初一历史期末复习材料分析题汇总无答案.docx

1、初一历史期末复习材料分析题汇总无答案初一历史期末复习材料分析题汇总 1材料一：(贞观初期，洛阳以东直至沿海) 茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条(经过一段统治后)天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”材料一、二分别描述的是哪位皇帝统治时的景象？他们统治时期的治世局面，史称什么？ 材料一所说的这位皇帝，采取了哪些措施，使社会状况从“茫茫千里，人烟断绝”转变为“天下大稔（丰收），取给于道路焉”？ 材料二所描述的经济繁荣程度比材料

2、一还要高，你能在农业、手工业、城市三方面各举一例吗？结合所学知识分析出现封建治世局面的共同原因。（4分）2材料一：孙中山说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”材料二：英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士鱼贯而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣。” 材料四：“八股之害，等于焚书，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 顾炎武日知录1 材料一和材料二的观点有什么相同之处？上述材料说的是我国古代的什么制度？这种制度在中国开始于什么朝代？完善于哪个

3、朝代？在此之前，官员选拔主要依据什么？这种制度对扩大封建统治基础有什么作用？如何评价这种考试制度？唐太宗、顾炎武二人对这一制度态度有何不同？为什么？明朝统治者采用八股取士的目的是什么？清朝前期统治者为达到同样的目的，采取了什么措施？3材料一：朝代南方北方人口（户）占全国户口数比例人口（户）占全国户口数比例西汉247068519.8%998578580.2%唐朝中后期392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%材料二：朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根抵。语曰“苏湖熟，天下足”。 1 上述材料能反映出什么问题？2

4、 从材料上看，我国古代经济发展出现了怎样的变化？3 南方经济发展的原因有哪些？4读图：七下第4页隋朝运河图和七下第68页元朝运河图，能分辨不同时期的运河并请回答：从图中能看出元朝的运河路线发生了怎样的变化？ 从图中能看出元朝的运输方式发生了怎样的变化？ 大运河的开通对我国产生了怎样的影响？5.阅读材料：“成宗大德年间，全国除大都附近包括今河北、山西、山东、内蒙古一部分地区划为“腹里”，直属中书省外，共划分为11个行中书省，简称“行省”或“省”行中书省“掌国庶务，统郡县，镇边郡凡银粮、兵甲、屯种军事重事，无不领之”。请回答：上述材料说的是中国古代的什么制度？ 这一制度的实行有何影响？明朝时这一制

5、度发生了什么变化？ 6.明朝官员宋濂请客喝酒，第二天，朱元璋问他喝酒了没有，请了哪些客人，做了哪些菜，宋濂一一做答。朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。”另一个官员宋讷退朝后独坐生气，第二天上朝时，朱元璋问他为什么生气，宋讷那大吃一惊，照实说了。请回答：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ 明朝还采取其他什么措施加强君权？清朝前期采取了哪些措施强化君权？7阅读郑和与哥伦布远航对比表：郑和船队哥伦布船队14051433年，航海七次14921502年，航海四次每次出海约2.7万人首航87人每次出海船只有200多艘首航3艘船上有航海图、罗盘针有航海图、罗盘针到达亚非30多个国家到达巴哈马

6、群岛、海地、中美南美沿岸等1 请根据所学知识，分析郑和下西洋的目的和取得成功的因素。2 根据材料归纳郑和远航有什么特点？郑和下西洋产生了什么重大影响？8材料一：古今图书集成职方典苏州府风俗考及同书考工典织工部载：苏州“郡城之东，皆习机业，织文曰缎，方空曰纱。工匠各有专能。匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代(一作 唤找)。无主者黎明立桥以待，缎工立花桥，纱工立广化寺桥，以车纺丝者曰车匠，立濂溪坊，什百为群，延颈而望，如流民相聚，粥后俱各散归。若机房工作减，此辈衣食无所矣。”材料二：醒世恒言里有一个故事，苏州盛泽镇上，有一个小户人家施复夫妇俩口。他们有一张织机。他们织的绸缎，光彩

7、润泽，人们争相加价购买。施复夫妇赚许多的银子。十几年后，他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸。施复夫妇由小手工业者发展为机户。那时的机工大多来自破产的机户和农村失去土地的农民。他们一无所有，靠出卖劳动力为生。一天没活干就得挨饿。材料中所说的“匠”和“主”（或者说 “机工”、“机户”）各自的身份是什么？他们之间是怎样的一种生产关系？出现这种生产关系的前提是什么？ 这种现象最早出现于何时何地？ 清朝这种生产关系又有了怎样的发展？9、唐朝和清朝是中国历史上的两个重要王朝，他们采取的对外政策对中国历史的发展产生了深远影响，回答：、唐朝和清朝各采取了什么对外政策？分析其原因2 清朝这一政策有何影

8、响？ 从唐朝、清朝不同的对外政策，你能得出什么启示？10爱我中华的歌词写到：“五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华！”结合所学知识回答：形成中华民族大家庭雏形的是哪一封建王朝？ “隋唐时期我国统一多民族国家得到空前发展。”结合民族关系方面的史实说明发展的表现。由“五十六个兄弟姐妹”组成的中华民族大家庭得到最终巩固是在哪一时期？举例说明当时统治者巩固这一局面所采取的对内、对外措施都有哪些？ 我国古代处理民族关系的方式有哪几种？给我们什么启示？结合你所了解的史实说明西藏和台湾自古以来就是中国领土。11、材料一：“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不

9、乐战斗。”材料二：中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属于中国。材料一反映了一种什么现象？ 上述现象是在那一条约签订后出现的？这个条约是哪两方在什么背景下签订的？对于这个条约，有不同看法：一种观点认为，它的积极作用大；而另一种观点认为，它的消极作用大。你同意那种观点？简要说明理由。 材料二出自哪个条约？这个条约是在哪次战争后签订的？属于什么性质？这个条约是在什么时间签订的？当时在位的中国皇帝是谁？有何意义？、历史材料分析题1.材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，谁能载舟，亦能覆舟。材料二

10、：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。这几句话出自哪一位皇帝之口？材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？2.材料一：“贞观之风，一时复振。”材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”问题:材料反映的内容是什么时期？材料二中诗的作者是谁？说一说这一时期的主要改革措施及其影响。3.材料一：“天下英雄，入吾彀中矣！”唐太宗。材料二：“我们所知的最早的考试制度，是中国所采用选举制度，及其定期举行的考试。”问题：材料二中的

11、“ 选举制度指什么制度？它的完善、兴废是在什么时期？材料一的意思是什么？这一制度（科举制）的影响。科举制度选拔官员的方式是？隋唐以来历代统治者都沿用科举制的原因。4.材料一：“大唐国者，法式备定，真国也，常须达。”日本书记材料二：课本30页图。问题：材料一反映了哪个国家对中国的看法？并派了很多什么人到中国？这个国家受唐朝的影响表现在哪些方面？唐玄宗时，有一位大师先后六次东渡到这个国家，为传播唐文化做出了重大的贡献，并在这个国家设计一座寺庙，至今仍被视为一书明珠？5.材料一：“国家根本，仰给东南”。宋史 材料二：“苏湖熟，天下足”。问题：材料放映了当时的什么现象？这种现象出现的原因是什么？这种现

12、象是何时开始，何时结束？6.材料：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户曈曈日，总把新桃换旧符。”问题：这是谁的诗？反映了什么节日，有什么习俗？宋代时还有什么传统节日？今天的春节在宋代的时被称为什么？7.材料：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”过零丁洋问题：这是谁的诗句？它有什么英雄事迹？诗的意思是什么？我们要学习他什么样的精神？8.材料一：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”材料二：课本57页图“出土于福建泉州的南宋海船，有13个密封的船舱” 问题：材料一反映了什么现象？材料二反映了什么现象？根据材料，结合所学知识说明南宋海外贸易具备的条件。宋朝海外贸易发达的表现。9.

13、材料一：郑君描述船队远航的情景：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢（qu）。”材料二：清乾隆帝致英国国王乔治三世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”问题：材料一中的“郑君”指谁？他的主要事迹是什么？他最远到达哪些地方？他此举得目的是什么？有何影响和意义？材料反映了明清两朝采取了怎样不同的对外政策？材料二种所反映的清朝实行这种政策的原因是什么？这两种政策产生了什么不同的结果？联系当前现实，谈谈你从中得到的启示。10.材料：撤销中书省，从此不再设丞相，由六部分里朝政，直接对皇帝负责，由于政务繁忙，另设殿阁大学士，已备顾问。问题：这是

14、哪一朝代官制的变化？文中的皇帝只谁？材料中的六部是指那六部？上述材料中叙述的机构变化，起了什么作用？全国的军政大权都集中到黄帝手里。11.材料：（16世纪前期）番彝拂郎机假朝贡，占据屯门海澳，时肆剽掠，屠食婴儿。”问题：文中记载了哪国殖民者的侵略行径？这个国家在我国沿海的侵略活动主要有哪些？与郑和下西洋活动相比，两者之间有什么不同？12.材料一：郑成功致荷军总督揆一招降书：“台湾者，中国之土地矣，久为贵国所据，今余既来索，则地当归我。”材料二：康熙八年，郑经（郑成功之子）要求台湾与版图之外别力乾坤，为康熙帝拒绝。问题：“台湾者，中国之土地也”结合学过得知识加以说明。简述郑成功是如何从荷兰殖民者

15、手中收复台湾的？材料二种郑经要求的本质意图是什么？康熙帝拒绝郑经后采取的措施是什么？郑成功收复台湾和清政府对台湾的措施有何意义？13.材料一：两块北京的城墙砖被运往美国的一所著名大学，安放在该校博物馆的突出位置。旁边的牌子上写道：这两块城墙砖的历史比美国的历史还要长。材料二：西安北京等城市具有悠久的历史。有人说：“一千年看西安，五百年看北京。”问题：写出以北京为都城的主要封建王朝及北京当时的名称。北京的故宫是什么时候修建的，在建筑史上有何地位？西安在隋唐时期称什么？当时的标志性建筑是什么？14.材料：天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。问题：材料出自哪一部著作？阐明了什么观点？这本书还有哪些主要内容？这本书有何影响？15.十九世纪初年的流行语：开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。“问题：红楼梦的作者是谁？什么时候创作的？红楼梦的主要内容是什么？红楼梦在文学史上有何价值？