部编一年级数学上《总复习》蔡雨薇教案教学设计 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大.docx

部编一年级数学上《总复习》蔡雨薇教案教学设计 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大.docx

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部编一年级数学上《总复习》蔡雨薇教案教学设计一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

课题名称：

20以内数的认识整理与复习

上课班级：

一（11）班

执教教师：

蔡雨薇

一、教学活动背景分析

1.教材解读

教材用成长小档案的形式，对本学期所学习的数学知识和有趣的事情进行了回顾。

本节课重点复习第一部分数的认识，包括数数，读数，写数，比较大小，数的顺序，数的序数含义和数的组成。

通过对有趣事情的回顾，激发学生学习的兴趣。

2.学情分析

学生通过一学期的学习加上学前的基础，对1-20数的认识应该掌握情况较好，可能对于知识的串联能力还需要加强。

3.目标定位

学习目标：

1、通过复习，使学生掌握20以内数的读写、数数；数序的大小、组成；序数的含义；使学生加深对数的理解

2、进一步认识数位，知道“个位”和“十位”，会用小棒和计数器表示各数。

3、培养学生数感，培养学生动手操作和语言表达能力，培养学生喜欢数学的情感。

教学重点：

20以内数的组成

教学难点：

基数与序数的含义与区别

4.条件评估

Ppt

鸿和白板

互动课堂

二、学生个体自学过程设计

学习准备：

我的机器人思维导图（20以内数的认识思维导图）

哪些知识是你的易错点或者有困难的地方呢：

2.

一分钟口算

15-5=

4+8=

17–3+2=

5+9=

7-4=

2+5+3=

7-5=

9+6=

6-4-2=

5-0=

15-3=

5-3+8=

任务一：

激趣引入，前置分享

师：

同学们，这节课跟随老师一起去数学王国探险，好吗？

与我们同行的还有我们学过的数宝宝们。

那现在让我们回忆一下这学期我们学过哪些数，快请出我们同行的小伙伴吧！

（0

1

2

3.。

。

。

。

。

。

20）

师：

小伙伴们现在都到齐了，但在这趟旅程开启之前，跟着老师一起来对这学期学过的20以内数的认识的知识进行一下简单的整理与复习吧。

活动1：

思维导图分享

师：

昨天同学们都绘制了属于自己一份机器人思维导图，有谁能上来说一说

你是怎样画出来的呢？

师：

那对于20以内数的认识这一块你觉得有哪些知识点是易错的呢，谁能说一说。

任务二：

数数

活动2：

选择一个自己喜欢的方式在小组内按顺序数一数。

（可以从0-20，也可以从20-0）

1.一个一个地数

2.两个两个地数

3.五个五个地数

4.自由按规律数数

师：

同学们数数的方法可真多，那看看你能结合刚才我们所学的知识按规律填空吗？

完成导学单上的活动3

活动3：

按规律填数

师：

看来同学们都掌握了按顺序数数的方法，那数与数之间的顺序你们能弄清楚吗？

我们来试一试吧！

完成导学单的活动4。

活动4：

数序的认识

（在0-20中）

师：

看来同学们对数数有关的知识掌握的真不错，那赶快到第二站看一看吧。

完成导学单的活动5和活动6。

任务三：

读数，写数

活动5：

数一数

（

）

（

）

（

）

活动6：

读作：

（

）

读作：

（

）

写作：

（

）

读作：

（

）

师：

谁能说一说，读数和写数应该注意哪些呢？

（读数写汉字，写作写数字。

）

读数和写数我们掌握了，接下来我们来到第三站来看看数与数之间如何比大小把。

任务四：

比大小

活动7：

填一填

十位

个位

十位

个位

师：

数数的时候要记得数一数，划一划哟。

看来第三站大家也轻松的通过啦，接下来我们再来看看第四站有哪些挑战等着我们吧。

任务五：

理解序数的含义

活动8：

任务六：

数的组成

任务七：

数的分类

师：

数宝宝和我们玩耍了一天也累了，那现在我们一起把数宝宝分组送回家把，你想这么分呢，结合我们今天所学的知识把你的想法在小组内说一说吧。

活动9：

我是这样分类的：

任务八：

总结评价

活动10：

说一说，这节课你对哪些知识有了更深刻的认识呢？

学习评价：

学习状态评价：

优

良

差

学习成果评价：

☆

☆

☆

☆

☆