初中文言文知识点总结.docx

1、初中文言文知识点总结初中文言文知识点总结一、常用 有 在乎 ，能 独充任句子成分，一般能 独回答 。 包含名 、 、形容 、数 、量 、代 六 。掌握常 文言 的用法及意 ，是提升文言文 能力的关 。1.安 (1) 安适。例：死于安 ( 生于 患，死于安 )(2)养，供养。例：衣食所安，弗敢 也 ( 曹 )(3)怎么。例：燕雀怎知 之志哉 ( 涉世家 )(4)安 ，平定。例： 雨不 安若山 ( 茅舍 秋 所破歌 )2.曾(1)同“增”，增添。例：曾益其所不可以 ( 生于 患，死于安 )(2)副 ，常与“不” 用， “ 都不”。例：曾不若孀妻弱子 ( 愚公移山 )/ 曾不盈寸 ( 核舟 )(3)

2、曾 。例：相遇何须曾相 ( 琵琶行 )(4)同“ ”，重叠。例： 胸生曾云 ( 望岳 )3.从(1)跟，随。例： 从 ( 曹 )/ 隶而从者 ( 小石潭 )(2)学 。例： 其善者而从之 ( 。述而 )(3)追 。例：溯洄从之 ( 蒹葭 )(4)允从。例：民弗从也 ( 曹 )(5)自，由。例：从口入，初极狭 ( 桃花源 )(6)在。例：吾从北方 子 梯 ( 公 )(7)堂房 属。例： 从弟 ( 从弟 )(8)向。例：从 之先达 叩 ( 送 阳 生序 )4.得(1)能 。例：余因得遍 群 ( 送 阳 生序 )(2) 会。例：得之心而寓之酒也 ( 醉翁亭 )(3)同“德”，恩泽，感谢。例：所 乏者

3、得我与 ( 我所欲也 )(4) 施。例：得道者多助 ( 得道多助，失道寡助 )(5)喜悦。例：悠然自得 ( 童趣 )(6)获得， 得。例： 劣得所 ( 出 表 )5.道(1)( 正确的 ) 方法。例：策之不以其道 ( )(2)主 ，思想，学 。例：益慕圣 之道 ( 送 阳 生序 )(3)路。例：道不通，度已失约 ( 涉世家 )(4)政治的理想境地。例：大道之行也 ( 礼 。大道之行也 )(5)德政。例：得道者多助 ( 得道多助，失道寡助 )(6) 。例：不足 外人道也 ( 桃花源 ) 6. 当(1)面 ， 着。例：木 当 ( 木 )(2)在某个 候或某个地方。例：当余之从 也 ( 送 阳 生序

4、 )(3) 当。例：当立者乃公子扶 ( 涉世家 ) 7. 方(1)指面 。例：方七百里 ( 愚公移山 )(2)方向、方向、 所。例：有朋自 方来 ( 。学而 )(3)当 。例：方其 出海 ( 潮 )(4)将要。例：方欲行 ( 狼 )(5)正在。例：方入迷 ( 童趣 ) 8. 国(1)国防。例：固国不以山溪之 ( 得道多助，失道寡助 )(2)国家。例：夫大国， 也 ( 曹 )(3)国都，京城。例：搜于国中三日三夜 ( 庄子。惠子相梁 )(4)国事。例：死国可乎 ( 涉世家 )(5)地 。例：国 而民附 ( 隆中 ) 9. 会(1)适逢。例：会天大雨，道不通 ( 涉世家 )(2)领会， 会。例：每

5、有会心，便欣然忘食 ( 五柳先生 )(3) 集。例：迁客 人，多会于此 ( 岳阳楼 )(4)定将。例：会挽雕弓如 月 ( 江城子 )/ 会当凌 ( 望岳 )10.(1)看 。例：清亮 底 ( 井游 )/ 人 ( 桃花源 )(2)拜 。例：徐庶 先主 (隆中 )/ 于是入朝 威王 ( 忌 王 )(3)接 。例：将 愿 之乎 ( 隆中 )(4)认识。例： 旧事耳 ( 学 )(5) 。例：大兄何 事之晚乎 ( 学 )(6)xi n，引 。例：胡不 我于王 ( 公 )11.将(1)将要。例：将以攻宋 ( 公 )/ 公将鼓之 ( 曹 )(2) 兵。例：上使外将兵 ( 涉世家 )(3) 兵的人，将 。例：

6、 燕 楚将 ( 涉世家 )(4) 。例：其 将胡 而 ( 塞翁失 )(5)扶助。例：出郭相扶将 ( 木 )(6)拿。例：自将磨洗 前朝 ( 赤壁 )(7)和，与，同。例： 伴月将影 ( 月下独酌 )12.尽(1)所有获得。例：利尽南海 ( 隆中 )(2)尽 。例：造 尽 ( 五柳先生 )(3)尽 ，到 。例：林尽水源 ( 桃花源 )(4) 尽。例：既而尽奔 分合五 之 ( 潮 )(5)完，没有了。例：担中肉尽，止有剩骨 ( 狼 )(6)全， 里作 ，“吃尽”。例：一食或尽粟一石 ( )13. 文(1)文章。例：属予作文以 之 ( 岳阳楼 )(2)文字。例：文曰“初平隐士” ( 核舟 )(3)文

7、采。例：其文理皆有可 者 ( 仲永 )(4)刺花 ，画着文采。例：皆披 文身 ( 潮 )14. 知(1)知道。例：不知木 是女郎 ( 木 )(2)同“智”， 明，智慧。例：孰 汝多知乎 ( 两小儿 日 )(3)认识。例：人不知而不愠 ( 。学而 )(4)理解，懂得。例：不行 知 ( 公 )(5) ， 。例：其真不知 也 ( )(6) 得，感 。例：不知口体之奉不若人也 ( 送 阳 生序 )二、常用虚 知 点 虚 没有 在乎 ，一般不可以充任句子成分，不可以 独回答 ( 少量副 如“不”“也 ”“没有”等能够 独回答 ) ，只好配合 一起使用，才能表示各种 法关系。虚 包含代 、副 、介 、 、

8、助 、 、兼 七 。文言虚 在整个文言 中 然只占一小部分，但是它的 法作用却很大。文言文中的 多句式是以虚 志的， 如判断句“者也”、 被 句“ 所”等虚 在文言文顶用得很 繁，并且它 的解 也相当灵巧。常用虚 例 1.但 副 ：表示 作的限制，可 “只”“ ”等。例：不 娘 女声，但 燕山胡 啾啾。 ( 木 ) ：用在复句的后一个分句前，表表示思的 折。可 “但是”“不 ”“不过”等。例：无他，但手熟 。 ( 油翁 )2.而 代 ：相当于第二人称，你、你 ，你的、你 的。例：而翁 ，自与汝复算耳 !( 聊 志异。促 ) ： A. 表示 ，相当于“并且”“并且”。例：太守与客来 于此， 少

9、醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 ( 醉翁亭 ) B. 表示 折，相当于“却”“但是”。 例：人不知而不愠， 不亦君子乎 ?( 。学而 ) C. 表示 承，相当于“而后”。例：学而 之，不亦 乎 ?( 。学而 ) D.表修 ，相当于“地”。例：默而 之。 ( 。述而 ) E. 表并列，相当于“其实不是而不过”。例：始知郊田以外未始无春，而城居者未之知也。 ( 井游 )3.耳 气 ：A. 表示必定、判断 气，相当于助 “也”， 可 “了”“啊”。例：且壮士不死即已， 死即 大名耳， 贵爵将相宁有种乎 !( 涉世家 )B. 表示限制 气，相当于“而已”“ 了”，含有“不 这样”的意味。例：技止此耳

10、 !( 黔之 )4.何 疑 代 ： A. 代事物，可 “什么”。例：子何恃而往 ?( 学 )B.代 所，可 “哪里”“什么地方”。例：先生不知何 人也。 ( 五柳先生 )C. 代原由，可 “何故”“ 什么”。例：或异两者之 ，何哉?( 岳阳楼 )副 ：表示反 ，可 “怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也 ?( 忌 王 )5.乎 气 ： A. 用在句子的末端， 表示疑 或反 ， 相当于“ ”“呢”。 例：贵爵将相宁有种乎 !( 涉世家 )B. 用在句子的末端，表示 美或感 ，相当于“啊”“呀”。例：孰知 之毒，有甚是蛇者乎 !( 捕蛇者 )C. 表示 度或商议，相当于“吧”。例：王之好 甚， 国其

11、庶几乎 !( 孟子。梁惠王下 )助 ：用于形容 或副 后，助成音 ，可 “的 子”，或不 。例：牡丹之 ，宜乎众矣。 ( )介 ： A. 表示 ，可 “在”“从”。例： 然乎其 者，太守醉也。(醉翁亭 )B. 表示 象，可 “ ”。 例：孔子曰：“苛政猛于虎也。 ” 吾 疑乎是。 ( 捕蛇者 )6.或 代 ：表示分指，指代人、事物、 等的一部分， 可 “有的人”“有的”。例：或以 死，或以 亡。 ( 涉世家 )副 ： A. 表示 作行 、 状况的揣 、 估 ，可 “也 ”“大体”“或 ”。例：予 求古仁人之心，或异两者之 。 (岳阳楼 )B. 表示 ，可 “偶 ”“有 ”。例：而或 烟一空，皓

12、月千里。 ( 岳阳楼 )7.乃 代 ：第二人称代 ，相当于“你”“你的”“你 ”“你 的”。例：王 北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ( 示儿 )副 ： A. 表示 作行 的相承，可 “就”“于是”等。例： 涉乃立 王，号 楚。 ( 涉世家 )B. 表示 作行 或某种状况的 生、出 预料以外，可 “居然”“却”等。例： 今是何世，乃不知有 ，无 魏晋。 ( 桃花源 )8.其 代 ： A. 人称代 ，可 “我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各复延至其家。 ( 桃花源 )B. 代详细的事物。例：屠自后断其股。 ( 狼 )C. 指示代 ，可 “ ”“那”等。例：有蒋氏者， 其利三世矣。 (

13、捕蛇者 )副词：表示推断、反问等语气，可译为“大体”“莫非”，或许不译。例：其真无马邪 ?其真不知马也。 ( 马说 )( 句中第一个“其”表反问，可译为“莫非” ; 第二个“其”表猜想语气，可译为“大体”。编者注 )9.且 副词：表示动作行为的发生、出现是临时的，可译为“临时”“临时”等。例：存者且偷生，死者长已矣 !( 石壕吏 )B. 表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。 ( 愚公移山 )连词：表示递进关系，可译为“何况”“尚且”等。例且欲与常马等不行得，安求其能千里也 ?( 马说 )10. 虽 连词： A. 表示假定，可译为“即便”。例：虽我之死

14、，有子存焉。 ( 愚公移山 )B. 表示转折，可译为“但是”。例：小大之狱，虽不可以察，必以情。 ( 曹刿论战 )11.遂 副词： A. 表示结果，可译为“终于”“结果”“居然”等。例：寻向所志，遂迷，不复得路。 ( 桃花源记 )B. 表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ( 记承天寺夜游 )12.也 语气助词，用在句末： A. 表示判断或必定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴旺也。 ( 出师表 )B. 表示疑问或反问语气，可译为“呢”“吗”， 或不译。例：若为佣耕，何荣华也 ?(陈涉世家 )C. 表示祈使、命令、劝止语气，

15、可译为“啊”“呀”“吧”等。例：局内人语云：“不足为外人道也。” ( 桃花源记 ) 语气助词，用在句子中间：表示停留，舒缓语气，惹起下文，可译为“啊”“呀”等，或不译。例：则其念书也必专，而其归书也必速。 ( 黄生借书说 )13.已 副词： A. 表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ( 早发白帝城 ) B. 与“而”构成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久， 可译为“不久”。例：已而斜阳在山，人影凌乱。 ( 醉翁亭记 )14.以 介词： A. 表示动作行为发生、出现的原由，可译为“因为”“因为”。例：而吾以捕蛇独存。 ( 捕

16、蛇者说 )B. 表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。 ( 送东阳马生序 )C. 表示时间、地方或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟时节，抑亦人谋。 ( 隆中对 )连词： A. 表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。 ( 出师表 )B. 连结分句，表示结果，可译为“才”“因此”等。例：不宜妄自微薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ( 出师表 )15. 矣 语气词： A. 表示未然，可译为“了”。例：不行，吾既已言之王矣。 ( 公输 )B. 表示必定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，能够 矣。 ( 。 政 )C. 表示感

17、气，可 “啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠 !( 愚公移山 )16.于 介 ： A. 表示 ，可 “在”“到 ”等。例：于 冰皮始解，波色乍明。 ( 井游 )B. 表示三、多音字知 点 1.多音字，就是一个字有两个或两个以上的 音，不一样的 音表 不一样，用法不一样， 性也常常不一样。多音字有以下几种用法 音有区 性和 的作用。 种 型的多音字在文言文中叫做“破音异 ”， 占到所有多音字的80%. 多音字，我 依据不一样的 音加以辨析、 。如“将”： ji ng( 可作 或副 等 ) ， 可作“ ”解，副 可作“将要”解 ;ji ng( 名 ) ，作“将 ”或“大将”解 ;qi ng( ) ，作

18、“愿”“ 求” ，如“将子无怒” ( 你 生气 ) 。2.使用状况不一样， 音也不一样， 音有区 用法的作用。如“薄”： bo，不厚的意思，一般 用，薄 、薄 ;b ，一般用于合成 ，厚礼、厚古薄今 ;b ，薄荷 ( 闻名 ) 。3. 体不一样， 音不一样， 音有区 体的作用，主要体 口 和 面 等。如“ ”：口 gi; 面 j ， 予、 养。4.方言 的存在造成多音。 多音字比 少， 限于部分地域。如“忒”： t ，差忒( 差 之意 );tu ( 方言) ， 忒大、房子忒小 ( 忒：太 ) 等。5.文言文中的一些通假字延 使用到 在而形成了多音字，一般用法和人名地名等用法不一样而造成多音等。

19、 ( 此部分 第二 “异 字”。 )常 多音字例 行xng行走 三人行，必有我 焉 ( 。述而 )hng古代 制，二十五人 一行 、吴广皆次当行 ( 涉世家 )nn 困 天下事有 易乎 ( 学 )nn 患 受命于危 之 ( 出 表 )数sh ， 算 珠可 数也 ( 核舟 ) 数落，列 罪行 晏子 数其罪 ( 政要。 第五 )sh 作数 用， “几” 千余，卒数万 ( 涉世家 )s hu 副 ，频频，多次 扶 以数 故，上使外将兵 ( 涉世家 )Wi制，造，做 公 我 云梯 ( 公 )充任，看作 子墨子解 城，以牒 械 ( 公 )担当 、吴广皆次当行， 屯 ( 涉世家 )是 中轩敞者为舱 ( 核

20、舟记 )称为，叫做 号为张楚 ( 陈涉世家 )著，写 故为之说，以俟夫观人风者得焉 ( 捕蛇者说 )认为，认为 孰为汝多知乎 ( 两小儿辩日 )“焉”与“为”适用，表疑问语气，可译为“呢” 夫子何命焉为 ( 公输 )Wi 介词，为，给 这人一一为具言所闻 ( 桃花源记 )对，向 不足为外人道也 ( 桃花源记 )为此 愿为市鞍马，此后替爷征 ( 木兰诗 )连词，因为 问渠那得清这样 ?为有源泉活水来 ( 观书有感 )骑q 动词，骑马 其子好骑 ( 因祸得福 )j 名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁 ( 卖炭翁 )少sho名词，少量人 义不杀少而杀众，不堪称知类 ( 公输 )不多 闲静少言，不慕荣

21、利 ( 五柳先生传 )略微 来宾意少舒 ( 口技 )少时，一会儿 少时，一狼径去，其一犬坐于前 ( 狼 )sho年青 陈涉少时，尝与人佣耕 ( 陈涉世家 )小 吾闻二世少子也，不妥立 ( 陈涉世家 )好ho 面貌美 秦氏有好女，自名为罗敷 ( 陌上桑 )相善，交好 外结好孙权 ( 隆中对 )ho 喜好医之好治不病认为功 ( 扁鹊见蔡桓公 )舍sh 舍弃便舍船，从口入 ( 桃花源记 )sh 房子又渐如高舍 ( 山市 )号ho 高声喊叫 八月秋高风怒号 ( 茅舍为秋风所破歌 )高声哭 号呼而转徙 ( 捕蛇者说 )ho 国号 号为张楚 ( 陈涉世家 )称号 自号曰醉翁也 ( 醉翁亭记 )命令 命令召

22、三老、好汉与皆来会计事 ( 陈涉世家 )间ji n 中间 其御之妻从门间而窥其夫 ( 晏子春秋 )表房子的量词 安得广厦千万间 ( 茅舍为秋风所破歌 )ji n 暗自 又间令吴广之次所旁丛祠中 ( 陈涉世家 )参加 肉食者谋之，又何间焉 ( 曹刿论战 )夹杂 中间力拉崩倒之声 ( 口技 )离间 赵王信秦之间 ( 廉颇蔺相如传记 )四、异读字知识点总结异读字是一种独有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义同样的字。文言文异读字有三种状况：破音异读、通假异读和古音异读。破音异读，又叫“读破”。它是采纳改变汉字往常读音的方法来表示该字词性和意义的改变。如：天雨墙坏。 (智子疑邻

23、 ) 句中没有谓语动词，所以“雨”转变为动词。 所以，在习惯上把它读作 y，以表示和作名词的“雨” (y ) 的差别。所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。如：子曰：学而时习之， 不亦说乎 ?( 论语。学而) 这里的“说”是“悦”的通假字， 所以，就应当读成它的本字“悦” (yu ) ，而不可以再读 shu音了。所谓古音异读，是指古代的一些专闻名词，如人名、地名、官名、民族称号、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，进而保存发古音。如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 ( 木兰诗 ) 此句中“可汗”是对我国古代北方部族领袖的称号，应读为“ khn”，而不可以读为“ khn”。

24、异读字例释信本义是表示“诚实”“相信”“的确”“随意”“使者”等意，读xn. 例此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。 ( 出师表 )有时假借为“伸展”“伸展”之意，即与“伸”同义，读为shn. 例孤不度德量力，欲信大义于天下。 ( 隆中对 )房古同“旁”，读 png，用于“阿房宫”。例阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 ( 葫芦僧判断葫芦案 )王作名词，表示“帝王”“诸侯王”等意时，读wng. 例胡不见我于王 ?( 公输 )当其用作动词，表示“成就王业”等意时，读wng. 例大楚兴，陈胜王。 ( 陈涉世家 )度作名词，表示“计量长短的标准”“限度”“法制”“心胸”“度过”等意时，读 d。例 已得

25、履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。( 韩非子。外储说左上 )在作动词，并表示“计量”“揣摩考虑”等意思时，读du。例孤不度德量力，欲信大义于天下。 ( 隆中对 )臭作形容词，表示与“香”相对的意思时，读chu. 例三牲之肉，臭而不行食。 ( 昌言。理乱 )作名词，表示“气味”时，读 xi 。例左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 ( 送东阳马生序 )乘作动词，在表示“驾”“坐”“趁”等意时，读 chng. 例李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。( 赠汪伦 )在表示“车辆”或作“四”的代称时，读 shng. 例道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。( 论语。学而 )读表示“朗读”等意时，读 d。例：

26、好念书，囫囵吞枣。 ( 五柳先生传 )表示“句读” ( 即不足一句，读时须稍有停留) 的意思时，读 du. 例彼童子之师， 授之书而习其句读者， 非吾所谓传其道解其惑者也。 (师说 )泛在表示“飘荡”“宽泛”“浮行”等意思时，读f n. 例：盖大苏泛赤壁云。( 核舟记 )而在表示“覆”“翻”等意时，读 f ng. 例：大命将泛，莫之振救。 ( 论积贮疏 )创当表示“始造”“开创”的意思时，读作 chung.例：先帝创业未半， 而中道崩殂。 ( 出师表 )在表示“创伤”的意思时，读 chung. 例：夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。 ( 史记。魏其武安侯传记 )罢表示“停止”“免除”等意

27、思时，读b。例夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不可以。( 论语。子罕 )当表示“疲惫困倦”之意时，同“疲”，读作p。例今日下三分，益州罢敝。 ( 出师表 )( 注：教材中“罢敝”写作“疲弊” )女表示“女性”“女儿”的意思时，读n。例不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ( 木兰诗 )作人称代词时，则同“汝”，读作 r 。例由，诲女知之乎 ?知之为知之，不知为不知，是知也。( 论语。为政 )降动词，在表示“下降”“降临”“降给”“下达”等意时，读ji ng. 例天将降大任于是人也。 ( 生于忧患，死于安乐 )在表示“欢腾”“平易”的意思时，读xi ng. 例：何尝稍降辞色。(送东阳马生序 )五、通假字知识点总结通假字，汉字的通用和假借的简称。所谓通假，就是两个字通用，或许这个字借用为那个字，它们之间语音同样或邻近，并没存心义上的联系，所以又称同音通假或同音假借。(1)通假字的形式“本无其字”的假借字。古代文字少而所记事物多，文字经常不够用，想记一事而无其字，只有借一起音字来取代。“本有其字”的通假字。先人写作时，不用原字或匆促间想不起原字，而写成了此外一个音同或音近的字，这就是“本有其字”的通假字。(2)通假字的种类“声旁字”取代“形声字”。例：满坐寂然，无敢哗者。 ( 口技 )( 坐座 )“形声字”取代“声旁字”。例：使臣奉璧，拜送书于