第四章学生与教师习题集.pdf

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第四章学生与教师第四章学生与教师1.【多选题】学生是教育过程中的教育对象，其特点包括（）。

A.学生是迅速发展中的人B.学生具有主观能动性C.学生具有自我教育的可能性D.学生具有巨大的发展潜力2.学生主观能动性的最高表现是（）。

A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性3.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

否则就侵犯了学生的（）。

A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权4.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。

A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权5.联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。

A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则6.【多选题】教育法规定，受教育者应当履行的义务有（）A.遵守法律法规B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C.努力学习，完成规定的学习任务D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度E.保持身心健康1.我国教师的根本任务是（）。

A.教学B.教书育人C.科研D.解惑2.教师职业的最大特点在于教师职业角色的（）。

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化3.“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的（）方面。

A.传道者的角色B.授业者的角色C.示范者的角色D.朋友的角色4.学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。

A.管理者B.示范者C.朋友D.传道者5.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）角色。

A.管理者B.示范者C.授业解惑者D.传道者6.教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。

A.研究者B.示范者C.朋友D.管理者7.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现B.进行技术的发明C.创造性的利用教育规律D.探索未知领域8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性9.教师的表率作用主要体现在（）。

A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅10.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。

A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性11.【材料分析题】阅读下列材料，并回答问题。

我国学者通过调查，归纳出中学生喜欢的教师特征如下：

次序特征次序特征1教学方法好6对人对事公平合理2知识广博，肯教人7负责任，守信用3耐心温和，容易接近8说到做到4实事求是，严格要求9有政治头脑，关心国家大事5热爱学生，尊重学生10讲文明，守纪律摘自学与教的心理学，皮连生著如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的老师？

12.【多选题】学校中教师的权利包括（）。

A.教育教学B.获取报酬C.爱护学生D.参与教育管理1.【多选题】新型师生关系的建构策略主要包括（）。

A.树立正确的学生观B.主动与学生沟通C.热爱和尊重学生D.公平对待学生2.【多选题】现代师生关系的特点包括（）。

A.教育内容上的授受关系B.人格上的平等关系C.课堂上的商家与客户关系D.社会道德上的相互促进关系3.古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了（）。

A.师生关系的不平等性B.教师的责任之大C.师生关系的平等性D.教师的权力之大4.“学然后知不足，教然后知困，反映的师生关系是（）。

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.辩证统一5.【多选题】新型师生关系的特点包括（）。

A.爱岗敬业B.尊师爱生C.教学相长D.民主平等E.心理相容课堂练习七一、单选题1.学生最主要的权利是（）。

A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权2.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权3.热爱学生是教师应具有的（）。

A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养4.在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性5.孔子说:

“其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从。

”这反映教师劳动的（）。

A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性6.师生关系在人格上是一种（）。

A.平等关系B.上下关系C.道德关系D.教育关系7.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛奇C.杜威D.夸美纽斯8.师生关系主要取决于（）。

A.学生B.学校C.学生家长D.教师9.“为人师表”是说教师必须具备（）。

A.专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质10.孔子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的（）。

A道德素养B.专业知识C.教学技能D.教育机智11.奥运比赛中得了金牌，奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。

A.未来性B.广延性C.滞后性D.系统性12.一位教育工作者的真正威信，来自于他的（）。

A.权威B.威信C.权利D.人格力量13.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。

A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.受教育权二、多选题1.良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。

A.师生关系是影响教育教学效果的重要因素B.良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C.良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D.良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题2.下面属于教师在新课程中的角色的有（）A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程资源的建设者D.课程资源的开发者E.传道、授业、解惑者3.儿童权利公约基本精神体现的原则有（）A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.保护儿童原则E.无歧视原则4.教师的专业知识素养包括（）A.精湛的语言表达能力B.精深的学科知识C.广博的科学文化知识D.较强的组织管理能力E.宽厚的教育学、心理学知识和管理学知识三、填空题1.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的_。

2.教师应该具备灵活处理教育教学突发事件的能力素养，即_。

3.教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是_。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的_。

5.学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的_。

6.联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则是：

儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点和意见原则、_。

7.作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和_。

8.教师职业从性质上来说属于_职业。

9.教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的_。

10.言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的_。

11.教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的_特点。

12.教师法规定了教师具有多种权利，其中，_是教师最基本的权利。

13.师生在教育内容的教与学上构成_关系。

14.师生在社会道德上形成的是_的关系。

15.勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和_。

四、判断题1.学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。

（）2.学生在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。

（）3.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

（）4.教师专业化是指获得教师资格证。

（）5.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

（）6.教师的根本任务是传授人类文化。

（）五、名词解释题1.教育机智2.师生关系六、简答题1.教师的一般角色有哪些?

教师在新课程条件下有哪些角色?

2.教师应具备哪些职业素养?

七、材料分析题年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。

工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。

由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。

渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越苦难。

在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。

（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义？

（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？