部编一年级数学上《总复习》蔡雨薇教案教学设计 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大.docx

1、部编一年级数学上总复习蔡雨薇教案教学设计 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大课题名称：20以内数的认识整理与复习上课班级：一（11）班执教教师：蔡雨薇一、教学活动背景分析1.教材解读教材用成长小档案的形式，对本学期所学习的数学知识和有趣的事情进行了回顾。本节课重点复习第一部分数的认识，包括数数，读数，写数，比较大小，数的顺序，数的序数含义和数的组成。通过对有趣事情的回顾，激发学生学习的兴趣。2.学情分析学生通过一学期的学习加上学前的基础，对1-20数的认识应该掌握情况较好，可能对于知识的串联能力还需要加强。3.目标定位学习目标：1、通过复习，使学生掌握20以内数的读写、数数；数序的大小、组成

2、；序数的含义；使学生加深对数的理解2、进一步认识数位，知道“个位”和“十位”，会用小棒和计数器表示各数。3、培养学生数感，培养学生动手操作和语言表达能力，培养学生喜欢数学的情感。教学重点：20以内数的组成教学难点：基数与序数的含义与区别4.条件评估Ppt鸿和白板互动课堂二、学生个体自学过程设计学习准备：我的机器人思维导图（20以内数的认识思维导图）哪些知识是你的易错点或者有困难的地方呢：2.一分钟口算15-5=4+8=173+2=5+9=7-4=2+5+3=7-5=9+6=6-4-2=5-0=15-3=5-3+8=任务一：激趣引入，前置分享师：同学们，这节课跟随老师一起去数学王国探险，好吗？与

3、我们同行的还有我们学过的数宝宝们。那现在让我们回忆一下这学期我们学过哪些数，快请出我们同行的小伙伴吧！（0123.。20）师：小伙伴们现在都到齐了，但在这趟旅程开启之前，跟着老师一起来对这学期学过的20以内数的认识的知识进行一下简单的整理与复习吧。活动1：思维导图分享师：昨天同学们都绘制了属于自己一份机器人思维导图，有谁能上来说一说你是怎样画出来的呢？师：那对于20以内数的认识这一块你觉得有哪些知识点是易错的呢，谁能说一说。任务二：数数活动2：选择一个自己喜欢的方式在小组内按顺序数一数。（可以从0-20，也可以从20-0）1.一个一个地数2.两个两个地数3.五个五个地数4.自由按规律数数师：同

4、学们数数的方法可真多，那看看你能结合刚才我们所学的知识按规律填空吗？完成导学单上的活动3活动3：按规律填数师：看来同学们都掌握了按顺序数数的方法，那数与数之间的顺序你们能弄清楚吗？我们来试一试吧！完成导学单的活动4。活动4：数序的认识（在0-20中）师：看来同学们对数数有关的知识掌握的真不错，那赶快到第二站看一看吧。完成导学单的活动5和活动6。任务三：读数，写数活动5：数一数（）（）（）活动6：读作：（）读作：（）写作：（）读作：（）师：谁能说一说，读数和写数应该注意哪些呢？（读数写汉字，写作写数字。）读数和写数我们掌握了，接下来我们来到第三站来看看数与数之间如何比大小把。任务四：比大小活动7：填一填十位个位十位个位师：数数的时候要记得数一数，划一划哟。看来第三站大家也轻松的通过啦，接下来我们再来看看第四站有哪些挑战等着我们吧。任务五：理解序数的含义活动8：任务六：数的组成任务七：数的分类师：数宝宝和我们玩耍了一天也累了，那现在我们一起把数宝宝分组送回家把，你想这么分呢，结合我们今天所学的知识把你的想法在小组内说一说吧。活动9：我是这样分类的：任务八：总结评价活动10：说一说，这节课你对哪些知识有了更深刻的认识呢？学习评价：学习状态评价：优良差学习成果评价：