最新部编人教版一年级上册对韵歌打印版doc.docx

1、最新部编人教版一年级上册对韵歌打印版doc人教版一年级上册对韵歌湖北十堰市东风44小 袁谨教学目标 ：1学会3个生字，认识3种笔画。2注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。4.通过以文带文对韵歌，带文主题阅读中的虫儿飞。感受语言文字韵律美，产生对大自然对美的向往。教学过程：一、看图说话 “看图说话”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式 教学目标对韵歌插画5分钟小组讨论自由发言 1.通过小组讨论，开拓学生思维，锻炼合作精神。2.看图说话中，锻炼学生语言表达能力。二、听读课文 “听读课文”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活动教学目标教材：对韵歌时间

2、：5分钟教师范读学生跟读在听读中，初始课文，在跟读中，加深对课文的认识。对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。三、 整体识字 识字晋级1.识字晋级第一次闯关（1）师：请小朋友们根据自己手上的识字晋级表，在老师没有教之前，你认一认，数一数，看看自己能认识几个生字，闯过第几级。（2）请一星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。（3）请二星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。（4）请三星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。2.小老师互教生字四、随文识字 “随文识字”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活动教学目标对韵歌主题阅读：虫儿飞时间：1

3、5分钟对对读随文识字在文本中圈出需要认识的生字，在读书过程中读对读准。通过以文带文，随文识字 ，加深对课文理解。 虫儿飞 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎冷风吹，冷风吹，只要有你陪虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美不怕天黑，只怕心碎不管累不累，也不管东南西北对对读：1.我读你跟，读准红字。2.我读你接师：对韵歌；生：对对对，对韵歌；师：云对雨；生：雨雨雨，云对雨；师：雪对风；生：风风风，雪对风；师：花对树；生：树树树，花对树；师：山清对水秀；生：对水秀，对水秀，山青对水秀；师：柳绿对桃红；生：对桃红，对桃红，柳绿对桃红。我问你答师：云对什么？生

4、：雨雨雨，云对雨。师：雪对什么？生：风风风，雪对风；师：花对什么？生：树树树，花对树；师：山清对什么？生：对水秀，对水秀，山青对水秀；师：柳绿对什么？生：对桃红，对桃红，柳绿对桃红。五、迁移运用，尝试找对子 “迁移运用”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活动教学目标教材对韵歌时间：4分钟对对读对对子在文本中找对子，拍手读一读，对一对，增加识字乐趣，激发想像与表达能力。1.出示课文金木水火土，请学生跟着音乐拍手读。请学生在其中找单字对。2.提问：花对鸟外还可以对什么?学生尝试对对子。让学生做游戏，在文中找对子，迁移运用。六、二次识字，写字指导 “写字指导”环节对应的教学目标教学内容/时间学生活

5、动教学目标教材对韵歌时间：10分钟读帖说重点笔画书写练习通过写字，培养学生良好的写字习惯，读帖、观察、书空，正确的握笔和写字姿势。同桌互查，再次检查生字预习卡情况。开火车。出示本课生字词语，开火车轮流过关。3.学习新笔画“横斜勾”，学写“风”字。（1）书空笔画，学习新笔画“横斜勾”。师：孩子们，老师还有几个红苹果要送给你们。可是，苹果姐姐藏着个小秘密，（出示“横折斜勾”）这就是我们今天要学习的新笔画“横折斜勾”。跟老师书空。师：谁知道我们今天学的哪个生字宝宝有这个笔画？生：“风”。（2）学生书空“风”的笔顺，教师指导。（3）学生在书上描新笔画“横折斜勾”，描“风”字。（4）学生观察“风”在田字

6、格中的位置。（5）教师范写，提醒“风”字应写在田字格的中间。（6）学生在本子上写一个。（教师巡视指导）（7）集体反馈，评析。（8）再写第二个风字。（9）指导“北”的笔顺，练习书写。六.总结巩固2.分组背对韵歌。3.书空一类字的笔顺。4.一字开花。资料赠送以下资料考试知识点技巧大全一、 考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫

7、克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，

8、东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、

9、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查

10、要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要

11、紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。