《幼儿教育学》期中考试.docx

1、幼儿教育学期中考试幼儿教育学期中考试1. 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现_现象。 单选题 *A提前为幼儿进小学打好基础B促进幼儿极大地发展C小学化倾向严重D小学教育学前化(正确答案)2. _是幼小衔接工作取得成功的保证 单选题 *提高广大教师的素质(正确答案)提高幼儿入学后的适应性加强家、园、学校和社区力量的相互配合培养幼儿对小学生活的热爱和向往3. 解决幼小衔接的关键在于_ 单选题 *培养幼儿对小学的适应培养幼儿良好的学习习惯转变观念、加强研究，根据幼儿身心发展的特点，做好过渡期的教育工作(正确答案

2、)发展幼儿的人际交往能力4. 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿与同伴、老师交往，友好相处，这属于_ 单选题 *主动性方面的适应能力独立性方面的适应能力人际交往方面的适应能力(正确答案)规则意识方面的适应能力5. 幼小衔接的工作重点应放在_方面 单选题 *入学的适应性(正确答案)幼儿身体素质文化课学习社会性培养6. 以多种游戏为活动形式的机构是_ 单选题 *幼儿园(正确答案)学校家庭社会7. 非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的_ 单选题 *兴趣意志自信心创造力(正确答案)8. 非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的_ 单选题 *主体的适应性问题(正

3、确答案)师生关系的变化问题幼儿园与小学的环境差异问题课程的问题9. 幼儿进入小学后首先改变的是_ 单选题 *学习环境(正确答案)师生关系亲子关系成人期望10. 以下不属于幼小衔接意义的是_ 单选题 *有利于儿童入学前后的学习增加幼儿园负担(正确答案)解决学生厌学、辍学问题顺利实施九年义务教育11. 培养幼儿的_是幼小衔接的重要内容 单选题 *审美能力社会适应性(正确答案)观察力交往能力12. 培养_就是在幼儿园教育中，培养幼儿的自信心、对周围的人和实物的积极态度，激发幼儿对活动参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验

4、单选题 *能动性参与性主动性(正确答案)创造性13. 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”。这种现象要求在幼小衔接工作中要_ 单选题 *帮助幼儿做好入学前的学习准备培养幼儿的规则意识和任务意识(正确答案)培养幼儿的主动性培养幼儿的独立性14. 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_指导思想。 单选题 *长期性而非突击性整体性而非单向性(正确答案)多样性均衡性15. “游戏是儿童的天性：玩具是儿童的天使”作者是_ 单选题 *鲁迅(正确答案)福

5、禄贝尔陶行知陈鹤琴16. 幼儿对游戏的假想不包括_ 单选题 *对角色的假想对材料的假想对情景的假想对时间的假想(正确答案)17. 玩“红绿灯”游戏主要体现游戏的_作用 单选题 *发展了幼儿的人际交往能力有助于幼儿从他人角度去理解问题有助于发展幼儿的语言能力有助于培养幼儿掌握各种社会准则(正确答案)18. 对于自发性游戏的功能说法不正确的是_ 单选题 *有利于培养幼儿的自主性有利于培养幼儿的独立性有利于培养幼儿的创造性有利于培养幼儿的灵活性(正确答案)19. 象征性游戏处于高水平期的是_ 单选题 *小小班小班中班大班(正确答案)20. “寓教于乐”实际上体现的幼儿教育的_ 单选题 *游戏化方法(

6、正确答案)生活化方法移情法直接法21. 游戏是幼儿的_ 单选题 *自发学习(正确答案)在教师指导下的学习自我学习有目的性的学习22. _是幼儿游戏的基础和源泉 单选题 *教师的指导家长的影响同龄人的经验幼儿的生活经验(正确答案)23. 教师对幼儿游戏的指导必须以_为前提 单选题 *发挥幼儿的自主性保证幼儿游戏的特点(正确答案)保证游戏的目的性实现游戏的多样化24. 与幼儿游戏的特点不相符的活动是_ 单选题 *角色游戏教学游戏(正确答案)表演游戏结构游戏25. 幼儿园的娃娃家游戏属于_ 单选题 *结构游戏表演游戏角色游戏(正确答案)智力游戏26. 下面关于幼儿园游戏的说法正确的是_ 单选题 *游

7、戏价值取决于游戏的结果游戏不需要教师的指导游戏是儿童的一种权利(正确答案)游戏有一定的外在目的27. 应尽量多地为幼儿提供各种条件，对其游戏进行引导的是_ 单选题 *小小班小班中班(正确答案)大班28. _是儿童利用不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏 单选题 *结构游戏(正确答案)角色游戏“娃娃家”“白雪公主”29. _是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件 单选题 *教师是否给予指导是否有明确的目的幼儿是否在自主活动(正确答案)活动是否多样化30. 角色游戏主要反映的是幼儿周围的社会生活，而结构游戏则是幼儿对_的一种反映。 单选题 *社会规则音乐欣赏物体造型(正确答案)社会

8、交往31. 幼儿对游戏的假想包括_ 单选题 *对角色的假想对材料的假想对情景的假想以上都对(正确答案)32. 对幼儿自发学习方式理解正确的是_ 单选题 *隐含的显性的潜移默化的(正确答案)系统的33. 成人对游戏的控制是_ 单选题 *显性的隐性的(正确答案)直接地间接地34. 以下不是游戏活动的是_ 单选题 *表演游戏句子游戏教学游戏(正确答案)体育游戏35. 以下不属于教师参与游戏策略的是_ 单选题 *不干扰幼儿游戏的顺利进行直接指导幼儿游戏的进行(正确答案)要灵活转变角色指导语言应带有启发性36. 增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题得机会是_ 单选题 *小小班小班中班大班(正确答案)

9、37. 幼儿在“娃娃家”的“床”上双手合拢作“枕头”属于_ 单选题 *以人代人以物代物情景转换(正确答案)以物代人38. 以下不属于幼儿游戏特点的是_ 单选题 *游戏是幼儿的自主活动游戏有明显的外在目的(正确答案)游戏伴随着愉悦的情绪体验游戏是在假想的情境中发展的39. “幼儿游戏中把半个皮球当成锅；用粉笔当成香烟”属于_ 单选题 *以人代人以物代物(正确答案)情境转换以物代人40. 对幼儿的游戏评价不正确的是_ 单选题 *教师要善于运用榜样等正面评价让幼儿自己对游戏进行评价寻找游戏中的积极因素对幼儿进行评价重视游戏结果(正确答案)41. 小学以_基本活动，而幼儿园则以_基本活动。 填空题 *

10、_(答案：上课游戏)42. 小学阶段，_是主要的教学形式，学习以书本为主要载体的_成为一项必须完成的任务。 填空题 *_(答案：上课学科文化知识)43. 儿童的成长是一个由_到_的渐进的发展过程，有一定的_，各阶段呈现出不同的发展特点。 填空题 *_(答案：量变质变阶段性)44. 学前阶段幼儿的思维以_的发展为主，而上小学以后则以_的发展为主。 填空题 *_(答案：具体形象思维抽象逻辑思维)45. 幼儿园与小学两类机构的巨大差异表明，两者都只重视了儿童发展的_，而忽略了其发展阶段之间的_。 填空题 *_(答案：阶段性连续性)46. 对儿童身心发展_的忽视是幼儿园与小学不衔接的根本原因。 填空题

11、 *_(答案：连续性)47. 儿童入学后的适应性问题主要表现在_、_、_三方面。 填空题 *_(答案：生理心理社会适应)48. 不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于_的大背景下去考虑。 填空题 *_(答案：终身教育)49. 幼小衔接工作需要开展全方位的素质教育，而绝不能只搞“_”或片面发展。 填空题 *_(答案：单项突破)50. 在幼小衔接工作中的另一误区是_倾向严重。 填空题 *_(答案：小学化)51. _曾经说，为了让幼儿体会到上学是件非常愉快的事，“首先，在接近儿童入学的时候，成人应当以快乐的心情尽力鼓舞儿童，好像节日和收获葡萄季节快到时那样”。 填空题 *

12、_(答案：夸美纽斯)52. 培养幼儿的_是幼小衔接的重要内容。 填空题 *_(答案：社会适应性)53. 幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的_的适应上。 填空题 *_(答案：人际环境)54. _是着眼幼儿终身学习的需要，培养其学习所需的基本素质，并在此过程中，为幼儿上小学打下良好的基础。 填空题 *_(答案：学习准备)55. 学习准备主要可从_与_两方面着手。 填空题 *_(答案：学习品质学习能力)56. _是幼儿生活的主要内容，甚至可以说是幼儿的生活方式。 填空题 *_(答案：游戏)57. _是判断是否是幼儿游戏的重要标准。 填空题 *_(答案：幼儿是否进行自主活动)58. 幼儿在乎的

13、是游戏的_，而不是游戏的_。 填空题 *_(答案：过程结果)59. _是一种寓教于乐、寓教学与游戏之中的教育活动，并非本真意义上的游戏。 填空题 *_(答案：教学游戏)60. 游戏能有效促进幼儿情感、_、_、_等各方面的发展。 填空题 *_(答案：认知社会性身体)61. _是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动。 填空题 *_(答案：游戏)62. 游戏所具有的功能必须建立在_的基础之上，否则游戏的功能是难以实现的。 填空题 *_(答案：保证幼儿游戏特点)63. 从活动性质的维度，游戏可分为_、_、_、智力游戏等。 填空题 *_(答案：角色游戏表演游戏结构游戏)64. 建立尊

14、重幼儿游戏及其游戏权利的_，是抵制小学化倾向的最根本、最彻底的保证。 填空题 *_(答案：幼儿园文化)65. 幼儿的_游戏被认为是最能体现游戏本质的，最符合游戏特点的，最能表现幼儿天性的，也是幼儿最喜欢的游戏。 填空题 *_(答案：自由自发游戏)66. 要正确指导幼儿的游戏，首先需要正确定位_。 填空题 *_(答案：教师的角色)67. 教师应有观察幼儿游戏的意识，重视对幼儿游戏的_，是教师进行游戏指导的前提。 填空题 *_(答案：观察)68. 教师直接接入幼儿游戏可能出现三种效果，一种是有效介入，一种是_，一种是_。 填空题 *_(答案：无效介入负效介入)69. _是为达到一定的教学目标而设计

15、、组织的游戏。 填空题 *_(答案：教学游戏)70. 名词解释： 教学游戏 填空题 *_答案解析：教学游戏是指幼儿教师为了实现幼儿园教育的任务、目的，采用游戏的形式进行教学，我们通常把这种活动称为教学游戏或游戏化的教学。71. 名词：自由自发游戏 填空题 *_72. 名词：过渡期 填空题 *_73. 名词：幼儿园与小学的衔接 填空题 *_74. 幼儿游戏的内涵是什么？ 填空题 *_75. 游戏的主要功能（4分） 填空题 *_76. 怎样使游戏成为幼儿园的基本活动 填空题 *_77. 如何正确指导幼儿的游戏 填空题 *_78. 儿童入学后的适应性问题主要表现在哪些方面？ 填空题 *_79. 幼小衔接工作应注意什么问题？ 填空题 *_80. 论述：造成幼儿园与小学不衔接的主要原因 填空题 *_81. 论述：幼小衔接工作的主要内容与方法 填空题 *_