高考政治考点专项哲学观规律办事复习教案.docx

1、高考政治考点专项哲学观规律办事复习教案高考政治考点专项：哲学观规律办事复习教案 备考2011高效学习方案政治考点专项：哲学观规律办事考点突破1全面理解“规律”(1)世界上事物的运动、变化和发展不是杂乱无的，是有规律的，规律具有普遍性。(2)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。任何规律都是事物运动过程本身固有的联系(体现客观性)规律是一种联系。规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。规律是事物本身固有的，不是人们主观想象的联系。规律具有客观性，表现在它不以人的意志为转移，不管人们是否意识到它，它都时时刻刻地发挥着作用。规律作为物质运动过程中的某种确定不移的基本秩序，又

2、与物质不可分，而物质具有客观实在性，因而规律也具有客观性。任何规律都是事物运动中的本质联系规律不是现象的联系，而是本质的联系，规律与规律现象既有区别又有联系。任何规律都是事物运动过程中的必然联系规律是必然的联系，而不是偶然的联系。必然性是规律的主要特征，它是由本质因素决定的确定不移的联系和唯一可能的趋势，因而由本质联系决定的规律是必然的，具有必然性，它产生于事物内部，在事物发展中处于支配地位，决定事物的发展方向和前途。因此只要规律存在，它必会发生作用，使事物有着确定不移的发展方向，使事物有必定如此的发展趋势。如遗传规律，“种瓜得瓜，种豆得豆”，瓜种下去之后必然会结出瓜，而不会结出豆，这是由遗传

3、规律的必然性决定的。可是瓜大不大，甜不甜则是不一定的，这是事物之间的一种偶然联系，不是规律，不是说种出的瓜一定都会那么大，那么甜。偶然性是非本质因素决定的，是以多种可能的状态存在的联系，它产生于事物外部，对事物的变化发展只能起加速或延缓的作用。虽然它不是由本质因素决定的，但它在一定程度上受本质因素制约，因而它从不同的角度表现着必然性，是必然性的补充和表现形式。必然性是通过偶然性表现出的，二者相互依存，另外，在一定条下，二者可以相互转化。(3)规律具有客观性(4)规律具有多样性。不同的事物，不同的物质运动形式，有不同的规律。()规律无好坏之分。它既可以给人带积极作用，也可带消极作用。但人可以发挥

4、主观能动性，认识规律存在和发生作用的条，从而创造有利于规律发挥积极作用的条，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。2物质、运动、规律的关系(1)区别：物质是指不依赖于人的意识，并为人的意识所反映的客观实在。运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。(2)联系：第一，物质都是运动的，物质离不开运动，物质是运动的主体，运动是物质的根本属性和存在方式。第二，物质的运动是有规律的，世界就是按其固有的规律运动着的物质世界，规律就是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。第三，要在物质运动中把握规律，规律的客观性根于物质

5、的客观实在性。误区警示1规律与规律现象是不同的解析：规律与规律的现象既有区别，也有联系。(1)区别：第一，现象浮现在事物的表面，是事物的外部联系，规律是隐藏在事物现象之中的本质联系，是事物本身固有的内在的根本性质。第二，现象是多变的，规律是相对稳定的。第三，现象是人的感觉器官可以感知的，而规律只有运用抽象思维才能把握。第四，现象比规律丰富，规律比现象深刻。(2)联系：第一，规律是现象中稳定的，深刻的东西，它深藏在事物的内部，规律总要表现为现象，规律离不开现象。第二，现象也离不开规律，现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象表现。第三，现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，借助抽象思维才

6、能解释规律。2哲学上的规律与日常我们说的规则也是两个不同的概念。解析：二者区别表现在：一是含义不同，规则是按照人们需要而制定的、大家共同遵守的制度或程；规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。二是二者的性质不同。规律是客观的，存在于人的意识之外，人们不能创造它、消灭它或改造它；规则是主观的，它依人们的主观需要为转移，人们可以制定、废除或修改它。二者的联系表现在：一个正确的规则总是依据客观规律制定的，是对客观规律的反映。真题再现例题1(2009•江苏单科，31,2分)孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入林，材木不可胜用也”。这表明()A自然界的变化是有规律的B客观规律

7、是可以被认识和改造的自然界的发展规律是客观的D改造世界必须遵循客观规律点评：由题干可知，农民种地、樵夫伐木都要遵循生物的生长规律，即改造世界必须要遵循客观规律，故D正确，A、与题干无关，B表述错误，规律不可以改造，故选D。考点突破1规律的客观性(1)规律客观性的含义规律是客观的，指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移。它有两层意思：一是指规律的存在不以人的主观意志为转移。由于规律是事物运动过程中本身所固有的联系，它不是人们从外部强加于事物的，不是人们的意识所赋予的。不管人们是否认识它、喜欢它，它都客观地存在着。二是指规律是否发生作用，也不以人们的主观意识为转移。当规律发生作用的条存在时，规

8、律就必然起作用，当规律发生作用的条不存在时，规律就不起作用。(2)规律客观性的表现第一，规律是客观的，意味着规律既不能被创造、也不能被消灭。人们不能根据自己的意志创造一个客观上不存在的规律，也不能改造或消灭仍然在起作用的规律。第二，规律是客观的，集中表现为它的不可抗拒性。人们想问题、办事情不能违背规律，否则就要受到规律的惩罚。(3)规律是客观的，但并不否认规律是变化的。规律会随着客观事物本身的性质、内容和所依据的客观条的变化而变化。但不会随着人们的主观意志任意改变。不同事物有不同的规律，同一规律在不同的发展阶段、不同条下有不同的表现，故认识和利用规律要以时间、地点、条为转移。(4)规律是客观的

9、，不等于说人们在客观规律面前无能为力。人们能够运用抽象思维能力，认识和利用规律，认识和利用规律要发挥人的主观能动性。规律具有客观性要求人们去积极地认识规律，认识规律发生的条、作用，做到不违背客观规律。而且人们可以认识规律。这是因为：第一，从规律的角度讲，规律总要通过各种现象表现出；第二，从人的方面看，人具有抽象思维能力，能对大量的现象进行总结、抽象、概括，发现其中的客观规律。人们可以利用客观规律为人类造福，预测客观事物发展趋势和方向，并能改变或创造条，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们能趋利避害。()规律的客观性根于物质的客观实在性世界是物质的，物质是运动的。物质的唯一特性是客观实在性，而

10、作为物质运动的规律，也必然具有客观性。物质运动规律的客观性，从根本上讲就是构成规律的各种因素是客观的，规律发生作用的物质条是客观的。故肯定物质运动规律的客观性，与肯定世界的客观实在性是一致的。(6)规律客观性原理原理内容：唯物辩证法认为，规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。方法论要求：要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。2关于实事求是(1)实事求是的含义“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物内部本质的联系，即规律性

11、，“求”就是我们发挥能动作用去研究。实事求是，出发于“实事”，着眼于“是”，而用力于“求”。这就是说，我们无论做什么事，都要从客观存在的实际出发，从中引出其固有而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导。实事求是对我们提出了两方面的要求：一是坚持一切从实际出发；二是坚持按客观规律办事。(2)实事求是的地位。实事求是不仅是我们党的科学态度、工作方法和优良传统，而且是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点。(3)实事求是体现了唯物论和辩证法的统一第一，它体现着科学态度和辩证法的统一。承认“实事”即承认事物的客观实在，就必须按照事物的本面目认识它，如实地而不虚假地反映事物的实际情况

12、，这是彻底唯物主义的科学的态度。“实事”又是现象和本质的统一。要通过现象求到“实事”之“是”，就必须遵循辩证的思维方法。第二，它体现了客观规律和意识能动性的统一。“实事”和“是”，即事物及其规律性都是客观的，不以人的意志为转移的。不承认这一点就不是唯物论。但是，客观事物及其规律性本身还只是一种“自在之物”，只有发挥意识的能动性，努力去研究和探索，即下一番“求”的功夫，才能使它变为“为我之物”。不承认这一点就不是辩证的唯物论。实事求是，出发于“实事”，着眼于“是”，而用力于“求”，这其中就深刻体现着客观规律性和意识能动性的辩证统一。第三，实事求是的根本目的，是要从必然中获得自由。这又是自由和必然

13、的辩证法。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。辩证唯物主义所说的自由是以承认必然为前提的，坚决反对把自由理解为对必然的摆脱的唯心主义观点。同时，它又指明人能够认识自然，使其服务于人类的目的。自由和必然是对立统一的，人们越是认识了必然，行动中就越是自由。可见，实事求是正是体现了这种既唯物而又辩证的关系，是马克思主义的思想基础。3解放思想和实事求是的关系(1)二者的联系：二者是统一的，互为条，互相依存。第一，解放思想是实事求是的内在要求。要做到实事求是，必须解放思想，解放思想是实事求是的前提。实事求是是解放思想的基本前提，只有实事求是，才是真正的解放思想。第二，二者都要求主观符合客观，从实际出发

14、去发现规律、按规律办事。第三，二者都是马列主义、毛泽东思想的精髓，都是我们党永葆生机的法宝。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们必须坚持的思想路线。(2)二者的区别：第一，二者的含义不同。“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物内部本质的联系，即规律性，“求”就是我们发挥能动作用去研究。实事求是就是要求我们从客观存在的实际出发，从中引出其固有而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导。解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。第二，二者强调的侧重点不同。实事求是侧重于强调尊重规律，按规律办事；解放思想侧重于

15、强调发挥人的主观能动性。4与时俱进与解放思想、实事求是的关系：坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，这是我们党对党的思想路线的继承和发展。与时俱进是党的思想路线的崇高境界。解放思想、实事求是、与时俱进三者是辩证统一的。坚持与时俱进，就是坚持解放思想，做到实事求是。要做到与时俱进，必须靠解放思想、实事求是。误区警示1不能把“规律不能被消灭”理解为“规律是永恒存在，不会变化”解析：“规律不能被消灭”说的是规律是客观的，规律既不能被创造，也不能被消灭，不能由人们的主观意识任意改变。而一切事物都是运动、变化和发展的，任何事物都有其产生、发展、灭亡的过程，永恒不变的事物是没有的。规律也会

16、随着客观事物本身性质、内容和所依赖的客观条的变化而变化，即规律的存在和发生作用是有条的。所以说规律是永恒存在，万古不变的观点是错误的。由此也可知，“规律不能被消灭”和“规律是永恒存在”是两种不同的说法，不能混淆在一起。2思维规律是主观的解析：这种观点是错误的。思维规律也是客观的。思维规律虽然是人脑进行意识活动的规律，但它所反映的客观内容不以人的意志为转移。不仅思维规律的内容是客观的，而且它的存在与作用也是任何人都否定不了的。人们自觉遵循思维规律进行认识活动，思维规律就促使人们获得正确认识；人们把握不到思维规律，违背思维规律的要求，思维规律就决定人们在认识活动中必遭失败。真题再现例题(2004&

17、#8226;江苏)江苏省江阴市华西村村党委书记吴仁宝有句名言：“千难万难，做到实事求是最难，讲了实事求是，就没有过不去的难关。”党的十一届三中全会以，华西村党委靠解放思想、实事求是这一思想路线，带领父老乡亲闯过一个又一个难关，把华西村建成了“江苏首富”、“农民的乐园”。请根据所学知识回答：(1)解放思想、实事求是的哲学理论根据是什么？(2)为什么说“解放思想同实事求是是统一的”？答案：(1)物质决定意识，意识对物质有能动作用；规律是客观的，但人们能够发现、认识和利用规律。这就是解放思想和实事求是的哲学理论根据。(2)坚持实事求是就要解放思想。解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见

18、的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。只有解放思想，才能做到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想。所以说二者是统一的。点评：本题考查考生对教材基础知识的把握能力，它要求考生在学习的过程中，要夯实基础知识根基。解答第一问，要注意把相关原理内容准确表述出。解答第二问，要注意围绕“二者统一”回答。考点突破1什么是科学发展观？科学发展观的基本内涵是：一是全面发展；二是协调发展；三是可持续发展。所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、化、生态等各个方面的发展；所谓协调，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续，就是既要考虑当前发展的需要，满足当

19、代人的基本需求，又要考虑未发展的需要，为子孙后代着想。核心内涵是以经济建设为中心。其第一要义是发展。2科学发展观的本质和核心是什么？为什么？(1)科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。(2)以人为本是科学发展观的出发点和落脚点。这是因为：首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，坚持以人为本是贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民的本质要求，也是进一步发扬党的优良传统和作风的具体体现。其次，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，因此，必须坚持以人为本，一切为了人民，一切依靠人民。再次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。3全面落实科学发展观有什么重要意义？第一，科

20、学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律性认识的进一步深化。(实践决定认识)第二，科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。第三，坚持以人为本，是我们党坚持科学发展观的本质和核心，也是“三个代表”重要思想的直接体现。第四，科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。总之，牢固树立科学发展观，关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。4科学发展观的根本要求是什么？“五个统筹”。即按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进改革和发展。真题再现例题(2004•春季全国，24)胡锦涛指出：“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出，不断有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了()A事物发展的曲折性B意识对物质的依赖性与时俱进的发展观D实践对认识的决定作用解析：本题要求考生运用所学哲理，理解中央领导人讲话的精神，这是近两年高考常出现的命题方式。讲话强调要解放思想，发展认识，体现了与时俱进的发展观，选。材料并非说明事物的发展过程，不体现发展的曲折性，材料只说明了意识、认识问题，未涉及物质、实践问题，A、B、D都不能选。答案：