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-1-21百分数的应用.docx

1、 中小学个性化辅导专家巨人教育辅导讲义学员编号(卡号): 年 级:六年级 第 2 次课学员姓名: 科 目:数 学 教师:黄老师课 题百分数的应用授课时间:2014-1-22备课时间: 2014-1教学目标1.求一个数是另一个数的百分之几2.求比一个数增加或减少百分之几3.单位1未知的百分数题型重点、难点重点: 求比一个数增加或减少百分之几难点: 单位1未知的百分数题型教学内容百分数的应用百分数:表示一个数占另一个数的几分之几的数,叫做百分数。它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量。比如:可以说2千克是10千克的20%,却不能说一箱苹果有20%千克。所以,百分数后面是不能带单位名称的

2、。百分数也叫做百分率或者百分比。 题型一、求一个数比另一个数多百分之几的方法 一个数比另一个数多多少;多的数占另一个数的百分之几,即已知两个量,求增加的百分率。如:8比5多百分之几? 列式: 例 向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之几?求一个数比另一个数少百分之几的方法 一个数比另一个数少多少,也就是另一个数比一个数多多少;少的数占另一个数的百分之几。 如:5比8少百分之几?列式: 例 向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。计划比实际少生产百分之几?例 果园里有梨树400棵,桃树500棵,桃树的棵树比梨树多百分之几?例 一种电子产品,

3、原价每台5000元,现在降低到3000元。降价百分之几?“几成”和“几折”的含义 几成指十分之几,既可以用于增加,也可以用于减少。2成就是210,也就是20% 几折也指十分之几,但专指减少,不能增加。八五折就是8.510,也就是85%题型二、比一个数减少百分之几的数的解法: 一个数的百分之几是多少;另一个数为这两个数之差。 它的基本表达式为:aab% 或 a(1b%) 如:比35减少15%的数是多少?列式: 例 学校三月份用煤4吨,四月份用煤比三月份节约,四月份用煤多少吨?比一个数增加百分之几的数的含义 一个数的百分之几是多少;另一个数为这两个数之和。 它的基本表达式为:ab%a或a(1b%)

4、 如:比24增加20%的数是多少? 列式: 例 某市现有出租车4000辆,比去年增加25%,去年有出租车多少量? 练习1、如图,某村退耕还林,计划在原有林地的基础上新增20,每平方米需投资5元,共需投资多少元?(6) 1000m3000m 练习2、秦华今天跑步4400米,比昨天多跑了10。昨天跑了多少米字?(6) 题型三、对于单位“1”的量未知的题,有两种解法单位“1”的量未知,可用方程解答根据关系式:现成本原成本降低的成本算术方法解 数量对应的分率单位“1”的量例2: 一个工厂由于采用了新工艺,现在每件产品的成本是37.4元,比原来降低了15%,原来每件产品的成本是多少元?解法 现成本原成本

5、降低的成本(原成本15%)解:设原来每件成本x元。 解法 算术方法解 数量对应的分率单位“1”的量 现成本 现成本占单位“1”的百分率 总结:百分数应用题的解题关键是找准单位“1”。1.单位“1”的量已知,根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。2.单位“1”的量未知,可根据等量关系列方程或用除法计算。数量对应分率单位“1”的量练习:1. 水泥厂去年生产水泥6000吨,比前年增产25%。前年生产水泥多少吨?2、某书店图书一律九折优惠,王军买了一本百科全书,比原价便宜6元,这本书原价多少元?(3.5分)2.雅轩喜欢集邮,二月份搜集到邮票20枚,比一月份少20%,雅轩一月份搜集邮票多少枚。3.一堆

6、黄沙,第一次用去30%,第二次用去25%,还剩18吨,这堆沙共有多少吨? 5.修一条公路,第一天修了全长的25%,第二天修了全长的30%,第一天比第二天少修了60米,这条路全长多少米?课后作业:10月份比9月份节约用水百分之几?(3.5分)密封线内请不要答题 1、2、希望小学扩建操场,扩建部分面积是圆面积的15。扩建后的操场面积是多少?(3.5分)3、春雷小学今年毕业的学生增加了15,今年毕业的学生有几人?(3.5分)去年毕业的学生有160人收集的名山图片占60,河流图片占30,名山图片比河流图片多30张,一共收集了多少张图片?(3.5分)4、5、这批鸡蛋的孵化率约是95,大约有多少个鸡蛋不能孵出小鸡?(3.5分)6.雅轩喜欢集邮,二月份搜集到邮票20枚,比一月份少20%,雅轩一月份搜集邮票多少枚。7.有一桶油,第一次取出这桶油的20%,第二次取出这桶油的10%,两次共取出150千克,这桶油共多少千克?四、学生对于本次课的评价: 特别满意 满意 一般 差 学生签字:五、教师评定:1、 学生上次作业评价: 好 较好 一般 差2、 学生本次上课情况评价: 好 较好 一般 差 教师签字:六、 家长意见 家长签字: _ 6 / 6

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