小学语文语文S版三年级下册期中章节测试习题.docx

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小学语文语文S版三年级下册期中章节测试习题

章节测试题

1.【答题】请给加下划线字选择正确的读音。

蒌蒿______（gāo hāo）

纳闷______（mēn mèn）

脸颊______（jiá xiá）

胆怯______（qiè què）

刁难______（nán nàn）

【答案】hāo；mèn；jiá；qiè；nàn

【分析】本题为考查学生拼音的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

【解答】寻找正确的读音，重要的是看准声母和韵母，注意调号。

2.【答题】看拼音选词语。

bǐyù______（比喻 比瑜）

wēixiǎn______（危险 危显）

sŭnshāng______（损赏 损伤）

chónggāo______（崇高 祟高）

yŭzhòngbùtóng______（与重不同 与众不同）

【答案】比喻；危险；损伤；崇高；与众不同

【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。

【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，同时注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调的掌握情况，这样才能选到正确的读音。

对于汉字，学生要学会根据部首来推测字义，或者平常多多积累。

此题需注意区分“崇高”的“崇”和“鬼祟”的“祟”。

3.【答题】给下面的多音字选择合适的词组。

挣扎 扎针 挑选 挑拨是非

炸：

zhā（   ）；zhá（   ）

挑：

tiāo（   ）；tiǎo（   ）

【答案】扎针；挣扎；挑选；挑拨是非

【分析】本题考查了学生多音字组词的能力。

【解答】解答此题，注意分辨字音再组词，主要还是依靠平时的积累。

4.【答题】仔细观察下面汉字的部首，说说每组汉字的意思都与什么有关。

文 纟 只 蚕丝 织物 忄 小 心理活动 表情

（1）“纹、线、纱、绸、织”，这些字的部首是（   ），它们的意思大都与（   ）有关。

（2）“悦、惊、怜、怕、惧”，这些字的部首是（   ），它们的意思大都与（   ）有关。

【答案】纟；织物；忄；心理活动

【分析】此题考查学生对汉字部首的理解。

【解答】这些字都是形声字，由表示意义的义符和表示字音的声符两部分组成，上面两组字的构造形式都是“左形右声”，部首即形旁，与字义有关，“纟”表示织物，“忄”表示心理活动。

5.【答题】选出下列加下划线的词语的近义词。

暖和 聚集 期盼 似乎 忽然

1.瀑布的声音好像（   ）叠叠的浪涌上岸滩。

2.小雨滴在树叶上集合（   ）起来，成为一颗大水珠。

3.突然（   ），吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。

4.伦纳德老师的话仿佛一束温暖（   ）的阳光直射我的心田。

5.剪纸代表了姥姥对我的期待（   ）。

【答案】似乎；聚集；忽然；暖和；期盼

【分析】此题考查学生近义词辨析的能力。

【解答】近义词是指意思相近的词。

主要是掌握找近义词的方法，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

6.【答题】将下列词语补充完整。

生 街 熟 寒 纹 冻 繁 巷 似 丝

（   ）能（   ）巧

走（   ）串（   ）

天（   ）地（   ）

（   ）花（   ）锦

（   ）（   ）不动

【答案】熟能生巧；走街串巷；天寒地冻；繁花似锦；纹丝不动

【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。

【解答】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。

成语具有固定的格式，错一个字都会改变成语的意思，因此在使用时要特别注意形近字、同音字的区分。

7.【答题】给加下划线的字选择正确的解释。

①新的，不陈的，不干枯的 ②有光鲜的，鲜明的 ③新鲜的食物

1.这些鲜花多美呀！

（   ）

2.舌头上染满了鲜红的汁水。

（   ）

3.杨梅熟了，让乡亲们尝尝鲜。

（   ）

【答案】①；②；③

【分析】此题考查学生多义字的词义辨析能力。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来分析解答。

8.【答题】读一读，选出下列句子使用了哪种修辞手法。

比喻 排比 反问 拟人

（1）春天听到了雨的鼓声，醒来了。

（   ）

（2）老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

（   ）

（3）笨重的铁牛陷在河底，难道有大力士能把它拉上来吗？

（   ）

（4）雨淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。

（   ）

【答案】

（1）拟人；

（2）比喻；（3）反问；（4）排比

【分析】此题考查学生修辞手法的掌握情况。

【解答】第一小问中用“听”、“醒”等描写人行为的动词来描述“春天”，运用的是拟人的手法；第二问将“老师的话”比作“温暖的阳光”，运用的是比喻的修辞手法；第三问中反问“有哪个大力士能把陷在河底的笨重的铁牛拉上来呢”。

意为几乎没有人可以；第四问用三个拟声词与“打在”哪里构成排比。

9.【答题】将下面的句子改成“被”字句。

狂风刮飞了地上的落叶。

___________________

【答案】地上的落叶被狂风刮飞了。

【分析】此题考查学生句式转换的能力。

【解答】“被字句”的基本格式是受事＋“被”＋施事＋动作成分。

此题中“狂风”是施事，“地上的落叶”是受事，“刮飞了”是动作状态，将这几个词套入“被”字句的基本格式中即可。

10.【答题】缩写句子。

自由的山雀发出一种特殊的尖叫声。

___________________

【答案】山雀发出尖叫声。

【分析】本题考查学生缩写句子的能力。

【解答】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

11.【答题】连一连。

春色满园关不住     草色遥看近却无

天街小雨润如酥     则不如无书

尽信书             失道者寡助

得道者多助         一枝红杏出墙来

绿遍山原白满川     子规声里雨如烟

【答案】春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

尽信书，则不如无书。

得道者多助，失道者寡助。

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

【分析】本题考查了古典诗词的积累。

【解答】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。

12.【答题】根据语境选择填空。

（1）“（   ）”这句话告诉我们在阅读中应该大胆质疑，多问几个为什么，多做思考。

（2）“（   ）”，这句话很好地说明了秩序的重要性。

（3）春天，校园里绿草如茵，墙角的一枝杏花悄悄地探出院墙，看到此情此景，我不禁吟出两句诗：

（   ）。

我还知道描写春天美景的诗句（   ）。

（4）小明不爱阅读，每次写作文总是抓耳捞腮，苦恼不已，我会用唐代是诗人杜甫的名句“（   ）”来劝告他。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来

尽信书，则不如无书

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

读书破万卷，下笔如有神

不以规矩，不能成方圆

【答案】

（1）尽信书，则不如无书；

（2）不以规矩，不能成方圆；（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；（4）读书破万卷，下笔如有神

【分析】本题考查了古典诗词的积累。

【解答】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。

13.【答题】口语交际。

下课了，同学们在一起聊天，请你把他们的对话补充完整。

李红：

王明，一年有四季，你最喜欢哪个季节？

王明：

我最喜欢______。

李红：

为什么？

王明：

因为________________。

【答案】我喜欢春天，因为春天是百花齐放的季节，是充满希望的季节。

她不像夏天烦燥，不像秋天忧郁，不像冬天清冷，春天用她的活力，带给人们一个崭新的明天。

【分析】此题考查学生的语言表达能力。

【解答】学生可任选一个季节，说清楚喜欢它的理由即可。

14.【综合题文】阅读理解。

姥姥的剪纸（节选）

　　云密雨多的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我“拴”在屋檐下。

她剪纸时娴熟的动作使我着迷。

那剪刀游走在纸上发出的声音，悦耳至极。

【答题】选出下列词语的近义词。

熟悉 熟练 昏迷 入迷

娴熟—（   ）

着迷—（   ）

【答案】熟练；入迷

【分析】本题考查了学生辨析近义词的能力。

【解答】近义词是指意思相近的词。

主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

【答题】“把我‘拴’在屋檐下”一句的意思是（   ）。

姥姥把我“拴”在屋檐下是因为（   ）。

姥姥之所以能把我“拴”在屋檐下，是因为（   ）。

让“我”呆在家里不出门 她怕“我”溜到河里游泳出危险 她剪纸时娴熟的动作使“我”着迷

【答案】让“我”呆在家里不出门；她怕“我”溜到河里游泳出危险；她剪纸时娴熟的动作使“我”着迷。

【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】这一段文字想要表达什么情感？

________________________

【答案】表达“我”对姥姥剪纸技艺的赞叹和姥姥对“我”的爱。

【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。

15.【综合题文】阅读短文，做后面的练习。

　　小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜，茄子，西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

【答题】根据文章选择填空。

方位 时间 花圃 玫瑰 葡萄架 白杨 小菜园 1 2 3 4 5

　　这段话是按（   ）顺序写的。

先写小院西面是（   ），北面有个（   ），东面种着（   ），南面是（   ）。

其中写得最详细的是葡萄架，这段话中的第（   ）句到第（   ）句，都是写这里的景色。

【答案】方位；花圃；葡萄架；白杨；小菜园；2；5

【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】照样子写词语。

（至少两个）

绿油油：

____________

漂漂亮亮：

_______________

【答案】金灿灿；白茫茫；高高兴兴；热热闹闹

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。

【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。