第四章学生与教师习题集.pdf

1、第四章学生与教师第四章学生与教师 1.【多选题】学生是教育过程中的教育对象，其特点包括（）。A.学生是迅速发展中的人 B.学生具有主观能动性 C.学生具有自我教育的可能性 D.学生具有巨大的发展潜力 2.学生主观能动性的最高表现是（）。A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.可塑性 3.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生 的（）。A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 4.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否 则就是违反了学生的（）。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.隐私权 5.联

2、合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.无差别原则 B.无歧视原则 C.尊重儿童尊严原则 D.儿童利益最佳原则 6.【多选题】教育法规定，受教育者应当履行的义务有（）A.遵守法律法规 B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C.努力学习，完成规定的学习任务 D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 E.保持身心健康 1.我国教师的根本任务是（）。A.教学 B.教书育人 C.科研 D.解惑 2.教师职业的最大特点在于教师职业角色的（）。A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化 3.“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的（）方面。A.

3、传道者的角色 B.授业者的角色 C.示范者的角色 D.朋友的角色 4.学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担 痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。A.管理者 B.示范者 C.朋友 D.传道者 5.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）角色。A.管理者 B.示范者 C.授业解惑者 D.传道者 6.教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。A.研究者 B.示范者 C.朋友 D.管理者 7.教师劳动的创造性主要体现在（）。A.进行科学发现 B.进行技术的发明 C.创造性的利用教育规律 D.探索未知领域 8.

4、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 9.教师的表率作用主要体现在（）。A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅 10.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这 体现了教师劳动的（）特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 11.【材料分析题】阅读下列材料，并回答问题。我国学者通过调查，归纳出中学生喜欢的教师特征如下：次序 特征 次序 特征 1 教学方法好 6 对人对事公平合理 2 知识广博，肯教人 7 负责任，守信用 3 耐心温和，容易接近 8 说到做到 4

5、 实事求是，严格要求 9 有政治头脑，关心国家大事 5 热爱学生，尊重学生 10 讲文明，守纪律 摘自学与教的心理学，皮连生著 如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的老 师？12.【多选题】学校中教师的权利包括（）。A.教育教学 B.获取报酬 C.爱护学生 D.参与教育管理 1.【多选题】新型师生关系的建构策略主要包括（）。A.树立正确的学生观 B.主动与学生沟通 C.热爱和尊重学生 D.公平对待学生 2.【多选题】现代师生关系的特点包括（）。A.教育内容上的授受关系 B.人格上的平等关系 C.课堂上的商家与客户关系 D.社会道德上的相互促进关系 3.古代中国

6、所说的“一日为师、终身为父”，反映了（）。A.师生关系的不平等性 B.教师的责任之大 C.师生关系的平等性 D.教师的权力之大 4.“学然后知不足，教然后知困，反映的师生关系是（）。A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.辩证统一 5.【多选题】新型师生关系的特点包括（）。A.爱岗敬业 B.尊师爱生 C.教学相长 D.民主平等 E.心理相容 课堂练习七 一、单选题 1.学生最主要的权利是（）。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 2.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权 3.热爱学

7、生是教师应具有的（）。A.政治素养 B.职业道德素养 C.知识素养 D.能力素养 4.在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称 为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 5.孔子说:“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）。A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性 6.师生关系在人格上是一种（）。A.平等关系 B.上下关系 C.道德关系 D.教育关系 7.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛奇 C.杜威 D.夸美纽斯 8.师生关系主要取决于

8、（）。A.学生 B.学校 C.学生家长 D.教师 9.“为人师表”是说教师必须具备（）。A.专业意识 B.专业态度 C.专业技能 D.专业品质 10.孔子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的（）。A 道德素养 B.专业知识 C.教学技能 D.教育机智 11.奥运比赛中得了金牌，奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动 具有（）。A.未来性 B.广延性 C.滞后性 D.系统性 12.一位教育工作者的真正威信，来自于他的（）。A.权威 B.威信 C.权利 D.人格力量 13.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。A.人身自由权 B.隐

9、私权 C.人格尊严权 D.受教育权 二、多选题 1.良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。A.师生关系是影响教育教学效果的重要因素 B.良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行 C.良好的师生关系有利于促进学生的健康成长 D.良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题 2.下面属于教师在新课程中的角色的有()A.学生学习的促进者 B.教育教学的研究者 C.课程资源的建设者 D.课程资源的开发者 E.传道、授业、解惑者 3.儿童权利公约基本精神体现的原则有(）A.儿童利益最佳原则 B.尊重儿童尊严原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.保护儿童原则 E.无歧视原则 4.教师的专业知识素养包括

10、()A.精湛的语言表达能力 B.精深的学科知识 C.广博的科学文化知识 D.较强的组织管理能力 E.宽厚的教育学、心理学知识和管理学知识 三、填空题 1.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的_。2.教师应该具备灵活处理教育教学突发事件的能力素养，即_。3.教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是_。4.教师职业的最大特点在于职业角色的_。5.学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格 尊 严 的 行 为，这 指 的 是 学 生 的_。6.联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳 原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点和意见原则、_

11、。7.作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和_。8.教 师 职 业 从 性 质 上 来 说 属 于_职业。9.教师最明显、最直接、最富时代性的角色特 征 是 教 师 是 学 生 学 习 的_。10.言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的_。11.教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这 体 现 了 教 师 职 业 角 色 的_特点。12.教师法规定了教师具有多种权利，其中，_是教师最基本的权利。13.师 生 在 教 育 内 容 的 教 与 学 上 构 成_关系。14.师 生 在 社 会 道 德 上 形 成 的 是_的关系。15.勒温在 1939 年将教

12、师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和_。四、判断题 1.学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。（）2.学生在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。（）3.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。（）4.教师专业化是指获得教师资格证。（）5.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。（）6.教师的根本任务是传授人类文化。（）五、名词解释题 1.教育机智 2.师生关系 六、简答题 1.教师的一般角色有哪些?教师在新课程条件下有哪些角色?2.教师应具备哪些职业素养?七、材料分析题 年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研 教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言 笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间 有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越苦难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解 他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义？（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？