呼和浩特市版九年级上学期期末语文试题B卷.docx

1、呼和浩特市版九年级上学期期末语文试题B卷呼和浩特市2019版九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）A登勃朗峰是一篇游记，选自远处的青山。作者马克.吐温，美国作家，代表作有小说汤姆.索亚历险记哈克贝利费恩历险记。B“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓指代家乡，庙堂指代朝廷，汗青指代史册。C伟大的悲剧作者是奥地利作家茨威格，代表作有小说象棋的故事、传记三位大师等。列夫托尔斯泰就出自三位大师。D儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说。并没有贯穿全书的中心人物和主

2、要情节，而是由众多故事连级而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。其中，杜少卿是不幕功名利禄的知识分子，属于正面人物形象。二、基础知识综合阅读下面文段，完成下列小题。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景？你是否感受到了童年纯cu的快乐？中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的 （由来诞生）。每年清明前后、重阳

3、时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户 （尊老爱幼扶老携幼），每个人都神采y y，到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动。2 . 对文中加点字读音的判断全都正确的一项是（ ）A澄澈（dng）较量（jio）B澄澈（dng）较量（jio）C澄澈（chng）较量（jio）D澄澈（chng）较量（jio）3 . 在文中处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A由来尊老爱幼B由来扶老携幼C诞生尊老爱幼D诞生扶老携幼4 . 成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。文中的“四面楚歌”出自历史故事，还有的成语出自古典诗文。下面成语都出自论语的一项

4、是（ ）A杞人忧天不可救药B神通广大随声附和C不毛之地大相径庭D乐在其中湿故知新5 . 在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）A风筝不但是人们的玩具，而且还与军事有关。B风筝不但与气象有关，而且还是人们的玩具。C早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。D早期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。6 . 运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是（ ）上联：少年乘风下联：纸鸢逐云飞A牵线舞 载梦B拨丝线 载梦C牵线舞 轻巧D拨丝线 轻巧7 . 下面诗句所描写的传统节日最适宜放风筝的一项是（ ）A去年元夜时，花市灯如昼。B五月五日午，赠我一

5、枝艾。C千门万曈曈日，总把新桃换旧符。D阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。8 . 根据拼音将文中相应的词语正确、规范地书写在下面的田字格中。纯cu神采yy9 . 阅读下面的文字，按要求作答。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉（A.y B.y）为文坛的“璀璨五彩笔”。驰 （A.骋 B.聘）文坛逾半个世纪， 甲（A.涉猎 B.涉足）广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。现已乙（A.出版 B.初版）诗集 21 种、散文集 11 种、评论集 5 种、翻译集 13 种。其诗作如乡愁、乡愁四韵，

6、散文如听听那冷雨、我的四个假想敌等，收录于大陆及港台广泛语文课本中。（1）为文中处加点字选择正确读音，并选择符合文意的汉字填写在处（只填序号）。处_ 处_（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲处_乙处_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：收录于大陆及港台广泛语文课本。修改句：_三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。我们从未离开过阅读当我们在谈读书的时候，我们在谈论什么？其实，就是在谈行云流水的日子，阅读正用两个维度帮我们建立人生坐标系：一个是审视自身和环境的坐标，一个是前行延伸的坐标。我们从未离开过阅读，而且不同阶段的差异选择也让阅读有了时序幼年

7、的童话、青年的咏志、中年的深邃、老年的闲情。其实这本身就是一种建构，如茨威格所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了。”复化来自于读书能帮我们指出高处的光、远处的爱和深处的智慧，它是平凡的世界的人性温暖、是简爱冲破偏见的勇气、是资治通鉴王朝更替的历史教益最终让我们“已知乾坤大，犹怜草木青”。我们通过阅读镜鉴自身，阅读也邀请和带领我们不断前行。边走路边听书、书送到家门口、五花八门的书单、成百上千本书浓缩于薄薄的电子书我们从未像今天一样，伸手即可阅读、唾手可得知识；也从未像今天一样，对读书学习的需求如此迫切，对高速更新的知识和讯息略感焦虑。焦虑的不是数字化

8、阅读带来的快捷便利，而是在海量知识和内容面前无从选择；焦虑的也不是微博、微信、朋友圈等“微阅读”的盛行，而是没有沉潜之心和缜密逻辑将其融会贯通；焦虑的更不是所谓深阅读和浅阅读之别，而是没有完善科学的阅读链条来搭建属于自己的知识结构。与其焦虑，不如培养定力。乐于在浅阅读中快速捕捉讯息，也必须从深阅读里体味思维深度。林语堂说，“读书的意义是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执”。阅读能让我们适当超越过量的浮躁的杂乱的信息环境，有定力、有眼光、不焦虑。读书在人生的象限里没有极值，用阅读注解平凡的日子，就意味着选择了终身学习的最佳途径。匡衡凿壁偷光，车胤囊萤夜读；苏东坡“立志读尽人间书”；巴菲特几十年如

9、一日地阅读和学习，被他的合伙人查理芒格评价为“一本长了两条腿的书”有人说，“读过的书迟早都会忘”，也许吧？如同我们早已忘记儿时吃过了什么，然而那些食物早已在潜移默化中茁壮了我们的骨骼，强健着我们的肌肉，让身体有朝气精神不缺钙。更重要的是，读书的人常怀感悟之心，在生活中，读高山、读流水、读人生。10 . 请概括本文的中心论点。11 . 请简要分析第段画线句子用了什么论证方法？有何作用？12 . 请给第段补写一个事实论据。13 . 请结合具体内容分析-段的论证思路。阅读天星桥：桥那边有个美丽的地方天星桥：桥那边有个美丽的地方梁衡天星桥在贵州黄果树瀑布旁，景区不算大，方圆57平方公里，基本都是平地。

10、整个景区前半部主要看山石之奇，后半部主要看水秀之美，而渗透全过程的是绿色的树，绿色的风。虽然还是不脱石美、水美、树美，但是它却硬能够化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的乐曲。石头哪里没有?但这里的石头总要变出个样，像一首曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔弱多情方面取貌摄形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，刚硬中透着柔情。这种强烈的反差在你心里揉搓出一种从未有过的美感，你忍不住要叫，要喊。再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。反而，它什么也不像，什么也不是。比

11、如一座高楼一样的巨大石山，侧面看却薄得像一本书，或者干脆是一张纸，硬是挺立在那里。它是什么?什么也不是，就是美。脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿。天星桥的水是为石而生的。一入景区，脚下就是水，浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆婆多姿的影。有的山平光如洗，在水里是一面立着的镜子；有的中裂一缝，在水里就是一道飞来的剑影。水上是三百六十五块踏石，游人踩着它，鞋底贴着水面，在绿波上荡漾。因为这石的数目暗合了一年的天数，所以在这里总会有一块正是你的生日石，此园就名“数生园”。你站在生日石上看着水里的青山倒影，体会降世以来这最美丽的一天，别有一番滋味。这一带的

12、水是清秀娴静的，如庭院深深。但静中有变，水一时被山穿插成千岛之湖，一时又变幻成漓江秋色，忽而又错落成武夷九曲，当然都是微型美景，总之随石赋形，依山而变，曲尽其态，教人惊奇赞叹不已。水从一汪深潭流出之后，宣泄在一片石滩里，撞在各样的石柱、石笋上，此景就名“水上石林”。云南的石林是看过的，那些无枝无叶的树，无言地伸向天空，让你感到生命的逝去；桂林的溶洞也是看过的，（甲）那些湿漉漉、阴沉沉的石笋、石塔在幽暗中枯坐默守，让你感到岁月的凝固。而现在，绿水碧波像一群姑娘欢快地冲入这片石林，大声喊着叫着，整个滩里银花朵朵，湿雾蒙蒙。游人从这块石跳到那块石，在流水的伴唱中，舞蹈着穿过这片已有亿万年的生命之林。

13、水的结尾处是一个叫做“珍珠泉”的地方。平软的水波划过整石为底的沟坡，在石面上滚成一颗颗的珍珠，在阳光下幻出五颜六色，如一群快乐的孩子，突然这一切消失在一块巨石之下。当你急忙翻过石梁去寻，却只有无边绿树静无声。这水真是一个来无踪去无影的洛神，灵动且神秘。天星桥的树以榕树为多，叶大荫浓，满谷绿风。因为这谷里除了石就是水，那树根，不是抓吸在石上，就是浸泡在水中。数生园外有一块“寻根壁”，实为路边一块极高的巨石，但它光溜溜的石壁上却顶出一株胳膊粗的小树。因此导游总喜欢考考游人“根在哪里”，你俯近石壁细细一看，（乙）那树根粗者如筷，细者如丝，嵌隙觅缝，奔走东西。树根贴着石面匍匐而下，将巨石网了个结实。那

14、赭色的根涨满了力，像力士角斗时臂上暴突的青筋。正可谓抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，让你不由敬畏这生命的顽强与美丽。天星桥那边有一个美丽的地方，这里树、石、水亲密地拥抱在一起，是多么美妙的结合啊!它让生命的美感和力量充盈在这条不大的山谷之中，令你流连忘返，回肠荡气。14 . 根据文章第-段的内容，概括天星桥自然景物的内在神韵及作者的心情，补全下面表格。景物石水树内在神韵_不俗不媚清秀娴静灵动神秘_作者心情激动惊异_15 . 文章语言生动形象，富有表现力，请从（甲）（乙）两个画线句中任选一句，作简要赏析。16 . 请结合全文内容，谈谈你对第段中“这里树、石、水亲密地拥抱在一起，是多么美妙的结合啊

15、!”这句话的理解。四、句子默写17 . 补写出下列名句的上句或下句。（1）乡书何处达？ _。（王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）（3）有朋自远方来，_（论语）十二章）（4）自古逢秋悲寂寥，_。（秋词刘禹锡）（5）天南地北，别时容易见时难。所以，归期不定的李商隐只能憧憬“_，_”（夜雨寄北）的幸福。五、诗歌鉴赏诗歌赏析题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。18 . 古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为此诗第三联两句中的“诗眼”分别

16、是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。19 . “曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。20 . “万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？六、课外阅读21 . 课外文言文阅读元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都。卖一小宅。家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰:“不尔，是欺之也。”注释陆少保：即陆元方。少保，官职名。东都：指洛阳直：同“值”。遽：急忙，立即。（1）下列各组句子中，横线词语意思相同的一项是 A曾于东都卖一小宅/于我如浮云B是欺之也/实事求是C不尔/尊君在不D买者闻之/下车引之（2

17、）用三条“/”给文中画线的句子断句。买者求见元方因告其人日此宅子甚好但无出水处耳（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请你结合选文谈谈你的看法？七、名著阅读22 . （作者）写的水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了的主题。小说表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往，所以美国女作家将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。八、作文23 . 根据要求作文。家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于500字。文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。要有真情实感，不得抄袭套作。参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、作文1、