《孔子拜师》备课方案文档格式.docx

1、把“品行p?n”读成了“品行h?ng”。师板书品行和银行，并提示学生品行是品质的意思。齐读词语。2、课件出示句子：我高兴地看到大家能正确的朗读词语了。文中的词语是鲜活的，充满了灵性。你能用上这些词语，说一说课文讲了一件什么事吗？孔子年轻时，已经是（）的老师，但他觉得自己的知识不够（），于是他（）、（）到洛阳拜老子为师。老子把知识（）地（）给孔子。人们敬重孔子和老子的（）。学生1：说得磕磕绊绊，不够流利。经过询问，学生说看不清楚。老师读着，让学生1填空。说得正确、流利。由此可见，熟练地掌握了这些词语。分男生和女生两组填空。通过学习第一自然段，我们知道了孔子拜谁为师？为什么拜师？还知道了孔子谦虚好

2、学。（板书：孔子拜师老子谦虚好学）接下来孔子是怎样拜师的呢？请大家朗读第二自然段，把句子读准确，还要数一数有几句话学生回答（这个自然段一共有11句话。提示学生：“你是”不是一个完整的句子。到“。”“？“”“”为止，才能算是一个完整的句子。）二、品读第二自然段（一）、品读第一句话师：30多岁的孔子离开家乡曲阜，去洛阳拜老子为师。在路途中，孔子克服了重重困难。请读第二自然段的第一句话，注意把词语读正确。1、学生读句子。有位同学学了这一段，也写了一句话。我们来比较一下，哪句话好？为什么好？2、课件出示曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。曲阜和洛阳相距很远，孔子走了

3、几个月，走到了洛阳。3、女生读上面的句子，男生读下面的句子。有了哪些词语，上面的句子变精彩了呢？4、指名学生回答（词语是：风餐露宿、日夜兼程、终于）5、理解“风餐露宿、日夜兼程”的意思。2019多年以前，没有我们现在的交通工具，只能坐马车或步行。请大家想象一下，孔子在拜师的途中会遇到哪些困难？（提示刮风时、下雨时、天黑时）学生想象回答师：从中我们看出孔子有什么样的品质？（板书：坚持不懈）指名学生回答。怎样读出孔子的坚持不懈呢？哪些词语重读？这些词是快读，还是慢读？6、指名读、小组读、女生读。（二）、品读感悟孔子和老子的品行师：历尽了千辛万苦，孔子终于走到了洛阳。下面几句话，老师和大家比赛朗读。

4、我读到那里，请大家接着读完这一句。在洛阳城外、生：孔子、很有学问。孔子想：生：这位老人、老师吧师：于是孔子上前行礼，问道、生：老人家、先生吧？“你是”、生：老人见、纳闷。这时孔子说了什么？请看屏幕，正确地读这个句子。想一想你知道了什么？从哪些词语看出来的？1、学生回答（板书：有礼）师：请大家重读这些词语，比一比谁读得有感情。2、指名读、男生读。见到了谦虚有礼的孔子，老子是怎么说的呢？3、课件出示句子。请大家读一读，你读出了什么？4、学生回答（板书：从哪个词知道的？“迎候”是什么意思？5、学生回答师：我相信大家能抓住词语读出老子的彬彬有礼。请你自己试着读一读。6、指名读这一句。研究学问孔子不比老

5、子差，为什么他要拜老子为师呢？7、学生回答，课件出示“学习是没有止境的。（三）、品读感悟“学习是没有止境的。”师：你能用一个四字词来概括这句话吗？学无止境）师：你能联系生活实际，说一说这句话的意思吗？2、学生回答（板书：学到老，活到老）三、品读三、四自然段师：学无止境，这就是孔子对学习的理解，也是孔子拜师学习的一个根本原因。我们继续看孔子拜师后是怎么做的，从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。请大家读三、四自然段。“左右”指什么？1、学生回答师：“随时请教”体会到了什么？（坚持不懈地学习）2、学生回答师：“毫无保

6、留”什么意思？毫无保留）3、学生回答师：老子毫无保留地把知识传授给孔子，用一个四字词来概括，就是诲人不倦。诲人不倦）4、齐读三、四自然段四、拓展、积累师：上节课通过读资料袋，大家知道孔子一生为我们后人留下了无数的精神财富。单单他一生的言行，被他的弟子记录下来，变成了一部书论语，对后世影响很大。我们一起来积累一下他的名句。请大家读69页上孔子的四句名言。看谁读得正确、流利。1、学生读名言2、指名读五、课后小练笔师：这节课我们认识了谦虚好学、坚持不懈、有礼貌的孔子，还认识了诲人不倦、有礼貌的老子，给我们留下了深刻的印象。出示课件师：请你以“我眼中的孔子”或“我眼中的老子”为题写一段话。板书设计：孔子拜师老子谦虚好学有礼貌坚持不懈毫无保留有礼貌（诲人不倦）学无止境（活到老，学到老。