精选人教版高中语文必修五第三单元9 说木叶课后练习第八篇.docx

1、精选人教版高中语文必修五第三单元9 说木叶课后练习第八篇2019年精选人教版高中语文必修五第三单元9 说“木叶”课后练习第八篇 第1题【单选题】依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )科学家发现，用某些细菌产生的蛋白质作的模板，能将纳米微粒_成秩序井然的结构。奥委会的规模和成本必须压缩，以便这场全球最重要的体育盛会能_健康发展下去。朝鲜半岛南北卓有成效的互访，促进了双方关系的_，进而走向合作。A、组建 继续 和解B、组装 继续 缓和C、组建 持续 缓和D、组装 持续 缓和【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是( )A、我们时常说到乡愁，什么是乡愁

2、？乡愁是我们的百姓对生养自己的故土故乡刻骨铭心的情感与爱恋，是家园真正的精神价值。B、企业的发展需要通才，所谓通才不是指万金油或叫做万应锭式的人，而是指能在技术研发、成本核算、外交沟通等方面都能挑大梁的人才。C、无数案例告诉我们，防止电话诈骗，最有效的方法是对陌生电话的求救、告急多问几个为什么，这样就可避免落于言筌。D、说“木叶”不说“树叶”，决非古人标新立异 ， “木叶”作为意象而言，蕴含着更多的意味，包含着更多的情感，更能体现其艺术特征。【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列句子中句意明确、没有语病的一句是( )A、华航电子有限公司，以人为本利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平

3、，取得了良好的经济效益。B、如果国家有计划地多生产这类配件，就可以省下许多外汇用以进口国内暂时还不能生产的仪器。C、“神舟”号飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力？D、与传统艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】选出下列各项中有错别字的一项( )?A、明月皎皎 红花灼灼 细雨蒙蒙 风度翩翩B、北风萧萧 炊烟袅袅 红日冉冉 红尘滚滚C、奥妙无穷 丰富多彩 晴空爽朗 游子漂泊D、文意棉密 情意缠绵 文字洗练 诗句精彩【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列句中加线的成语使用有误的一项是( )A、

4、有些人的科学见解，远远超出同时代的人，对一些问题的看法洞若观火。B、英国选手接连刷新世界纪录，使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色。C、中央电视台的“开心一刻”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐不思蜀。D、千姿万态、造型各异的紫砂壶，圆无一相，方非一式，真是出神入化。【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是( )A、褒奖（bo） 漂泊（p） 袅袅（nio） 不落言筌（qun）B、亭皋（go） 招徕（li） 橘颂（j） 心有余悸（j）C、窸窣（s） 迢远（tio） 征戍（sh） 蛊惑人心（g）D、寒砧（zhn） 桅杆（wi） 疏朗（sh） 灼

5、灼其华（zhu）【答案】：【解析】： 第7题【单选题】选择注音正确的一项( )A、陆厥（ju） 招徕（li） 橘颂（j）B、寒砧（zhn） 涔阳（qn） 锭药（dng）C、窸窣（cui） 曙光（sh） 号咷（to）D、亭皋（go） 竹筌（qun） 干燥（cao）【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下列词语中，没有错别字的一项是( )A、干燥 传颂诗文 钢锭 天高地阔B、精采 语言洗练 桅杆 随心所欲C、钟爱 精巧无比 启发 精神饱满D、典形 无人问津 联想 月白风清【答案】：【解析】： 第9题【单选题】选出下列句子中语义明确、没有语病的一项( )A、老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱

6、情故事，我们听得唏嘘不已。B、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。C、这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。【答案】：【解析】： 第10题【单选题】选出标点符号没有错误的一项( )A、在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气的答道：“翠翠，我就来，我就来！”一面心中却自言自语：“翠翠，爷爷不在了，你将怎么样？”B、老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛。C、愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家

7、自己决定。D、最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？【答案】：【解析】： 第11题【单选题】下列横线上所填的一组关联词语中，最恰当的一项是( )“木” 让我们容易想起了树干， 还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。 “木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色， 在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。A、不但 而且 至于 而且B、如果 就 关于 或者C、不但 而且 那么 或者D、如果 那么 至于 甚至【答案】：【解析】： 第12题【填空题】林庚，原籍福建闽侯，毕业于清华大学

8、中文系。他主要研究唐诗、楚辞以及文学史等方面，主要著作收集在_里。他的其它作品还有 _、_、_、_和_等。【答案】：【解析】： 第13题【语言表达】汉语中的一些量词形象生动，富有韵味。阅读下面的例句，从备选例子或你的积累中选择两个量词妙用的例子加以揣摩赏析。钩：一“钩”月亮。静静的夜空，升起弯弯的月亮，如同银色的帐钩小巧轻灵，洁白如玉，使人生发出亲切而美好的联想和想象。泓：一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼里流出，是那样的充盈而明亮。他不仅写出了泉水水量的丰沛，而且写出了泉水水质的明净。备选例子：一“挂”瀑布；一“叶”扁舟；一“缕”笛声；一“轮”明月。【答案】：【解析】： 第14题【现代文阅读】阅

9、读下面的文字，完成文后各题。说“韵”金开诚“韵”最初的含义大约是指声调的和谐。蔡邕琴赋中的“繁弦既抑，雅韵乃扬”，陆机演连珠中的“赴曲之音，洪细入韵”，用的便是这个意思。声调的和谐经过人的“通感”首先向两个方面蔓延生发。一个方面是指人的神情、气派、风度上的和谐得体，这一般被称为神韵、风韵。但神情、气派、风度这几个词，一般说来是中性的，无褒贬之意。而神韵、风韵一般指神情、气派、风度中已经含有了某种和谐之美。另一个方面是在文学艺术中蔓延，这一般被称为气韵。如南齐谢赫在古画品录序中将“气韵生动”列为“绘画六法”之首。不过，以上所谓的形容人的和谐用神韵、风韵，形容文学艺术的和谐用“气韵”，只是就一般而

10、言，实际上两者混用的情况也并不罕见。“韵”的含义既已蔓延到形容人与艺术，就势必还要扩散到各种事情上去。“风流韵事”即其显例，而其事则必须和谐才能称为“韵”。如东晋永和九年，王羲之等人在会稽山阴之兰亭修禊，就是风流韵事，有“墨皇”兰亭集序为证。倘若这帮人喝醉了酒争吵起来，乃至大打出手，那就既不“风流”也非“韵事”了。唐代元稹写传奇小说会真记，写的不算“风流韵事”，因为“始乱终弃”这件事并不和谐。等到会真记演变成元代王实甫的西厢记时，作品所写的就是风流韵事了。因为那事情虽有波折，终趋和谐。和谐之美是“韵”的核心含义，这是不能有太大变化的。“韵”虽以和谐为核心，但这和谐却还有两个重要的特征。第一个特

11、征从谢赫所强调的“气韵生动”就可以看出，和谐还须是动态的，具有外在的或内在的生动性。比如说时装店里使用的木制模型，套上时装不能说它不和谐，但却没有气韵；而活的时装模特儿的表演却变静态为动态，具有外在的生动性，那就或多或少有些气韵了。犹如断臂的维纳斯雕像之类，那是不穿时装也有气韵的，因为它具有内在的生动性。”韵“所指的和谐要结合生动这个特征是势所必然的，因为它首先出于声调，而声调则是流动变化的；蔓延到人，则人的神情、气派、风度也只有在活动中才能表现得充分；又蔓延到文学艺术，自然更要求生动传神。静态的书法、绘画尚且要求只有形象生动，才谈得上气韵，更何况动态的电影与电视剧等。一部电影或电视剧倘若毫无

12、气韵，那便是劣作。第二个特征是“韵”的和谐还要使人玩味不尽，所以又生发了“韵味”这个词。在京剧行家看来，唱得有没有韵味，乃是最为重要的评价标准。照理说，一个演员唱戏，只要音色不怪异，又不荒腔走板，自然已达到和谐有“韵”的标准；但，事实上“韵”之外还要再加上“味”，就是说这种和谐还必须能引发审美中的联想与想象，这样才会有使人玩味不尽的魅力。只有有了“味”，才能使“韵”这个审美标准更加富有中国特色。因为“韵”所指的和谐已经是传统的中庸思想的一种表现了；如果再加上“言有尽而意无穷”的“味”，那就又涉及有无相生、虚实相成的阴阳统一了。总之，对“韵”的追求，不但深深扎根于传统文化，而且也为传统文化宝库带

13、来了相当客观的创造性成果。有关“韵”的创作经验和思想经验是很值得借鉴的，它能使中国人的生活与创作多一点风姿韵致，少一点不文明。（选自艺术欣赏之旅，有删改）下列关于“韵”的理解，不符合原文意思的一项是( )A、谢赫提到的“气韵生动”，体现的是文学艺术中的“韵”，这是由“韵”的最初含义经过人的“通感”蔓延生发的。B、人的神情、气派上所体现的“韵”只有在活动中才能得到充分的表现，并且这种神情气派上的和谐得体，一般无褒贬之分。C、“韵”原本指声调的和谐，后来通过人的各种感觉行为和艺术活动迸一步蔓延到各种事情，这些符合“韵”的标准的事情都含有和谐之美。D、对“韵”的创作经验和思想经验的借鉴既涉及个人的生

14、活品味，也关乎民族的文化传承和社会的文明进步。下列对“韵”的核心问题“和谐”的特征分析正确的一项是( )A、“韵”最初的含义是指声调的和谐，而声调是流动变化的，所以“韵”的和谐一定要结合生动这个特征。B、和谐之美虽然是“韵”的核心，但在此之外，还要“气韵生动”和有“韵味”，这样才能使“韵”这个审美标准更加富有中国特色。C、有“韵”才能引发审美对象的联想和想象，“韵”是中国传统的中庸思想与“言有尽而意无穷”的境界的结合。D、静态书法、绘画中的形象生动体现的是和谐外在的生动性，而电影或电视剧生动形象的演绎则体现了“和谐”内在的生动性。下列分析与推断，符合原文意思的一项是( )A、正是因为与“韵”有

15、关的神韵、风韵以及气韵等表述往往并不固定，所以“韵”的含义才能由声调的和谐扩散到各种事情上去。B、“韵”是“有”“实”，“味”是“无”“虚”。“韵味”强调文艺作品要在生动之外还能使人产生玩味不尽的感受，是比生动性更高层次的要求。C、唐代元稹的会真记写的不算风流韵事，而会真记演变成元代王实甫的西厢记之后所写的就是风流韵事，这说明事情只有经历波折，才能达到“韵”的和谐。D、“韵”是扎根于中国传统文化的，体现了中国传统文化的独特魅力，而且也为传统文化带来了创造性成果，这一点是其他民族文化所无法企及的。【答案】：【解析】： 第15题【现代文阅读】阅读下面的文段，完成后面练习题首先我们似乎应该研究一下，

16、古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。而且屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的答柳恽说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢？当然也可以；曹植的野田黄雀行就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚

17、的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔；这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”，它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。要说明“木”它何以会场这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一

18、言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦满庭芳），这里如果改用木字就缺少了“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”要形象上的2的个艺术特征。古代的诗人们在什么场合才用“木”而不用“树”呢？吴均答柳恽有“寒风扫高木”的诗句，为什么诗人在这里用“高木”而不用“高树”？）曹植野田黄雀行有“高树多悲风”的诗句，为什么诗人在这里用“高树”而不用“高木”？“要说明木它何以会有这个特征”，这个特征具体指什么？为什么在古诗句里很少见到“树叶”这个词汇？【答案】：【解析】：