作文复习计划 中考复习专题.docx

1、作文复习计划 中考复习专题中考作文复习主要作文体裁:记叙文防止部分学生中考作文是出现“四不像”作文，所以作文复习统一指导记叙文复习写作。若有个别同学想写议论文，请单独找老师。近两年全国部分中考作文简单归类作文题材:一、 成长类 主题：理想与信念、勤奋与坚持、自信与乐观主要内容：以写自我经历和感受为主。题目：朝着阳光奔跑 我要为自己奔跑“读懂 ” 今天，我终于管住了自己“咬破 的蚕茧” “难忘那 的感觉”在 成长 _诚可贵材料作文： 1、“本来我可以选择放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避”每个人或多或

2、少都会有类似的经历，也许，这就是我们成长过程中的烦恼和喜悦。请以“本来我可以 ”为题，写一篇600字到800字的文章。2、阅读文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看到大海的尽头我还活在世上干什么呢？”形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。3、“一切都将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了你中的诗句。诗人告诉我们：人生不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发

3、现，那些曾经的过往都成为了可贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。二、情感道德类： 主题：爱、理解、 奉献等爱父母、爱亲人、 爱朋友、爱老师；爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类主要内容：以写我与他人的关系或对他人社会的认识为主。题目：“总有风景，让我 ” 他是我心目中的英雄最懂我的那个人 令我充满感激的记忆 材料作文1. 深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。 请将下面的题目补充完整，写一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。） 题目： 的你， 的我2、

4、有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草请以“ 一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。3、每个人都是独立的个体，“我的地盘我作主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友请以“我，不只属于我”为题，写一篇文章。4、现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码，其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的

5、“密码”请以“密码”为题目，写一篇文章。三、审美鉴赏类：赏析书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然景观、名胜古迹、思考社会生活等。 主题：欣赏美、正确评价社会现象相关题目：1、一位学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外）或一件文物，将“ ，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 2、木心先生文学回忆录中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托

6、。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。 请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。3、现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码，其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”请以“密码”为题目，写一篇文章。备注：以上作文题目是近两年全国中考部分题目，分类不是特别科学严密，不要太在意，主要是希望大家多构思。中考作文复习安排：（一）内容（方

7、向）1、 成长类作文计划写3个；青春（初三）的色彩 成长是个 的过程 书中自有 2、 情感道德类作文写3个； 最 我的那个人（我与他人） 的家， 的我（我与集体） 我，不只属于我3、 评价欣赏类作文写2个；十年后，我的家乡 话题“网络的自由”（2）作文形式1、总分总（加小标题） 2、顺序（倒叙）结合插叙 3、书信体（3）语言要求1、多用描写少用叙述 2、恰当使用修辞 3、情感真实自然4、字数控制在700字左右作文复习训练：（1）青春（初三）的色彩 有人说，青春的色彩是红色，就像春天的太阳那么热情；有人说，青春的色彩是绿色，就像春天小草那么蓬勃；有人后，青春的色彩是灰暗的，就像被云雾笼罩的天空同

8、学，你仔细品味你的青春，看看有哪些色彩？请你用手中的笔形象地描绘出来。要求：1、结合自己的经历和体会，写具体形象；2、采用总分总（小标题）；3、字数700字左右；作文指导： 1、紧紧联系自己目前的生活，来思考青春给你的感受，不必离开生活写一些没有体会没有真实感情的内容。 2、总分总形式的作文开头和结尾的要求较高，要求语言生动，句式整齐，所以常用比喻排比等。结尾的议论抒情要既要照应前文，更要深化主题。 3、小标题尽量新颖整齐。范文欣赏：青 春 的 色 彩 十五岁的青春就像是一幅流光溢彩的画卷，有灰蒙蒙的天空，有红彤彤的太阳，有金灿灿的菜花，还有初三的我就像一只小蜜蜂，徜徉在这画卷中追逐青春的梦想

9、。 主色调：白加黑 十五岁，青春的花季；初三，让花期推迟。 还没有从春节的轻松自在中回过神来，初三的最后一学期就猝然而至。班主任的唠叨变得少了，除了“努力学习”，还是“努力学习”；同学之间的嬉闹也少了，明里暗里都在较劲，就连吃饭也不怎么装绅士淑女了，都在白加黑组成的世界里忙碌。 课堂上，数学老师在黑板上一版又一版的书写着讲解着，大家时而讨论，时而聆听，时而笔记。以前觉得单调的黑白组合怎么就不觉得单调了，一个又一个图形都是那么有趣而深奥。 自习课的时候，只听到笔在试卷上、练习册上沙沙的脚步声，在洁白的纸上留下了黑色的足迹。有时，脚步声暂停了，那是在驻足思考；有时，脚步声轻盈，那是思维飞翔。 白加

10、黑的世界色彩有点灰暗，生活有点忙碌。我们在灰暗的世界里追逐光明。 本色调：中国红 初三的生活让青春有点灰暗，我们用激情给她添彩。 即使初三的体育课因为要体考而变得单调又艰辛，我们也要用激情把她变得丰富多彩。 “XX，来和XX比赛立定跳远！”好事者怂恿班上体育最弱的男生和最强的女生来一次无性别的比赛，围观者怕表演不能成功演出，整齐地喊着：“不怕，来哦！来哦！不怕，来哦！来哦！”男生尴尬，进退两难；女生豪迈，跃跃欲试。较量正式开始，呐喊声、加油声、呼喊声一起响起，回荡在操场，飘向蓝天，蓝天上春日暖阳红彤彤的。暖色调：深蓝色在美术中，暖色调是指红黄色；在我的这里，暖色调是深蓝色。每一个星期三的中午，

11、对挑食的我来说，是最幸福的时刻，因为妈妈会按时送来美味。妈妈在酒厂上班，星期三这天是她最忙的一天，忙得连深蓝色的工作服都没有换就匆匆回家做好爱心午餐，匆匆忙忙在放午学之前送到食堂。在同学们的羡慕之中，我享受着爱心大餐；和桌友分享，享受着他们的赞美。幸福得要命！吃完后，目送深蓝色的背影匆匆离开学校，我匆匆跑向教室。青春是美丽的画卷，自己就是绘画大师；青春是绽放的花朵，自己应该用热情和汗水让鲜花开得更多彩、更芳香。多彩的青春！美丽的十五岁！（二）成长是个 的过程 成长的滋味充满了苦辣酸甜，我们都要一一品尝；成长的过程总是坎坎坷坷，我们在跌倒中又爬起；经历了坎坷品尝了苦辣，我们对成长有了更真切的认识

12、。今天就请你用自己经历的一件事情，来告诉我们在你眼里成长是个什么过程。要求：1、安排好情节，叙事集中紧凑；2、描写为主，叙述为辅；3、字数700字左右；作文指导： 1、紧紧联系自己生活选材。 2、可以借鉴小说的写法，直接切入事情，恰当运用对话或心理活动（插叙），交代相关内容，使内容集中。 3、语言一定要以描写为主，特别是人物描写，事情写具体，人物写真实，情感饱满。范文欣赏： 成长是艰难选择的过程“什么？你要去读职高？”奶奶瞪大眼睛，目光像两把利剑，将我紧紧盯住。先前激动的心情迅速降温，一边放行李一边慢慢地说：“我就是想去读职高。”“读职高？你读那个有什么用？你不知道职高那里是些什么学生？”奶奶

13、激动得声音发抖，“我我给你爸爸打电话！”一直没有机会说话的爷爷等奶奶到屋外去给爸爸打电话的时候，轻言细语地问我：“大勇啊，你没什么要去读职高？读高中多好啊！将来考个大学。”“我成绩这么差，高中都考不起，还考什么大学？”我气呼呼地说。爷爷长长地叹了口气，“攒劲应该可以考起的，读三年高中，实在考不起大学算了。”我实在不知道给他说什么，他们啊，以为努力就可以解决一切问题，可是哪里知道我的痛苦。初一的时候许多课还能听懂一些，初二的时候能听懂的就越来越少，初三的时候，语文政治听课的时候还可以，可是做作业的时候就很难了，其它的课程就是听天书，每一节课四十五分钟，就像是经过了四十五个小时的煎熬。虽然老师很好

14、，没有批评自己，可是自己没有存在感，觉得就是一个多余的人。我跑回自己的房间，忍不住泪流满面。“大勇，你爸爸叫你接电话！”奶奶在屋外高声喊叫。我擦干眼泪，几分担忧几分希望地走出去。“爸，我想去读职高！”我坚定地说。“我知道，我们也理解你。但是我们希望你好好拼一回，考不起高中再去读，好不好？”爸爸语重心长地说。“不行！我都想了几天了，都跟老师说了，也跟同学说了，我的事就不能让我做主吗？”我带着哭腔说。“你现在还不能完全做主。我马上要工作了，这个事就这样定了！好好读书！暑假”我的大脑嗡嗡作响，后面父亲的话什么也没有听清。我躺在床上，任凭眼泪流淌。我不怕辜负对老师的承诺，因为老师强调了要家长同意；我也

15、不会担心同学会笑我，因为许多人处境都和我一样。只是老师的两句话让我内心震动：青春之路是自己选，自己走，只要无愧于心就好；与其在安逸的环境里消磨青春，还不如勇敢迎接风雨。现在我想迎接风雨，我想走适合自己的路，可怎么这么难！春天阳光明媚，但春寒也料峭。学生作文:成长是修剪的过程“宋明霞，给我出来！”杨老师推门而入，目光如剑，直刺人心。我心里咯噔一下：糟啦！昨晚的事被他知道了！我忐忑不安地走出教室。“宋明霞！你还真厉害！都学会打牌了！”一声河东狮吼，我差点发抖。“我我没有呀。”我故作平静地说。“你还撒谎！你们昨天晚上违纪的事情我都知道了，整体就知道耍，还耍得有特色了。”老师的声音分贝有点高，教室里的

16、同学带着不同的表情偷偷地看我，把我青春的那点虚荣看得瑟瑟发抖。我的倔强瞬间点燃，“不就是耍了一下吗？有什么大不了？”“你你你给我回去反省几天！”说完就气冲冲走了。我气冲冲地收拾书本，故作轻松地离开教室，内心复杂，脚步犹豫。不知不觉中走到了大伯家的果园前，他正在果园里忙碌。我怕他看见，放轻了脚步。但还是被他发现，好奇地问道：“宋二娃，今天不是星期天，你怎么回来了？生病了吗？”“没没有，今天学校因为特殊原因放假。”“哦！”大伯继续修剪枝条。我看着一根根长得直直的枝条被残忍地剪掉，而那些不怎么好看的却留着，很是不解。“大伯，你把这么好的枝条剪掉不是可惜了吗？要少结好多果子。”大伯看了看我，笑着说：“

17、剪掉它们就是为了多结果子！这些枝条只是疯狂地生长，而且太密了，就把阳光遮住了，光吸收营养不结果子！中看不中用！”我看看地上，剪了许多都是那种很好看的。 回到家里，劲直到自己房间，躺在床上，呆呆地望着天花板，回味着大大伯的话。疯狂生长，只是为了好看，不结果子，中看不中用；要修剪它，才能结出硕果。人不也是一棵果树吗？来人世间一场不也应该结出果实吗？我们身上那些所谓的靓丽的青春不就像中看不中用的枝条吗？老师不就是像园丁在不断修剪吗？我 我马上起身，坐在书桌前，拿起笔，工工整整地写下了：检讨书 (三)书中自有 古人有言:书中自有千钟粟,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。这是用功名利禄来“激励”发奋读书。

18、今天我们不谈读书的功力，只是来品味读书的真切感受。初中三年即将结束，此时此刻，回味读书的感受，也许快乐、苦涩，也许平淡、激情，也许不管是哪种感受，只要你能用优美的语言，只要你能表达出真切的感受，我们都喜欢。要求：1、 根据自身感受，把题目补充完整。2、 采用书信体的形式，给你爸爸妈妈写信，告诉他们你的感受。3、 语言流畅，情感真挚。4、 字数不少于700字。 写作指导：1、 一定要紧扣自己经历和感受来写，这样才有话可写，有情可抒；2、 注意书信体的格式和人称的运用，内容的导入自然而巧妙；3、 情感真挚，思想格调要积极向上； 学生作文：书中自有眼泪 张帆亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 最近过得好吗？

19、工作顺心吗？之前公布了上期末的具体分数，你们看了吗？这次考试让你们失望了。还记得上期末考试之前，我说这次考试一定考好。可现在成绩出来了，你们脸上一定写满了失望吧。 开学这几周，迎接我们的不是亲切的问候，而是让人喘不过气来的学习与体考，而我面对这一切，有时几乎忍不住要流泪。 一开学，中考的巨大压力便压到了头顶。第一天开始，生活的节奏就被加快。一大早，还在迷迷糊糊之中，就被铃声叫醒，半梦半醒去洗漱，糊里糊涂去出操，稀里糊涂去教室读书。一天下来，到来晚上第三节课，困得眼睛都睁不开。但我必须得坚持，因为这些苦比起你们在外工作的艰辛，根本算不了什么，所以我忍着泪坚持着。 因为要体考，分值也大。所以现在的

20、训练对我而言，如同经历人间炼狱。每天早上和课间操，我们都努力的跑着跳着，即使累了想偷一下懒，班主任老师在后面瞪着大眼，怪吓人的。特别是体育课，成了最恐怖的课，长跑让我头晕目眩，上气不接下气，马上开始练习跳远，跳得我双腿发麻，腹肌疼痛，课还是比别人差一大截。想哭的滋味涌上心头，但我还是挺了过来。因为你们常常教导我，中考很重要，自己的责任自己扛。爸爸妈妈，很抱歉，你们那么辛苦，我还向你们倒苦水。因为你们是我最可靠的依靠啊！请你们相信，我不是懦夫！给你倾诉后，我已经没有了眼泪。因为我牢牢记住你们的教导：擦干眼泪，迎接风雨，才能迎来阳光。祝你们身体健康、生活愉快 你们的儿子 张帆 2019年3月21日

21、作文训练四： 的家， 的我 青春期的我们就像展翅欲飞的小鸟，许多时候觉得家、班集体、学校就是束缚自己的牢笼。当我们折翅的时候，才发现家是我们幸福的怀抱；当我们孤独的时候，才发现家是我们温暖的港湾。亲爱的同学，当你看到这个题目的时候，你是否想到了无私奉献的爸爸妈妈？你是否想到了朝夕相处三年的老师同学？你是否更远一点想到我们伟大的祖国？想到这些，你心中涌起了怎样的情感？拿起你的笔，让我们一起走进“家”，和你一起分享家的感觉。训练目的:1、复习我与集体的写作题材；2、巩固自己擅长的写作形式；要求：1 将题目补充完整，立意正确，思想健康；2 除诗歌外，文体不限。不少于700字；3 文章中不得出现真实的

22、人名、地名和校名等，否则扣分。4 要有真情实感，不得抄袭套作。写作指导：1、学生讨论：可以写什么？2、学生思考：我想写什么？3、交流讨论： （1）选材注意什么？ （2）安排怎样的结构？写作范文：快乐的家 幸福的我忙碌了整整一下午，终于等到了检查报告。故作轻松地把父母送到小区门口，心情压抑地开车，匆匆驶往学校。到了学校，已经六点三十三分了，不知道现在孩子们是否在认真学习。直接轻轻地上楼，还没有到教室，就听到朗朗的读书声。站在后门，幸福溢满的我的眼。海霞同学一边读书一边在教室里慢慢走动，神闲气定，那气场一点不输老师。陈莹一改平时的拘谨，不时的弯着腰解答同学们的疑问。调皮蛋蒋耘侧着身子，一边专注地背

23、书，一边不由自主地理头发。要月考了，每个同学都忙了起来。我的心情在朗朗的书声中平静了几许，我不想破坏着积极的氛围，更不想离开这美好的氛围。于是就靠着阳台，静静地听，静静地看，静静地想。三年前，也许是上天的缘分，让五十个孩子和我偶然相聚，组成了这个班集体，到现在不但没有少一个人，反而还多了两个。五十多个孩子，几个家长，一个快乐的家。在这个家里，每个人都是那么快乐。老顽童徐哥喜怒笑骂，课堂生活而严谨；小美女罗爽人如其名，大气豪爽；小帅哥辉辉新潮时尚，洋溢青春朝气。杨恩的积极乐观，何庄磊的调皮捣蛋，景洋的热情大方，小妮子的执著向上。这个大家庭里每一个孩子都是快乐的天使，就像春天里的花朵，用不同的颜色

24、装扮着花园。我们老师不论是年轻的还是年老的，都被青春的快乐包围着，幸福着。这两天，老徐有事，数学课是其他班的老师帮忙上的。每一个代课的老师课后都给我说，你们六班的学生好厉害哦，课堂上争着展示自己，都很认真，都很积极。我不知道这里面有没有吹捧，我的虚荣心幸福得要死。还有八十多天，孩子们就毕业了。相聚三年，相爱一生，相记一生，快乐的六班会成为我们每个人美好的记忆。我多么希望能继续看到你们追逐梦想的身影，我多么希望三年后你们能看到你们英姿飒爽迈进大学的校门。铃声响起，我从沉思中回过神来。教室里，读书声已经停了，两个数学课代表在黑板上认认真真地画着图形，同学们准备着，等着代课老师的到来。我幸福地转身，平静地走向办公室。