七年级上册语文课堂练习册答案参考.docx

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成功不是将来才有的,而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起,持续累积而成。

为大家整理了,欢迎大家阅读!

一第8课巩固•积累•运用1.惆怅恬撷摒攒樯2.A3.1排比2借喻3拟人,排比4.xx90165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。

不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。

2我是一叶不系之舟,曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。

阅读•感悟•实践一1.比喻生活中种种舒适,安乐的诱惑。

2.自由行驶的小船,象征永不停息地追求。

只有永不停息地追求,才能实现自己的誓言。

3.北大给“我”知识,给我追求真理的勇气北大自由清新,我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关,密不可分4.祝愿思念5.略二1.两代人父子。

父亲终未入哈佛,儿子成为哈佛人。

启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力,未来的能力。

3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想,而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。

三略二第10课巩固•积累•运用1.题目略fúdàijuànjiǎoxùzǎocuānduomiǎoxiàng2.1A2C3D4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱,善良无私2月夜行船船头看戏月下归航行船归航3鲁迅周树人文学家思想家革命家《呐喊》或《彷徨》《故事新编》阅读•感悟•实践一1.1模糊不清2跳跃2.点、磕、退、上前、出动作熟练干净利索3.视觉:

月色便朦胧在这水气里嗅觉:

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。

触觉:

夹杂在水气中扑面的吹来。

听觉:

而且似乎听到歌吹了。

4.开船动作利索,行船动作快,从所见所思所感所闻中体现。

二1.介绍乡间庙会回忆儿时赶庙会的经历由庙会引发的思考2.答案示例:

女人和孩子们在大车上“摇晃”,而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。

这样,不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形,又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。

3.走亲家,做买卖,看戏。

比儿时对庙会的认识更加深入,作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。

三第12课巩固•积累•运用1.捅黏阖祟渍烙疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠乡土文学我国习惯用十二生肖记人的出生年,每十二年轮回一次,如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。

虎,狗,鸡,龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。

2中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”5.1比喻2夸张3对偶阅读•感悟•实践一1.四时二十四节惊蛰清明芒种处暑白露小寒2.腊月初一晚上,家家炒花生,炒瓜子,炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。

3.比喻。

形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。

4.炒年货,吃腊八粥。

其他略。

5.人们希望来年的生活更加美好。

6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。

其他略。

二1.白马湖处于江南,江南的冬天不应太寒冷,但那里冬天的风具有特定的地方气候特征,给作者留下很深的印象。

2.正面写风势:

呼呼作响,好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。

“分外尖削”。

侧面写风可怕:

“忽然寒风来了,只好逃难似的……逃入室中,急急把门关上。

”3.这是用反衬手法,显示刮风时候的寒冷。

4.“我于这种时候,深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡。

把自己比拟为诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。

”表现了作者在狂风肆虐的阴冷环境中,从容自若,泰然处之的生活态度。

三略x成功不是将来才有的,而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起,持续累积而成。

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一第8课巩固•积累•运用1.惆怅恬撷摒攒樯2.A3.1排比2借喻3拟人,排比4.xx90165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。

不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。

2我是一叶不系之舟,曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。

阅读•感悟•实践一1.比喻生活中种种舒适,安乐的诱惑。

2.自由行驶的小船,象征永不停息地追求。

只有永不停息地追求,才能实现自己的誓言。

3.北大给“我”知识,给我追求真理的勇气北大自由清新,我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关,密不可分4.祝愿思念5.略二1.两代人父子。

父亲终未入哈佛,儿子成为哈佛人。

启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力,未来的能力。

3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想,而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。

三略二第10课巩固•积累•运用1.题目略fúdàijuànjiǎoxùzǎocuānduomiǎoxiàng2.1A2C3D4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱,善良无私2月夜行船船头看戏月下归航行船归航3鲁迅周树人文学家思想家革命家《呐喊》或《彷徨》《故事新编》阅读•感悟•实践一1.1模糊不清2跳跃2.点、磕、退、上前、出动作熟练干净利索3.视觉:

月色便朦胧在这水气里嗅觉:

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。

触觉:

夹杂在水气中扑面的吹来。

听觉:

而且似乎听到歌吹了。

4.开船动作利索,行船动作快,从所见所思所感所闻中体现。

二1.介绍乡间庙会回忆儿时赶庙会的经历由庙会引发的思考2.答案示例:

女人和孩子们在大车上“摇晃”,而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。

这样,不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形,又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。

3.走亲家,做买卖,看戏。

比儿时对庙会的认识更加深入,作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。

三第12课巩固•积累•运用1.捅黏阖祟渍烙疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠乡土文学我国习惯用十二生肖记人的出生年,每十二年轮回一次,如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。

虎,狗,鸡,龙等2炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁4.题目略1好运气。

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3.比喻。

形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。

4.炒年货,吃腊八粥。

其他略。

5.人们希望来年的生活更加美好。

6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。

其他略。

二1.白马湖处于江南,江南的冬天不应太寒冷,但那里冬天的风具有特定的地方气候特征,给作者留下很深的印象。

2.正面写风势:

呼呼作响,好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。

“分外尖削”。

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“忽然寒风来了,只好逃难似的……逃入室中,急急把门关上。

”3.这是用反衬手法,显示刮风时候的寒冷。

4.“我于这种时候,深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡。

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两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。

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三第12课巩固•积累•运用1.捅黏阖祟渍烙疙瘩2.略3.题目略1刘绍棠乡土文学我国习惯用十二生肖记人的出生年,每十二年轮回一次,如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。

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形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。

4.炒年货,吃腊八粥。

其他略。

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其他略。

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呼呼作响,好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。

“分外尖削”。

侧面写风可怕:

“忽然寒风来了,只好逃难似的……逃入室中,急急把门关上。

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4.“我于这种时候,深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡。

把自己比拟为诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。

”表现了作者在狂风肆虐的阴冷环境中,从容自若,泰然处之的生活态度。

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不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。

2我是一叶不系之舟,曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。

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其他略。

5.人们希望来年的生活更加美好。

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其他略。

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呼呼作响,好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。

“分外尖削”。

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“忽然寒风来了,只好逃难似的……逃入室中,急急把门关上。

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4.“我于这种时候,深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡。

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3.比喻。

形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。

4.炒年货,吃腊八粥。

其他略。

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6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。

其他略。

二1.白马湖处于江南,江南的冬天不应太寒冷,但那里冬天的风具有特定的地方气候特征,给作者留下很深的印象。

2.正面写风势:

呼呼作响,好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。

“分外尖削”。

侧面写风可怕:

“忽然寒风来了,只好逃难似的……逃入室中,急急把门关上。

”3.这是用反衬手法,显示刮风时候的寒冷。

4.“我于这种时候,深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡。

把自己比拟为诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。

”表现了作者在狂风肆虐的阴冷环境中,从容自若,泰然处之的生活态度。

三略x成功不是将来才有的,而是从决定去做七年级语文练习册的那一刻起,持续累积而成。

为大家整理了,欢迎大家阅读!

一第8课巩固•积累•运用1.惆怅恬撷摒攒樯2.A3.1排比2借喻3拟人,排比4.xx90165.题目略1北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。

不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。

2我是一叶不系之舟,曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。

阅读•感悟•实践一1.比喻生活中种种舒适,安乐的诱惑。

2.自由行驶的小船,象征永不停息地追求。

只有永不停息地追求,才能实现自己的誓言。

3.北大给“我”知识,给我追求真理的勇气北大自由清新,我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关,密不可分4.祝愿思念5.略二1.两代人父子。

父亲终未入哈佛,儿子成为哈佛人。

启发略2.哈佛更注重学生未来的潜力,未来的能力。

3.因为哈佛一直是“我”心中的梦想,而且“哈佛变得愈来愈对我的胃口了“。

三略二第10课巩固•积累•运用1.题目略fúdàijuànjiǎoxùzǎocuānduomiǎoxiàng2.1A2C3D4C3.略4.题目略1“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱,善良无私2月夜行船船头看戏月下归航行船归航3鲁迅周树人文学家思想家革命家《呐喊》或《彷徨》《故事新编》阅读•感悟•实践一1.1模糊不清2跳跃2.点、磕、退、上前、出动作熟练干净利索3.视觉:

月色便朦胧在这水气里嗅觉:

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。

触觉:

夹杂在水气中扑面的吹来。

听觉:

而且似乎听到歌吹了。

4.开船动作利索,行船动作快,从所见所思所感所闻中体现。

二1.介绍乡间庙会回忆儿时赶庙会的经历由庙会引发的思考2.答案示例

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