初中英语语法总复习.docx

1、初中英语语法总复习初中英语语法总复习一、时态：一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。动词用原形 ( 单三人称动词加 s/es)( 问句和否定句借用助词 do/does)一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式( 问句和否定句借用助词 did)现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。am +动词 -ingis + 动词 -ingare + 动词 -ing过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。was +动词 -ingwere + 动词 -ing一般将来时定义：以过去某个时间为标

2、准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去” 。(1)will + 动词原形(2)am +going to+ 动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形过去将来时定义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。(1)would + 动词原形(2)was +going to+ 动词原形were +going to+ 动词原形现在完成时定义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果， 或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。have + 过去分词has + 过去分词过去完成时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发

3、生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去” 。had + 过去分词1. 不定式定义 : 由 to 动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。2. 用途：在句中不能作谓语。它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。二、动词不定式：1. 定义：动词 + 不定式2. 用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。 动词不定式的时态、语态 动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，

4、虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为 逻辑主语，其形式如下：主动形式 被动形式一般式 （not ） to make （ not ） to be made完成式 （not ） to have made （not ） to have been made 进行式 （not ） to be making完成进行式 （not ） to have been making(1) 语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如：Its a great honour to be invite

5、d to Marys birthday party.（不定式作主语）It was impossible for lost time to be made up. （不定式作主语）I wish to be sent to work in the country. （不定式作宾语）Can you tell me which is the car to be repaired? （不定式作定语）He went to the hospital to be examined. （不定式作状语）在 There be 结构中，修饰主语的不定式可用被动， 也可用主动。 如：There are still ma

6、ny things to t ake care of (to be taken care of). 但有时两种形式表达的意思不同，如： These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)(2) 时态1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。He seems to know this.I hope to see you again. = I hope that Il

7、l see you again. 我希望再见到你。2) 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。3) 进行时： 表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。4) 完成进行时：She is known to have been wreaking on the problem for many years. 疑问词不定式结构 疑问词 who,what,which,when,where,whether,how 后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表 语等。如： When to leave for London has not been decided yet.中做主语） Mr

8、. Smith didnt know whether to leave or stay there.子中做宾语） I asked Professor Xu how to learn English well.间接宾语） The question was where to get the medicine needed.中表语）（不定式在句子（不定式在句（不定式在句子中做（不定式在句子以上例句中疑问词不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如： Whenweshall leave , , how Icould learn,经常在这种结构中使用的动词有： consider,decide,discov

9、er,explain,findout,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder 等。 动词不定式的语法功能 一、 作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1) 把不定式置于句首。如：To get there by bike will take us half an hour.(2) 用 it 作形式主语，把真正的主语不定式置于句后， 常用于下列句式中。 如： It be名词 to do It takes sb+some time+to do It be形容词 for sb to doIt is diffic

10、ult for us to finish writing the compositionin a quarterof an hour. It be形容词 of sb to doIt is stupid of you to write down everything the teachersays. It seems(appears) 形容词 to do三、动名词的规则变化 ：1 一般情况下，直接在动词后加 ing （现在进行时） work - working study -studying2 动词以不发音的 e 结尾，要去 e 加 ing take - taking make -making3

11、重读闭音节的动词， 要双写词尾字母， 再加 ingcut -cuttingput begin4以 ie结尾的动词，把变成 y 再加 ing lie -lyingtie -tying die- dying四：【第1 讲：名词】名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加 -s 或 -es ，a. class, box, watch, brush 等词以 s, x, ch, sh,结尾，复数要加-es ；b. story, factory等以 辅音字母 +y 结尾的词复数要先将-y变成 -i再加 -es ；c. knife, wife, life等以 -f或 -fe结尾的词一般先将-f或 -

12、fe变为 -v,再加-es ；d. 以-o 结尾的名词，一般来说，末尾是 元音字母 +o 的词加 -s ，我们学过的有radio,zoo 。末尾是 辅音字母 +o 的词，变复数加 -es 。如：tomato, hero, potato ，当然其中的piano和 photo ，又是一个例外，他们的结尾只能加-s 。e. child（ children）, foot（feet）, tooth（teeth） , mouse （ mice） , man（men ）, woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。注意：与 man 和 woman 构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-wom

13、en。如：an Englishman ，two Englishmen. 但 German不是合成词，故复数形式为 Germans；f. deer ， sheep 等词单复数同形。 people ， police ，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。theEnglish ，the French ， the Chinese 等名词表示国民总称时，也作复数用。注意： maths，politics ， physics 等学科名词 , 虽然以 -s 结尾，仍为不可数名词。还有 theUnited States( 美国）， the United

14、 Nations （联合国）等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。a. man, woman 等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如： men workers ， women teachers 。b. 数词 +名词作定语时，这个名词一般保留单数形式 ,中间加连字符。如： a ten-mile walk 十里路， two-hundred trees 两百棵树。【第 2 讲：代词】代词中第一个“小个性”就是物主代词。像 my和 mine 这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。 但你只要记住它们最重要的区别 my的后面一定要接名词， 不可以单

15、独出现，只能做定语，如： my father ；而 mine 则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如： Mine is green. Its mine. 记住这两个句子，凡是名词性物主代词（ yours, hers, his, its, ours, theirs ）就都可以放在 mine的位置上了。代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班 self(selves) 反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。如： Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。Of+名词性物主代词： of +

16、物主代词构成双重所有格。 公式为：a（an, this, that ）+名词 +of + 名词性物主代词。因为物主代词不可与 a, an, this, that, these,those, some, any, no, each,every, such, another 等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如： a friend of mine （我的一个朋友）some, any 的用法：上面的内容以提到过every 和 each的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物 (含三个 )，不可单独使用； each强调个体概念。指两个以上的人或物 (含两个 )，可单独使用

17、.。Every student in our school works hard（.我们学校的学生都很用功。 ） Each student may have one book.（每个学生都可有一本书。 ）both, either, neither 的用法：both 意为“两者全都”，与复数连用。either 意为“两者中间的任何一个” ，neither表示“两者之间一个也不是” ，与单数连用。如： Both of the them come fromLondon。他们两人都是伦敦人。 You may take either with you 。 两个中间你随便带哪个都行。 Neither is

18、 correct 。 两个都不对。Few，a few和little， a little的用法：Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不可数名词 ;a few 和 a little 着重肯定意思，相当于汉语“有几个” ，“有一点儿”；few 和 little 着重否定意思，相当于汉语 “没有几个”，“没有多少”【第 3 讲：形容词】定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格 +数词 +性质 +大小 +形状 +表示老少、新旧 +颜色 +事物质地、人的国籍、用途。There is something wrong with m

19、y bike 。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的， 但当形容词所修饰的词为 something ， anything ， nothing ，everything 等以 -thing 为字尾的词语时，形容词要后置。形容词级别问题：a. Our classroom is twice larger than theirs 。（我们的教室是他们的两倍。 ）这种表示倍数的句子用 , times + 形容词比较级 +than ,b. Im three years older than you. （我比你大三岁。）表示 大三岁， 高二厘米 等时用 表示数量词的词 +比较级

20、。c. 越来越 , 用 比较级 +and + 比较级 来表示。如： The earth is gettingwarmer and warmer 。（地球变得越来越暖和。 ）d.越,就越 , 用 the +比较级,，the+ 比较级, 来表示。如：Thebusier he is，the happier he feels。 ( 他越忙，越觉得高兴。)最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：alone和lonely：I feel lonely, because I am alone at home.你独自一人在家用。alone表示 单独的 、 独自一人的 ，它表示一个客观事实，在句中

21、只能做表语。你在家感到寂寞， lonely ，表示主观上感到 孤独 寂寞 ，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。older 和 elder: Jack is older than me, he is my elder brother. 杰克比我大要用 older ，表示 年纪大的，年老的 ，常用做表语；他是我的长兄用elder ，表示 年老的，年长的 ，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。【第 4 讲：副词】一般认为形容词 +ly 就变成了副词，如形容词 quick加上 -ly 变成副词 quickly 。但是象 friendly , lovely则是形容词， She is fri

22、endly to me ( 她对我很友好。)虽然以ly结尾，但实already 和 yet ：Where is Tom? He hasnt come yet. But Jack is already here .话中又是 already ，又有 yet ，是怎么回事吗？原来 already 和yet这句意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 already ，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。 含有 already 的肯定句，变为否定句时， 要将 already 变为 yet ，且放在句尾。 yet 表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。hard

23、和 hardly ：hard ，hardly 两者虽然只有 -ly 之差，意义却大不相同。 hard 表示 辛苦，使劲，努力，而 hardly 为否定副词，表示 几乎不 。ago和before：ago不能单独使用，应与three days (months , weeks)等连用 ,而且和动词的过去时连用。如：I met my neighbour an hour ago. Before之前有 一段时间时，指距这段时间以前 ，和过去完成时连用。如：He said he had finishedthe work twodays before. （他说他两天前已完成了工作。 ） 如果 before以前

24、 ，常常和完成时连用。如： I have seen the film before.单独使用，是泛指（我以前没看过这部电影。）farther 和 further:far 有两种比较级， farther ，further. 在英语中两者都可指距离。 如： Heruns farther than she does. （他比她跑得远。）在美语中， farther 表示距离，further表示进一步。 如：I have nothing further to say.（我没什么要说的了。）【第 5 讲：动词】一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如： catch 的过去式和过去分词 (caugh

25、t ，caught) 你可能就不知道吧 ?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了 be 的形式之外，还有 become， get ，grow， turn ， sound，look ，smell ， taste 等，它们不能单独作谓语 , 必须和作表语的词语 ( 如形容词 , 名词等 ) 连用 , 所以用的时候，可要小心为是呀！如： It smells delicious.( 它闻起来味道很美 ) 。 delicious 是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must 的意思是 应当，必须 ，侧重于说话者的主观看法，没

26、有时态变化，其否定式是 mustnt ，在 Must I(we) . 的疑问句中，须注意的是其否定回答常用neednt 。如： Must I go?( 我一定要走吗 ?) No,you neednt.( 不，不必。 )need 意为 需要 。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时， need 后跟名词，动名词，或不定式。如： I need to go. ( 我得走了。 ) 作情态动词时，后跟动词原形。如： You neednt come tomorrow if you are busy. ( 如果你忙，明天就不必来了。 )实意动词：我们跑 (run) ，我们跳 (j

27、ump) ，我们笑 (laugh) ，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop ：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加 to do ，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢 ?OK, Come with me. 看下面两个句子。When the teacher came in, they stopped to read.When the teacher came in, they stopped talking.第一句的意思是 当老师进来时，他们停下来开始读书 。而第二句的意思是 老师进来时，他们停止了说话 。

28、所以stop to do sth表示 停止正在做的事情去干另一件事 。而stop doing表示 中断正在做的某事 。forget，remember， regret这三个词用法基本相同，只要记住+doing表示事情已经做过 ， +to do表示 事情还未做 就可以了。感官动词：see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing表示动作的连续性，进行性。如： Isaw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。 ( 强调 我看见了 这个事实 ) I saw him working in the garden yesterday.（强调 我见他正干活 这个动作）昨天我见他正在花园里干活。【第 6 讲：不定式】不定式的构成非常简单，是 to+ 动词原形。 to