空（6分）（1）、冰心原名_ ，诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_”、“_ _”。（2）、繁星春水大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 。（3分） 二、阅读品悟（一）阅读甲乙两则短文，回答9-13 题。（15分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期

6、行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箄，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”注释诣：拜见。论议：这里指谈论玄理。进火：烧火。：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。馏：蒸饭。糜：粥。识：所收获的知识。志：记得。更相易夺：互相改正错误。9、解释下列几个加点的

7、字词。（4分） （1）陈太丘与友期行（ ） （2）太丘舍去（ ） （3）俱委而窃听（ ） （4）言无遗失（ ）10、上面两段文言文中都有一个通假字，请找一个，并指出所通的字。（1分） 11、用现代汉语翻译画横线句子的意思。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” 12、甲乙两文都以小孩子为主人公，甲文侧重表现 ；乙文则侧重于表现 （4分） 13.结合选文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。（2分） （二）阅读我的老师，完成14-20题。（15分）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那

8、样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来， 甲 地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师” 我 乙 地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我

9、的蔡老师呢？ 14、选文中甲处应填 ；乙处应填 。(2分)A:糊里糊涂 B: 迷迷糊糊 C:模模糊糊 D: 稀里糊涂15、节选文字所写的事件是_ ，表达了“我”对老师的_ _之情。（2分） 16、指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。（3分） 时间：_ 地点：_ 人物：_ 起因：_ 经过：_ 结果：_ 17、对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是_ 。（1分）18、文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”？作者这么写的目的？（3分） 19、本文全将对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，这里为什么改用第二称“

10、你”？ （2分） 班级：_姓名：_座号：_20、如果将文中最后一句改成“我很想再见到我的蔡老师。”行吗？为什么？（2分）（三）阅读下文，回答21-25题(12分)爱是那杯大红袍秋雨沙沙作响，如泣如诉，带来些许凉意，那剩下的几片败叶在树上痛苦的摇曳，勾勒出无限凄凉。空中南飞的雁群不时撒下几声嘲讽，灰暗的乌云让我倍感压抑。考好，再考砸，人生的悲哀莫过于大起大落后的一蹶不振。推开家门的前一秒，我还在纠结是坦白还是抗拒。但当我看到爸爸正用阴云密布的眼神看着手机，我猜到“家校通”（指学校将学生的成绩用短信通知家长）已将我的耻辱暴露无遗。看到我回来，爸爸将他的目光从手机游移到我身上，用一种非常奇特的目光看

11、了我许久。没有长吁短叹，没有长篇大论，没有暴跳如雷。他只是很平淡地让我把茶具摆到阳台，要我和他一起品茶。爸爸煮好一壶水，端着茶壶走了过来。深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟。爸爸撕开一包大红袍，那是爸爸参加比赛获一等奖得来的。对于他而言，这包茶叶意味着三个月的准备和五个小时的对抗，他平时舍不得拿出来。在今天这个毫无庆祝意义的日子，我爸竟撕开了那包大红袍茶叶。一丝一丝的茶叶紧缩着，被打入紫砂壶中。在沸水中起起落落，翻滚不停。爸爸盖好杯盖，看着我。我低下头，避开了那双犀利的目光。“这茶啊，是一门艺术，得讲究方式、方法，要心平气和，方能泡出一壶好茶”我爸开始了给我讲授如何泡茶。见我不回话，他提起茶壶，

12、一柱茶水冲出壶口，跃入茶杯，盘旋良久，几片茶叶也随之旋转。当最后一滴茶水溅起的水花冲上来时，我再也挡不住缭人的香气，吹了几下，便一饮而尽。没有想象中的甘甜与清新，只有一股温暖的苦涩，我喷了出来。爸爸看了看我，把那半壶倒了，又重新冲了一壶，倒上一杯，说：“再试试。”我摇了摇头，但又很好奇，在爸爸的鼓励下，我又喝了一杯。这一次，后来之甜冲淡了先前之苦，这杯茶，令我心旷神怡，更加激起了我的好奇。爸爸微笑着，意味深长地说：“茶道如人生，一次苦涩阻止不了甘甜的命运，关键在于敢品第二杯；一次失败阻止不了成功的命运，关键在于敢尝第二遍；你的一次考砸阻止不了之后的考好，关键在于敢迎下一次。现在，我们把这杯茶喝

13、完，预祝你用最好的方式赢得下一次月考的成功。干杯！”我学爸爸的样子，一口一口地呷，细细地品味那大红袍里的爱。它是苦的，却不像黄莲；它是甜的，却不像密汁。它先苦后甜，先淡后浓，清新淡雅，甘甜宜人。它正如我爸的爱，不华丽，不做作，却让我重拾勇气与信心。秋风阵阵，寒意依旧，但那杯热气尚存的大红袍似一缕阳光拨开我心里的乌云，温暖着我的心田，照亮了我的记忆，那一丝温暖，驱走了我生命中所有的严寒。21、用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 22、结合文中的内容说说本文的爸爸是一个怎样的人（2分）答： 23、第段中“深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟”这句话是什么描写，有什么作用？（2分）答： 24、第段

14、爸爸“意味深长”的话，对我们有什么教育意义？（2分）答： 25、爸爸将深深的爱寄托在那杯大红袍上，因此作者认为爱是那杯大红袍，那你认为爱还可以是什么？并说说你的理由。（3分）答： 三、作文（30分）亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱 请以亲情为话题，自拟题目（比如：“那一次，我懂得了真正的亲情”、“ 亲情的味道”、“ 让沉默的亲情闪光”），写一篇不少于600字的文章。 200字 400字

15、 600字参考答案： 1.C2. C 3.D4.B5.B 6.略 7. 。“宀”是房子，豕（猪）养在房子里，有房子又有猪，就象个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。 2 、家不等于房子，仅仅有亲人是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱。8.略9、约定 离开 偷偷地 遗漏、忘记的地方 10甲文中的“尊君在不”和乙文中的“尔颇有所识不”句中的“不”都是通假字，通“否”。11、太丘说：即然这样，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃饭呢？”12、元方善于维护父亲尊严的应对思辩之才 元方和兄弟季方两人善于抓住机会学习的刻苦好学精神13、一是父亲陈太丘的言传身教，二是元方自己聪明好学。

16、14、B C 15、“我”梦中寻师 依恋、思念 16、时间：一个夏季的夜里 地点：在家里的当屋 人物：我“和母亲 起因：想老师 经过：熟睡中，我忽然爬起来，要去找老师，让母亲喊住了 结果：母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。 17、“我” 18、“默默地”一词写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。“漫长”看似反常，更显得学生对老师的思念与挚爱，更能突出作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。19、这是由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到极点，从而抒发了对蔡老师的思念、崇敬的思想感情。用第二人称“你”，如同直接同老师对话 ，直接抒情，更加亲切，可以抒发真挚的感情。20、不行，原句感

17、情深沉含蓄，换后感情平淡，显得空乏，表达效果较差。（二）（12分）21、“我”在一次考试中考砸了，心情低落，（1分），爸爸邀我品茶（或爸爸通过巧妙的方式），（1分）让我重拾勇气与信心。（1分）（共3分）22、爸爸是一个聪明、讲究教育方式、关爱孩子的人。（讲到一点即可得1分）从文中当爸爸得知“我”考砸后，没有直接批评或直接说教，而是用一次泡茶的的经历让我感悟到勇气与信心的重要。（结合文章内容分析得当得1分）（共2分）23、景物描写，（1分）烘托出“我”还存在考试失利的悲伤心理（1分）（共2分）24、爸爸的话告诉我们，人生的道路上，困难与挫折在所难免，（1分）关键在于不屈服困难，有克服困难的勇气和信心。（1分）（共2分）25、例：爱是一杯温牛奶。（1分）每当我背着沉甸甸的书包，走完了回家的路，用钥匙打开家门，总会看到桌子上摆着一杯温牛奶，那是母亲帮我准备的，并且温度与时间都计算得如此准确。（2分）（爱是一把遮雨伞，爱是一碗清香的面条，爱是一句温暖人的话中，爱是一个肯定的眼神，爱是一个淡淡的微笑）（答案为开放性，只要合情合理即可）（共3分）作文（略） 聆听亲情的声音 品味亲情 感动亲情