七年级上册语文课堂练习册答案参考.docx

1、七年级上册语文课堂练习册答案参考七年级上册语文课堂练习册答案参考 成功不是将来才有的，而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起，持续累积而成。为大家整理了，欢迎大家阅读!一第8课巩固积累运用1.惆怅 恬 撷 摒 攒 樯2.A3.1排比2借喻3拟人，排比4.xx 90 165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流，它从 90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。2我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。阅读感悟实践一1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。2.自由行

2、驶的小船，象征永不停息地追求。 只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿 思念5.略二1.两代人父子。 父亲终未入哈佛，儿子成为哈佛人。 启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力，未来的能力。3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想，而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。三略二第10课巩固积累运用1.题目略f di jun jio xzo cun duo mio xing2.1A 2C 3D 4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私2月夜行船 船头看戏 月下归航 行

3、船 归航3鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊或彷徨故事新编阅读感悟实践一1.1模糊不清 2跳跃2.点、磕、退、上前、出 动作熟练 干净利索3.视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。 听觉：而且似乎听到歌吹了。4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。二1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考2.答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。3.走亲家，做买卖，看戏。 比儿时对庙会

4、的认识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。三第12课巩固积累运用1.捅 黏 阖 祟 渍 烙 疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠 乡土文学 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 虎，狗，鸡，龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。2中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”5.1比喻 2夸张 3对偶阅读感悟实践一1.四时二十四节 惊蛰 清明 芒种 处暑 白露 小寒2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。3.比喻。形象地描绘出过年

5、的气氛越来越浓的特点。4.炒年货，吃腊八粥。 其他略。5.人们希望来年的生活更加美好。6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。 其他略。二1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的逃入室中，急急把门关上。”3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”表现了

6、作者在狂风肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。三略x成功不是将来才有的，而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起，持续累积而成。为大家整理了，欢迎大家阅读!一第8课巩固积累运用1.惆怅 恬 撷 摒 攒 樯2.A3.1排比2借喻3拟人，排比4.xx 90 165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流，它从 90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。2我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。阅读感悟实践一1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。2.自由行驶

7、的小船，象征永不停息地追求。 只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿 思念5.略二1.两代人父子。 父亲终未入哈佛，儿子成为哈佛人。 启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力，未来的能力。3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想，而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。三略二第10课巩固积累运用1.题目略f di jun jio xzo cun duo mio xing2.1A 2C 3D 4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私2月夜行船 船头看戏 月下归航 行船

8、 归航3鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊或彷徨故事新编阅读感悟实践一1.1模糊不清 2跳跃2.点、磕、退、上前、出 动作熟练 干净利索3.视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。 听觉：而且似乎听到歌吹了。4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。二1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考2.答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。3.走亲家，做买卖，看戏。 比儿时对庙会的

9、认识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。三第12课巩固积累运用1.捅 黏 阖 祟 渍 烙 疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠 乡土文学 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 虎，狗，鸡，龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。2中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”5.1比喻 2夸张 3对偶阅读感悟实践一1.四时二十四节 惊蛰 清明 芒种 处暑 白露 小寒2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。3.比喻。形象地描绘出过年的

10、气氛越来越浓的特点。4.炒年货，吃腊八粥。 其他略。5.人们希望来年的生活更加美好。6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。 其他略。二1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的逃入室中，急急把门关上。”3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”表现了作

11、者在狂风肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。三略x成功不是将来才有的，而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起，持续累积而成。为大家整理了，欢迎大家阅读!一第8课巩固积累运用1.惆怅 恬 撷 摒 攒 樯2.A3.1排比2借喻3拟人，排比4.xx 90 165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流，它从 90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。2我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。阅读感悟实践一1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。2.自由行驶的

12、小船，象征永不停息地追求。 只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿 思念5.略二1.两代人父子。 父亲终未入哈佛，儿子成为哈佛人。 启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力，未来的能力。3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想，而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。三略二第10课巩固积累运用1.题目略f di jun jio xzo cun duo mio xing2.1A 2C 3D 4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私2月夜行船 船头看戏 月下归航 行船

13、归航3鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊或彷徨故事新编阅读感悟实践一1.1模糊不清 2跳跃2.点、磕、退、上前、出 动作熟练 干净利索3.视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。 听觉：而且似乎听到歌吹了。4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。二1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考2.答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。3.走亲家，做买卖，看戏。 比儿时对庙会的认

14、识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。三第12课巩固积累运用1.捅 黏 阖 祟 渍 烙 疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠 乡土文学 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 虎，狗，鸡，龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。2中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”5.1比喻 2夸张 3对偶阅读感悟实践一1.四时二十四节 惊蛰 清明 芒种 处暑 白露 小寒2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。3.比喻。形象地描绘出过年的气

15、氛越来越浓的特点。4.炒年货，吃腊八粥。 其他略。5.人们希望来年的生活更加美好。6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。 其他略。二1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的逃入室中，急急把门关上。”3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”表现了作者

16、在狂风肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。三略x成功不是将来才有的，而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起，持续累积而成。为大家整理了，欢迎大家阅读!一第8课巩固积累运用1.惆怅 恬 撷 摒 攒 樯2.A3.1排比2借喻3拟人，排比4.xx 90 165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流，它从 90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。2我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。阅读感悟实践一1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。2.自由行驶的小

17、船，象征永不停息地追求。 只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿 思念5.略二1.两代人父子。 父亲终未入哈佛，儿子成为哈佛人。 启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力，未来的能力。3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想，而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。三略二第10课巩固积累运用1.题目略f di jun jio xzo cun duo mio xing2.1A 2C 3D 4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私2月夜行船 船头看戏 月下归航 行船 归

18、航3鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊或彷徨故事新编阅读感悟实践一1.1模糊不清 2跳跃2.点、磕、退、上前、出 动作熟练 干净利索3.视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。 听觉：而且似乎听到歌吹了。4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。二1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考2.答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。3.走亲家，做买卖，看戏。 比儿时对庙会的认识

19、更加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。三第12课巩固积累运用1.捅 黏 阖 祟 渍 烙 疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠 乡土文学 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 虎，狗，鸡，龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。2中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”5.1比喻 2夸张 3对偶阅读感悟实践一1.四时二十四节 惊蛰 清明 芒种 处暑 白露 小寒2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。3.比喻。形象地描绘出过年的气氛

20、越来越浓的特点。4.炒年货，吃腊八粥。 其他略。5.人们希望来年的生活更加美好。6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。 其他略。二1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的逃入室中，急急把门关上。”3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”表现了作者在

21、狂风肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。三略x成功不是将来才有的，而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起，持续累积而成。为大家整理了，欢迎大家阅读!一第8课巩固积累运用1.惆怅 恬 撷 摒 攒 樯2.A3.1排比2借喻3拟人，排比4.xx 90 165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流，它从 90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。2我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。阅读感悟实践一1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。2.自由行驶的小船

22、，象征永不停息地追求。 只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿 思念5.略二1.两代人父子。 父亲终未入哈佛，儿子成为哈佛人。 启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力，未来的能力。3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想，而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。三略二第10课巩固积累运用1.题目略f di jun jio xzo cun duo mio xing2.1A 2C 3D 4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私2月夜行船 船头看戏 月下归航 行船 归航

23、3鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊或彷徨故事新编阅读感悟实践一1.1模糊不清 2跳跃2.点、磕、退、上前、出 动作熟练 干净利索3.视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。 听觉：而且似乎听到歌吹了。4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。二1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考2.答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。3.走亲家，做买卖，看戏。 比儿时对庙会的认识更

24、加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。三第12课巩固积累运用1.捅 黏 阖 祟 渍 烙 疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠 乡土文学 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 虎，狗，鸡，龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。2中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”5.1比喻 2夸张 3对偶阅读感悟实践一1.四时二十四节 惊蛰 清明 芒种 处暑 白露 小寒2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。3.比喻。形象地描绘出过年的气氛越

25、来越浓的特点。4.炒年货，吃腊八粥。 其他略。5.人们希望来年的生活更加美好。6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。 其他略。二1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的逃入室中，急急把门关上。”3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”表现了作者在狂

26、风肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。三略x成功不是将来才有的，而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起，持续累积而成。为大家整理了，欢迎大家阅读!一第8课巩固积累运用1.惆怅 恬 撷 摒 攒 樯2.A3.1排比2借喻3拟人，排比4.xx 90 165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流，它从 90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。2我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。阅读感悟实践一1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。2.自由行驶的小船，

27、象征永不停息地追求。 只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿 思念5.略二1.两代人父子。 父亲终未入哈佛，儿子成为哈佛人。 启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力，未来的能力。3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想，而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。三略二第10课巩固积累运用1.题目略f di jun jio xzo cun duo mio xing2.1A 2C 3D 4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私2月夜行船 船头看戏 月下归航 行船 归航3

28、鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊或彷徨故事新编阅读感悟实践一1.1模糊不清 2跳跃2.点、磕、退、上前、出 动作熟练 干净利索3.视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。 听觉：而且似乎听到歌吹了。4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。二1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考2.答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。3.走亲家，做买卖，看戏。 比儿时对庙会的认识更加

29、深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。三第12课巩固积累运用1.捅 黏 阖 祟 渍 烙 疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠 乡土文学 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 虎，狗，鸡，龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。2中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”5.1比喻 2夸张 3对偶阅读感悟实践一1.四时二十四节 惊蛰 清明 芒种 处暑 白露 小寒2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。3.比喻。形象地描绘出过年的气氛越来

30、越浓的特点。4.炒年货，吃腊八粥。 其他略。5.人们希望来年的生活更加美好。6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。 其他略。二1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的逃入室中，急急把门关上。”3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”表现了作者在狂风

31、肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。三略x成功不是将来才有的，而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起，持续累积而成。为大家整理了，欢迎大家阅读!一第8课巩固积累运用1.惆怅 恬 撷 摒 攒 樯2.A3.1排比2借喻3拟人，排比4.xx 90 165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流，它从 90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。2我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。阅读感悟实践一1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。2.自由行驶的小船，象

32、征永不停息地追求。 只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿 思念5.略二1.两代人父子。 父亲终未入哈佛，儿子成为哈佛人。 启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力，未来的能力。3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想，而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。三略二第10课巩固积累运用1.题目略f di jun jio xzo cun duo mio xing2.1A 2C 3D 4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私2月夜行船 船头看戏 月下归航 行船 归航3鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊或彷徨故事新编阅读感悟实践一1.1模糊不清 2跳跃2.点、磕、退、上前、出 动作熟练 干净利索3.视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。 听觉：而且似乎听到歌吹了。4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。二1.介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考2.答案示例