小学语文语文S版三年级下册期中章节测试习题.docx

1、小学语文语文S版三年级下册期中章节测试习题章节测试题 1.【答题】请给加下划线字选择正确的读音。蒌蒿_(go ho)纳闷_(mn mn)脸颊_(ji xi)胆怯_(qi qu)刁难_(nn nn)【答案】ho；mn；ji；qi；nn【分析】本题为考查学生拼音的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。【解答】寻找正确的读音，重要的是看准声母和韵母，注意调号。2.【答题】看拼音选词语。b y_(比喻 比瑜)wi xin_(危险 危显)sn shng_(损赏 损伤)chng go_(崇高 祟高)y zhng b tng_(与重不同 与众不同)【答案】比喻；危险；损伤；崇高；与众不同【分

2、析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，同时注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调的掌握情况，这样才能选到正确的读音。对于汉字，学生要学会根据部首来推测字义，或者平常多多积累。此题需注意区分“崇高”的“崇”和“鬼祟”的“祟”。3.【答题】给下面的多音字选择合适的词组。挣扎 扎针 挑选 挑拨是非炸：zh( )；zh( )挑：tio( )；tio( )【答案】扎针；挣扎；挑选；挑拨是非【分析】本题考查了学生多音字组词的能力。【解答】解答此题，注意分辨字音再组词，主要还是依靠平时的积累。4.【答题】仔细观察下面汉字的部首，说说每组

3、汉字的意思都与什么有关。文 纟 只 蚕丝 织物 忄 小 心理活动 表情（1）“纹、线、纱、绸、织”，这些字的部首是( )，它们的意思大都与( )有关。（2）“悦、惊、怜、怕、惧”，这些字的部首是( )，它们的意思大都与( )有关。【答案】纟；织物；忄；心理活动【分析】此题考查学生对汉字部首的理解。【解答】这些字都是形声字，由表示意义的义符和表示字音的声符两部分组成，上面两组字的构造形式都是“左形右声”，部首即形旁，与字义有关，“纟”表示织物，“忄”表示心理活动。5.【答题】选出下列加下划线的词语的近义词。暖和 聚集 期盼 似乎 忽然1.瀑布的声音好像( )叠叠的浪涌上岸滩。2.小雨滴在树叶上集

4、合( )起来，成为一颗大水珠。3.突然( )，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。4.伦纳德老师的话仿佛一束温暖( )的阳光直射我的心田。5.剪纸代表了姥姥对我的期待( )。【答案】似乎；聚集；忽然；暖和；期盼【分析】此题考查学生近义词辨析的能力。【解答】近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。6.【答题】将下列词语补充完整。生 街 熟 寒 纹 冻 繁 巷 似 丝( )能( )巧走( )串( )天( )地( )( )花( )锦( )( )不动【答案】熟能生巧；走街串巷；天寒地冻；繁花似锦；纹丝不动【分析】本题考查了学

5、生对成语的识记和运用能力。【解答】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。成语具有固定的格式，错一个字都会改变成语的意思，因此在使用时要特别注意形近字、同音字的区分。7.【答题】给加下划线的字选择正确的解释。新的，不陈的，不干枯的 有光鲜的，鲜明的 新鲜的食物1.这些鲜花多美呀！( )2.舌头上染满了鲜红的汁水。( )3.杨梅熟了，让乡亲们尝尝鲜。( )【答案】；【分析】此题考查学生多义字的词义辨析能力。【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来分析解答。8.【答题】读一读，选出下列句子使用

6、了哪种修辞手法。比喻 排比 反问 拟人（1）春天听到了雨的鼓声，醒来了。( )（2）老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。( )（3）笨重的铁牛陷在河底，难道有大力士能把它拉上来吗？( )（4）雨淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。( )【答案】（1）拟人；（2）比喻；（3）反问；（4）排比【分析】此题考查学生修辞手法的掌握情况。【解答】第一小问中用“听”、“醒”等描写人行为的动词来描述“春天”，运用的是拟人的手法；第二问将“老师的话”比作“温暖的阳光”，运用的是比喻的修辞手法；第三问中反问“有哪个大力士能把陷在河底的笨重的铁牛拉上来呢”。意为几乎

7、没有人可以；第四问用三个拟声词与“打在”哪里构成排比。9.【答题】将下面的句子改成“被”字句。狂风刮飞了地上的落叶。_【答案】地上的落叶被狂风刮飞了。【分析】此题考查学生句式转换的能力。【解答】“被字句”的基本格式是受事“被”施事动作成分。此题中“狂风”是施事，“地上的落叶”是受事，“刮飞了”是动作状态，将这几个词套入“被”字句的基本格式中即可。10.【答题】缩写句子。自由的山雀发出一种特殊的尖叫声。_【答案】山雀发出尖叫声。【分析】本题考查学生缩写句子的能力。【解答】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。11.【答题】连一连。春色满园关不住 草

8、色遥看近却无天街小雨润如酥 则不如无书尽信书 失道者寡助得道者多助 一枝红杏出墙来绿遍山原白满川 子规声里雨如烟【答案】春色满园关不住，一枝红杏出墙来。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。尽信书，则不如无书。得道者多助，失道者寡助。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【分析】本题考查了古典诗词的积累。【解答】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。12.【答题】根据语境选择填空。（1）“( )”这句话告诉我们在阅读中应该大胆质疑，多问几个为什么，多做思考。（2）“( )”，这句话很好地说明了秩序的重要性。（3）春天，校园里绿草如茵，墙角的一枝杏花悄悄地探出院墙，看到此情此景，我不禁吟出两句诗

9、：( )。我还知道描写春天美景的诗句( )。（4）小明不爱阅读，每次写作文总是抓耳捞腮，苦恼不已，我会用唐代是诗人杜甫的名句“( )”来劝告他。春色满园关不住，一枝红杏出墙来尽信书，则不如无书碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦读书破万卷，下笔如有神不以规矩，不能成方圆【答案】（1）尽信书，则不如无书；（2）不以规矩，不能成方圆；（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；（4）读书破万卷，下笔如有神【分析】本题考查了古典诗词的积累。【解答】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。13.【答题】口语交际。下课了，同学们在一起聊天，请你把他们的对话补充完整。李红：王

10、明，一年有四季，你最喜欢哪个季节？王明：我最喜欢_。李红：为什么？王明：因为_。【答案】我喜欢春天，因为春天是百花齐放的季节，是充满希望的季节。她不像夏天烦燥，不像秋天忧郁，不像冬天清冷，春天用她的活力，带给人们一个崭新的明天。【分析】此题考查学生的语言表达能力。【解答】学生可任选一个季节，说清楚喜欢它的理由即可。14.【综合题文】阅读理解。姥姥的剪纸（节选）云密雨多的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我“拴”在屋檐下。她剪纸时娴熟的动作使我着迷。那剪刀游走在纸上发出的声音，悦耳至极。【答题】选出下列词语的近义词。熟悉 熟练 昏迷 入迷娴熟( )着迷( )【答案】熟练；入迷【分析】本

11、题考查了学生辨析近义词的能力。【解答】近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【答题】“把我拴在屋檐下”一句的意思是( )。姥姥把我“拴”在屋檐下是因为( )。姥姥之所以能把我“拴”在屋檐下，是因为( )。让“我”呆在家里不出门 她怕“我”溜到河里游泳出危险 她剪纸时娴熟的动作使“我”着迷【答案】让“我”呆在家里不出门；她怕“我”溜到河里游泳出危险；她剪纸时娴熟的动作使“我”着迷。【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。【答题】这一段文字想要表达什么情感？_【答案】表达“我”

12、对姥姥剪纸技艺的赞叹和姥姥对“我”的爱。【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。15.【综合题文】阅读短文，做后面的练习。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜，茄子，西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼望去，个个漂漂亮亮，

13、惹人喜爱。【答题】根据文章选择填空。方位 时间 花圃 玫瑰 葡萄架 白杨 小菜园 1 2 3 4 5这段话是按( )顺序写的。先写小院西面是( )，北面有个( )，东面种着( )，南面是( )。其中写得最详细的是葡萄架，这段话中的第( )句到第( )句，都是写这里的景色。【答案】方位；花圃；葡萄架；白杨；小菜园；2；5【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。【答题】照样子写词语。（至少两个）绿油油：_漂漂亮亮：_【答案】金灿灿；白茫茫；高高兴兴；热热闹闹【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。