练习1互换两个变量的值Word文档下载推荐.docx

1、字母大小写转换：编写一个程序，要求用户输入一个小写字母，然后显示相应的大写字母。注意：小写字母az的ASCII码为97122，而大写字母AZ的ASCII码为6590，相差32，所以只要将输入的小写字符减去32即可转换为大写。 char ch1,ch2; /ch1=getchar（）;输入一个字符:%cch1）; if（ch1=97 & ch1=122） ch2=ch1-32;=65 &=90） ch2=ch1+32;转换后为:%cn,ch2）;练习4.、接收一个四位数。编写一个程序，将该数的每一位数字相加并显示结果。#include y） w=x; x=y; y=w; z） x=z; z=w;

2、 if（y w=y; y=z;最大的数是:%dn,z）;练习7 编写一个程序，验证用户输入的一个字符是否是大写字母，如果是打印出你输入的是一个大写字母，否则打印出你输入的不是一个大写字母。 char ch;请输入一个字符:ch）; fflush（stdin）; if（ch ch=10 & qian=10000） printf（折扣0.1n应付金额:,fuqian=qian*0.9）;原价销售n,fuqian=qian）; 练习10：从键盘输入三个整数x,y,z，请把3个数由小到大输出。想办法把最小的数放到x上，先将X与Y比较，如果Xy,则将X与Y进行交换，然后再用X与z进行比较；如果Xz，则将

3、X与z的值进行交换，这样能使X最小。然后在将Y与Z进行比较；如果YZ,则将Y与z的值进行交换。%d,%d,%dn,x,y,z）;11：根据条件确定学员成绩的等级用户从键盘输入一个学生的成绩，如果成绩=90,输出：A=80,输出：B=70,输出：C=60,输出：D如果成绩100 | chengji该学员的等级为:A（你好棒啊!）n=80）B（你已经做得很好了哦!=70）C（争取做得更好吧!=60）D（加把劲! else 该学员他的等级为:E（要努力哦!12：计算长方形、圆形和三角形的面积编写一个程序，用于计算长方形、圆形和三角形的面积。根据用户的选择要能计算相应形状的面积。分析：考虑用switc

4、h结构实现。1、标识形状的类型：长方形、圆形和三角形分别用1、2、3表示。如果输入其它数字提示无效。2、接收用户输入表示形状的数字。3、根据用户选择的形状，提示用户输入该形状的详细信息：长方形要求输长和宽的值；圆要求输入 半径的值；三角形要求输入底和高的值。4、计算相应的面积*/ float chang,kuan,di,gao,r;1表示求长方形的面积。2表示求圆形的面积。3表示求三角形的面积。请选择标识形状的类型: switch（ch） case 1:请输入长方形的长和宽: scanf（chang）;kuan）;长为%g宽为%g的长方形的面积为: %gn,chang,kuan,chang*k

5、uan）;2请输入圆形的半径:r）;半径为%g的圆的面积为:,r,3.1415926*r*r）;3请输入三角形的底和高:di）;gao）;底为%g高为%g的三角形的面积为:,di,gao,di*gao/2）; default:你选错了，没有与之相对应的形状.n13： 某公司员工的工资包括底薪和奖金两部分，每个员工的底薪都是1000元，而奖金取决于员工的级别。不同级别的员工奖金比例如下表：某公司员工不同级别的员工奖金比例等级奖金占底薪的百分比A45%B40%C30%D25%根据员工的级别，计算应付给该员工的工资。 int a=1000;员工的等级是: if（ch=A）奖金占底薪的0.45。所得工

6、资为:%.2fn,a+a*0.45）; else if（ch=B奖金占底薪的0.4。,a+a*0.4）;C奖金占底薪的0.3。,a+a*0.3）;D奖金占底薪的0.25。,a+a*0.25）;无奖金。14： 将上机练习的第一题用switch语句结构实现。 int score;输入成绩:score）; if（score=0 & scorep） printf（你猜的高了.n else if（price你猜的低了.n else if（price=p）恭喜你，你终于猜对了.n while（price!=p）;16.从键盘输入一个数，计算这个数的阶层 阶层 一个自然数从1到它本身所有数字的乘积 例如 （

7、5的阶层）5!=5*4*3*2*1=120 提示： 用while、dowhile、for语句三种方式完成。 使用循环让每个数相乘 使用一个变量保存每一次的乘积*/ int i=1,n,s=1;输入n的值:n）; s=s*i; i+; while（i=n）;%d!=%dn,n,s）; 17、从键盘输入一个数，计算这个数的阶层 for（i=1;i=n;i+）18.从键盘输入一个数，计算这个数的阶层 while（i=n）19.、 打印1-200之间的所有的偶数， 提示： 使用while循环1-200之间的所有整数 在循环过程中使用if 语句判断偶数并输出 每行输出10个数，用if判断，有10个数后就

8、换行。 int i=0,j=0; while（i+200） if（i%2=0）%dt ,i）; j=j+; if（j%10=0） n20/*题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt（这个数），如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 2.程序源代码： char i,j,k; for（i=x;=z for（j=jj+） if（i!=j） for（k=kk+） if（i!=k&j!=k

9、） if（i!k! printf（order is a-%ctb-%ctc-%c,i,j,k）; 21、判断3个数的大小，判断完后，等待用户输入确定是否进行下一轮，输入Y表示继续，输入其他键表示退出。 char ch=Y while（ch=输入x,y,z值: fflush（stdin）;输入字符?22、输入一个数，计算这个数字各个位 数字之和 例如 1234 1+2+3+4=10提示1234/1000=？1234%1000=？ long i,sum; int k;输入一个数:%ldi）; sum=0; while（i!=0） k=i%10; sum=sum+k; i=i/10;各个数字之和:,

10、sum）;23、 打印如下的图案BBBCCCCCDDDDDDDEEEEEEEEE 使用嵌套for循环 外层控制行数 内层控制个数 注意行数和该行个数之间的关系 输入的字符变化与循环数之间的关系*/ int i,j,w=65;=5; for（j=1;=2*i-1;,w）; w+;24、打印2-200之间的素数 素数 素数就是只有1和它本身2个约数没有其他约数的数 例如 2，3，5，7 都是素数 2=1*2 相反 4，6，8都是合数 4=1*4 4=2*2 外层控制2-200之间数字的循环 内层控制每一个数从1到其本身的循环并判断它是否为素数注意使用break跳出*/#include math.h void main（） int n,i,j,flag; for（i=2;=200; flag=1,j=2; n=（int）sqrt（double）i）; while（flag & j int a,b,c,e,n;请任意输入一个数:1n a=1,b=1,c=2; for（e=1;