《社会调查研究方法》教案.docx

1、社会调查研究方法教案课程名称授课班级授课日期教学目的要求教学重点教学难点教学方法社会调查研究方法掌握社会调查的必要习惯、基本概念及其特点，熟悉社会调查的任务和功能，了解社会调查的历史发展社会调查的必要性社会调查的特点案例、课堂讨论第一章 绪论第一节社会调查的基本概念及其特点教一、社会调查的基本概念及其特点二、社会调查的任务和功能三、社会调查的基本流程（结合案例）学第二节社会调查的必要性一、政府决策前调查的必要性二、企业决策前调查的必要性（案例）过第三节社会调查方法的历史一、社会调查在近代西方社会的产生二、社会调查方法论的革命程三、现代社会调查方法科学的形成四、中国社会调查的历史发展设第四节研究

2、的过程及学术规范一、调查课题的选择二、研究的过程和思路计三、研究思路的参考范文教具要求参考书目出勤情况课程名称授课班级授课日期教学目的要求教学重点教学难点社会调查研究方法宋林飞著，上海人民出版社社会调查研究方法掌握抽样调查的基本涵义、特点，抽样调查的应用，抽样调查的一般步骤及基本方法。熟悉社会调查的基本类型、特点、及其应用范围；普查的具体方法、程序以及基本原则；典型调查的涵义、特点与步骤。了解个案调查的涵义、特点与步骤。抽样调查的基本涵义、抽样调查的一般步骤及基本方法抽样调查的基本涵义、抽样调查的一般步骤及基本方法教学方法案例、课堂讨论第二章社会调查的类型第一节社会调查的分类教一、社会调查的两

3、种类型1、走马看花2、下马看花学二、社会调查的各种分类：1、 全面和非全面调查2、 一次性、经常性和追踪调查过3、 直接、间接调查4、 普查、典型调查、抽样调查第二节普遍调查程一、普查的概念和意义二、普查中应该注意的东西1、 项目必须明确设 2、 标准时间同一3、 现场登记时间必须选择适当4、 登记工作要尽快完成5、 按一定周期进行计三、普查的优缺点分析第三节典型调查一、典型调查的概念和意义二、典型调查要注意的问题1、 正确的典型2、 艰苦深入的调查3、 调查与研究结合4、 慎重对待结论三、典型调查的优缺点分析第四节抽样调查一、抽样调查的概念和程序（一）什么是抽样调查（二）抽样的一般程序1、

4、设计抽样方案2、 界定调查总体3、 选择抽样方法4、 编制抽样框5、 抽取调查样本6、 评估样本质量二、随机抽样调查的基本方法1、 简单随机抽样2、 等距随机抽样3、 类型随机抽样4、 整群随机抽样5、 多段随机抽样三、非随机抽样的具体方法1、 偶遇抽样2、 判断抽样3、 配额抽样4、 滚雪球抽样四、样本规模和误差计算教具要求参考书目社会学研究方法风笑天著，中国人民大学出版社出勤情况课程名称社会调查研究方法授课班级授课日期教学目的了解调查方案的设计原则，并能针对自己的研究目的作出设计要求教学重点调查方案的设计教学难点调查方案的设计思路教学方法案例、讨论、实训作业（一）第三章调查方案的设计教第一

5、节调查方案的主要内容1、调查工作的目的2、调查内容和工具3、调查地点选择学4、调查时间5、调查对象6、调查方法过7、调查队伍的组织8、调查经费的筹划9、调查工作的安排第二节设计调查方案的基本原则程1、实用性原则2、时效性原则3、经济性原则设4、一定的弹性原则第三节调查方案实例讨论计教具要求参考书目社会学研究方法风笑天著，中国人民大学出版社市场调查的理论与实务，李小勤著，暨南大学出版社出勤情况课程名称社会调查研究方法要求、回收问卷的方式和时间等具体事项写进封授课班级授课日期教学目的了解问卷设计的主要内容和方法，并能根据自己的研究目的设计出调查要求问卷教学重点调查问卷的答案和问题设计教学难点根据自

6、己的研究目的设计调查问卷教学方法案例、讨论、实训作业（二）第四章 问卷法教第一节问卷的类型和结构一、问卷的主要类型（一）自填问卷学1、 自填问卷：是由被调查者本人填答的问卷2、 分类：邮寄问卷、发送问卷、还有两者相结合的发送方式（二）访问问卷是由访问员根据被调查者的回答填写的问卷。过（三）这两种问卷的联系和区别：1、 联系：都是社会研究中收集资料的工具；都是由一系列问题和答案所构成的程2、 区别：直接面对的对象不同（自，面对被调查者；访，面对访问员）具体形式、 设计的方法和要求等方面都存在一定的差异。（适用于某种；调查形式问题往往并不适用于另一种调查形式）设二、问卷的基本结构（封面信、指导语、

7、问题及答案、其他资料比如编码）（一）封面信1、 定义计 2、 在封面信中，一般需要说明下列内容：调查的主办单位或者个人身份调查的内容和范围调查的目的调查对象的选取方式通常还把填答问卷的方法、面信在信的结尾处一定要真诚地对被调查者表示感谢。（二）指导语1、指导语定义2、指导语分为：卷头指导语卷中指导语（三）问题和答案1、问题的形式2、问题的语言和提问方式。常用的规则：A 、尽量用简单的语言。不要使用专业术语、避免使用抽象概念。B、问题要尽量简短。C、避免双重后者多重含义问题，即在一个问题中询问了两件事，或者说是一句话实际上询问了两个问题。D、问题不要带倾向性，或者也叫诱发性，即问题应保持中立态度

8、；此外在问题和答案的用词上还要注意保持中性的原则，不用褒贬词。E、不用否定形式提问。以免产生误会。F、不问回答者不知道的问题。G、不直接问敏感性问题。这类问题最好采用间接询问的方式，并且语言要特别委婉。H、问题的参考框架要明确。参考框架是指问题相对于什么背景而言， 在什么范围内或者对什么方面而言。如果一个问题的参照框架不清楚，人们往往难以回答。3、问题的数目和顺序（ 1）数目：（ 2）顺序：安排问卷中问题的顺序常用下列规则有A 、 被调查者熟悉的、简单易懂的问题放在前面，比较生疏、 较难回答的问题放在后面B 、把能引起被调查者兴趣的问题放在前面，把容易引起被调查者紧张和顾虑的问题放在后面。C、

9、把开放式问题放在问卷的结尾部分。D 、 先问行为方面的问题（主要是有关客观的、已发生的、具体的事实，容易回答），再问态度方面的问题 （要涉及回答者的主观因素，宜放在后一些的地方） ，最后问有关个人的背景资料 （除了姓名以外的有关回答者本人特征的全部信息，为避免被调查者的防卫心理，应该放在最后）。E、按一定的逻辑顺序排列问题从时间框架来说，一般按时间先后顺序来提出问题。即把询问同一方面事物的问题尽可能地排在一起，否则会破坏回答者的思路和注意力。4、相倚问题5、答案的设计要求（四）其他资料（包括问卷的名称、编号、发放和回收日期、调查或审核员名字、被调查者的住址、问题预编码等）第二节问卷设计基本原则

10、一、把为被调查者着想作为问卷设计的出发点。二、对阻碍问卷调查的因素有明确的认识。三、从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作1、 调查目的影响2、 调查内容的影响3、 样本性质的影响4、 资料处理分析方法的影响5、 问卷使用方式的影响6、调查经费和时间的影响第三节问卷设计主要步骤一、探索性工作二、设计问卷初稿（一）设计初稿常采用两种方法：1、 卡片法2、 框图法三、试用和修改1、 客观检验法2、 主观评价法四、修改、定稿并印刷教具要求参考书目社会调查研究方法宋林飞著，上海人民出版社市场调查指南 ，黄伟强（香港）编著，万里书店出版出勤情况课程名称社会调查研究方法授课班级授课日期教学目的1、了解访问法

11、的技巧、原则和方法要求2、设计访问提纲的要求3、能根据研究目的用访问法进行资料收集教学重点了解访问法的技巧、原则和方法教学难点能根据研究目的用访问法进行资料收集教学方法案例、讨论、模拟访问第五章访问法第一节结构式访问教一、结构式访问的概念二、结构式访问与自填问卷相比的特点（优点、缺点）三、结构式访问的类型和方式1、个别访问学 2、集中访问第二节无结构访问过一、无结构式访问的概念1、 定义2、 与结构式访问相比的特点二、无结构式访问的类型和方式程（一）重点访问法1、 定义2、 具体做法设 3、 优点和不足（二）深度访问1、 定义2、 优点和不足计（三）客观陈述法1、 定义2、 注意事项（四）座谈

12、会1、 定义2、 方式：头脑风暴法、反向头脑风暴法第三节访问的程序和技巧一、访问的准备二、进入访问（一）如何接近被访问者（二）该阶段容易出现的问题和克服方法1、 陌生感2、 怯场或不耐烦3、 不自然感三、访问的控制（一）提问控制1、题目转换2、表情与动作控制四、结束访问（一）访问结束应掌握两个原则1、适可而止。访问时间不宜过长，一般1 2 个小时。2、要把握住结束谈话的时机。（二）访问结束后要对被访问者表示感谢。（三）总之访问者在访问过程中始终应该：1、耐心细致，即使在亲密的态度之中也要采取理智的批判态度2、不带某种权威的架子，即要以平等的态度访问3、不要采取忠告或者训戒式的态度4、不和对方进

13、行议论5、发现下列情况就应该进行交谈而停止提问：需要帮助对方说话需要解除交谈对象的恐惧不安为了正确地把握对方的思考和感情而鼓励对方失掉谈话的机会或者忘了所谈的问题，要回过头去议议等五、访问记录1、 事后记录2、 当场记录第一节小组访谈法（座谈会法）一、座谈会法的概念、由来二、座谈会法的特点三、座谈会法的程序和技巧四、座谈会法的成本预算第五节访问员的挑选和训练一、访问员的选择（一）特殊条件这是由研究主题的性质、社区类型和调查对象的特点所规定的。1、 性别2、 年龄3、 教育4、地区（二）一般条件1、 诚实与精确2、 兴趣与能力3、 勤奋负责4、 谦虚耐心二、访问员的训练教具要求参考书目定性研究方

14、法使用指南焦点团体座谈会袁岳著出勤情况课程名称社会调查研究方法授课班级授课日期教学目的1、观察法的特征、分类要求2、观察法的具体方法和注意事项教学重点教学难点观察法的具体方法和注意事项观察法的选择思路教学方法案例、讨论第六章实地观察法第一节实地观察法的概念和种类教一、什么是实地观察法二、实地观察法的种类1、参与观察与非参与观察；学 2、结构式观察和无结构式观察3、直接观察和间接观察过第二节实地观察的实施一、实地观察的一般原则1、 客观性原则程 2、 全面性原则3、 深入性原则4、 持久性原则设 5、 法律和道德原则二、实地观察中应注意的问题1、选好观察对象和环境计 2、选准时间和场合3、灵活按

15、排观察的程序4、与被观察者建立良好的人际关系5、尽可能减少观察活动对观察者的影响6、 把观察者与思考者紧密结合起来7、 及时做好观察记录8、 制作观察记录工具第三节努力减少观察误差一、产生观察误差的原因二、减少观察误差的途径和方法第四节对观察法的评价一、实地观察法的优点二、实地观察法的缺点教具要求参考书目社会调查研究方法宋林飞著，上海人民出版社出勤情况课程名称社会调查研究方法授课班级授课日期教学目的1、掌握文献调查法的技巧和规则要求2、掌握内容分析及其方法教学重点文献调查法的程序教学难点内容分析法的实施教学方法案例、讨论第七章文献调查法第一节文献调查法概述教一、概念二、种类及发展趋势学第二节文

16、献的搜集一、搜集文献的基本要求二、查找文献的具体方法过三、搜集文献的主要途径第三节信息的摘取程1、迅速浏览2、慎重筛选设 3、认真阅读4、及时记录二、记录信息的主要方法计第四节内容分析一、内容分析及种类二、内容分析的程序和方法三、研究案例例：风笑天变迁中的女性形象 对中国妇女杂志的内容分析四、内容分析的程序和方法1、界定调查总体2、抽取调查样本3、确定研究对象4、记录研究项目5、进行定量研究第五节对文献调查法的评价讨论：请谈谈你对文献调查法优点缺点的认识教具要求参考书目社会调查研究方法宋林飞著，上海人民出版社出勤情况课程名称社会调查研究方法授课班级授课日期教学目的1、 了解资料分析的定性和定量

17、研究两种方法要求2、能根据自己的资料作出分析教学重点SPSS 软件的使用教学难点SPSS 软件的使用教学方法机房实训第八章资料统计分析与SPSS软件在社会调查中的基本应用第一节资料整理教一、文字资料的整理1、 审查2、 分类二、数字资料的整理学1、检验2、 分组3、汇总过4、制作统计图表和统计图第二节基本统计分析知识（SPSS 软件在社会调查中的基本应用）一、统计分析的过程程 1、数据录入2、数据清理3、数据预处理设 4、数据的统计分析二、统计分析的层次1、描述性统计与推断统计2、单变量、双变量和多变量统计分析计三、描述统计和推断统计1、描述统计2、推断统计及基本原理3、推断统计的两种基本形式

18、4、单变量统计分析5、双变量统计分析教具要求参考书目 SPSS 统计软件周仁郁著，西安交通大学出版社出勤情况课程名称社会调查研究方法授课班级授课日期教学目的1、通过本章教学使学生了解调查报告的撰写规格和要求要求2、能根据自己的研究分析作出调查报告教学重点1、通过本章教学使学生了解调查报告的撰写规格和要求2、能根据自己的研究分析作出调查报告教学难点能根据自己的研究分析作出调查报告教学方法案例、实训作业（三）第九章调查报告的撰写教第一节调查报告的特点和类型一、调查报告的特点1、真实性2、针对性学3、新颖性4、时效性二、调查报告的类型过1、综合性和专题性调查报告；程2、描述性和因果性调查报告；3、应用性和学术性调查报告第二节调查报告的结构和内容一、标题1、提问式设2、直叙式3、判断式4、抒情式计5、双题式二、前言1、主旨陈述法2、情况交待法3、结论前置法4、提问设悬法三、主体1、纵式结构2、横式结构3、纵横交错式四、结束语五、简介六、后记七、附录第三节调查报告的构成要素和撰写程序一、提炼报告主题二、拟订协作提纲三、精选调查材料四、推敲书面语言教具要求参考书目社会研究方法基础巴比（美）著，华夏出版社出勤情况