最新人教版pep六年级英语下册全册教案文档格式.docx

1、7-92017-3-272017-4-16Unit4 Then and now.清明放假10-112017-4-172017-4-30Recycle512-202017-5-12017-6-30Revision Unit1 How tall are you？教学内容1. 句型：Howtallareyou/isheshe?ImHeShe160cmtall.heavy/she?40kg.He/Shetallerheavierbiggerthan2. 词汇：taller、stronger、older、younger、shorter、heavier、thinner、longer、bigger、smal

2、ler、meter、size单元目标一、知识目标：1. 能听、说、读A、B部分中的会话。2. 能听、说、读、写A、B部分Letslearn、Letstalk中的四会单词和重点句型。3. 能理解Read and write。4. 能够运用计量单位：kg和m5. 了解storytime中的内容。二、能力目标：1. 能够相互问答身高、体重，如Howyou?cmtall.2. 能通过比较词进行事物或身体的比较或描述，如than.3. 能根据所给数据，对两样事物进行比较。三、情感、策略、文化目标：1. 培养学生在观察和测量中联系英语的习惯。单元重点让学生在联系日常生活的对话中运用比较级。单元难点a.各类

3、比较级词汇及相应问题的掌握。b.比较级不规则变化和写法的掌握。课时安排6课时ALets learn Doasurveyandreport第一课时教学目标1.掌握四会单词：younger,older,taller,shorter,longer。2.能认读句型：1.61meters.Youreolderme.教学重点掌握形容词比较级的构成。教学难点shorterme.的理解和运用。教学准备教师准备教学挂图，本课时的录音，单词卡片学生准备课本教学方法情景交际法教学过程Step1. 预习温故请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思1. young_2.old_3.tall_4.short_5.long

4、_6.thin_7.howmany_8.old_Step2.新课内容展示1. T: HowoldS1:11yearsold.T:Youyoung.S2:12years T:young,too.Whoyounger?younger.older?older.Yes,S1youngerS2.S2S1.Saytall,too.taller?shorter?Ss: S1shorter.老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。T：S:Helpthestudentstoanswer：meters. SayB.BA.3. Le

5、tslearnPage5.听录音，仿读单词和对话。3.合作交流，师生共建1.领读Lets中的句子。并纠正读音。2. T:ZhangPeng? He1.61meters. WhoPengorJohn?Peng.John.3Complete:report.4.达标检测1.写出下列词的比较级。young_short_long_nice_fine_2.meter（复数）_foot（复数）_mouse（复数）_5.安排当堂作业1.课后默写younger,longer,meter2.课后背诵P5修改意见板书设计taller, longer, older, younger, shorter课后反思try L

6、etstalk第二课时1、能听懂、会说单词：hall,meter/metre,than,bothit?Maybe4Thatstallestdinosaurinthishall.Itsofustogether.并能在情景中运用。2.能听懂Letstry，并完成任务。能听懂、会说Thats.1.65meters.并能在情景中运用。录音，课件Step1:预习温故读一读，译一译：1.younger_2.older3.taller_4.shorter_5.longer_6.dinosaur_first_8.second_Immeters.than.than新课内容展示1.try:Listentapeci

7、rcle1.）Thefirsteats_vegetablesmeat2.）The_taller.second2.教读板书下列单词和重点句子：1.65cmeters.Page听录音，分角色读对话.Askreaddialogue4times.WhatMiketalkingabout?Theyaboutdinosaurs.1.65taller, Zhangsmalldinosaur?1.分角色表演对话。灵活运用所学单词句子造句。达标检测选一选，填一填,译一译1.Peter_（taller，tall）ChenJie.Themathsteacheris_（old，older）thanChinesetea

8、cher.（old，older）teacherlikesplayingfootball.ruleris_（,short）.yellowpencil_（shorter,short）redone.5.作业给父母,伙伴读读Letstalk. tall_taller_tallestmany_more_mostMatchsay第三课时thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。52kilograms.Youre掌握5个形容词比较级的构成。me.的理解和运用。录音，课件。一、读一读，口译together.二、读一读，写一写，译一译1.thin_2.heavy_3.big

9、_4.small_5.strong_1.请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:thin?thin.heavy?heavy.（板书thin,heavy）2.选两个个子较瘦的孩子：thinner?thinner.板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。再用相同的方法教heavier.3.两个大小不一样的书包进行比较，引出big,small.Whichschoolbag?colorschoolbagbigger.（板书big_bigger）smallerone? S:（板书small_smaller）4. 做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.A

10、skoneboypupil:himanswer:54Oh!板书教读。5.听录音。学生跟读。领读LetsJim?JimJim. John.2.请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式。3.一组合作学习Matchsay然后表演。灵活运用所学单词句子作业1. 读熟Letslearn.比较同学，家人用英语表演Letslearn。thin_thinnerbig_bigger（双写加er）heavy_r（变y为i加er）small_strong_stronger（直接加er）Lets try talk第四课时能听懂Letstry，并完成2个任务。2.掌握句型：sizeyourshoes,Mike?Yourfee

11、tmine.Myshoes37.听懂Letstry,流利朗读Letstalk,掌握3个重点句子。3个重点句子的掌握理解和运用。录音，教学挂图和单词卡片一、表演Letslearn:二、读一读,连一连:Thinnerstrongergohiking更大的更小的更瘦的更重的更强壮的去远足1.Letsrightanswer.2.板书教学重点句子：1.）shoes?2.）mine.3.）My6Q1MikesQ2:WuYifansQ3:Q4:Yifan?Writesentencesonblackboard.Understandthem.3.） My5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。读一读，译一译重点句子：2.分男女角色，小组角色表演，灵活运用所学单词句子。3.记下笔记，读读记记。英汉匹配A.我穿37码的鞋。你看起来比我高。MyC.你穿多大码的鞋？lookD.你比我重。E你的脚比我的大。5.作业：talk.haveso3.size374.looktallerReadwrite第五课时能听,说，认读单词countryside,lower.shadow,smarter,become。2.能读懂小短文，并能完成相应的练习。能理解小短文内容的意思。能理解影子变化的真正原因。