声音的产生和传播.docx

1、声音的产生和传播声音的产生和传播第一节：声音的产生（一）、声(sound)的产生 探究声音是怎样产生的？1. 将手指按住自己的喉头两侧后说话2. 用手拔动张紧的琴弦3. 用硬纸片在梳子齿上划过4. 风吹动树叶哗哗响 5. 发生的音叉溅起的水花 物体发声时的共同特征是：声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。应用：唱片上的沟槽 磁带和光盘二. 声音的传播声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介？探究:声音的传播观察:在抽气过程中,你听到的铃声有何变化?猜想:如果钟罩的空气能

2、全部抽完,我们还能听到声音吗?真空不能传声月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？思考1:声音能在液体中传播吗?说说看水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 渔民利用电子发声器捕鱼结论：思考2:声音又能在固体中传播吗?实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?结论1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播说一说: 声以声波的形式传播三. 声速声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。 声速的大小跟介质的种类有关；一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。 还跟介质的温度有关。 15时空气中的声速是340m/s。 分级导练双 基 园 地一填空题

3、1声音的传播需要_，平时我们听到的声音，一般是靠_来传播的。2“风声、雨声、读书声，声声入耳”。说明 、 和 都能发声， 能传播这些声音，人接收声音的感觉器官是 。3 1986年1 月29日0时38分（北京时间），美国航天飞机“挑战者”号爆炸，大约经过13 h，它的次声波传到中国科学院声学研究所的北京监测站（香山），其间的路程达14300 km，则次声波的传播速度约为 km/h.4在不同的介质中，声音传播的速度一般不同，因此声速跟介质的_有关；它还跟介质的_有关，在15空气中的传播速度是_。5一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，铃声减弱，最后一点声音也听不到。这种描述是

4、_。（填“准确”或“不准确”）6.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。二选择题1.关于声音的发生，下列说法中不正确的是（ ）A振动的物体都能发出声音 B声源一定在振动C只有振动快的物体才能发声 D不振动的物体不发声2在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A钟声的回音 B大钟还在振动C钟停止振动，但空气还在振动 D人的听觉发生“延长”3一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。若声音当时1 s内传播330 m，则两峡谷之间的宽度为（

5、 ）A.165 m B.198 m C.221 m D.330 m5玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是（ ） A鱼缸空气水金鱼 B空气水金鱼C鱼缸水金鱼 D水金鱼6人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（ ）A固体能够传播声音 B固体比较坚硬，振动强烈C固体传播声音比较完整 D固体传播振动均匀7将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（ ）A两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来B两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来C无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射D无法判断8 .下面

6、几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ）A.用光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上人说话的声音吓跑C.在岸上听见河水流动的声音 D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声9.百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（ ） A.完全一样 B.好一些 C.差一些 D.无法判断10我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流其原因是( ) A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传

7、播实 验 探 究1.在水平桌面上放一盆水，轻敲桌面，在你听到声音的同时，你会看到什么？先动手做一做，再解释你看到的现象。2如图1-1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。请你运用所学物理知识，解释为什么在乙房间内女孩几乎听不到室外鸟的“歌声”。原因是：_。阅读材料：昆虫是怎样发声的？有许多昆虫都会发出一些古怪的声音，可昆虫没有声带，它是怎么发出声音的呢？它们是靠身上的特殊发音器发音的。蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。蟋

8、蟀等是依靠翅膀摩擦发音的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉相摩擦发音的。蚊子。苍蝇。蜜蜂等，是靠飞行时振动翅膀发音的。而叩头虫是靠胸节互相碰击发出声音的。读完这则小短文，你一定会有所发现，请你把它们写出来。 第二节：我们是怎么听到声音的二、我们是怎样听到声音注意： 本质上说人靠大脑听声音，耳朵只起接收声波的作用想一想：为什么我们进入梦乡时，听不到周围的声音？例1.我们平时听到的声音绝大多数由 传递的。声波达到人耳后引起 振动，这种振动经 及其他组织传递给 ，听觉神经再将信号传递给 ，人就听到了声音。练一练：1.人耳结构中，能接收声波并转化为振动的是（ ）A.耳廓 B、鼓膜C、听小骨 D、听觉神经2.

9、在飞机起飞和降落时,应该微微张口,其目的是( )A.进行深呼吸适应气候变化B.是鼓膜内外气压平衡，以免鼓膜受损C.减缓紧张情绪D.避免呕吐想想做做:1.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音。2.用手指将耳朵堵住，在听音叉的声音。3.请同学用手指将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额，耳后的骨头和牙齿上，看能否听到音叉的声音。为什么?想一想：2005年春晚上，表演“千手观音”的聋哑人是怎么听到音乐跳舞的？例3. 有些人需要戴助听器才能听到声音，其病因可能是（ ）A.他的听觉神经损坏了 C.他的耳蜗坏了B.他的鼓膜坏了 D.他的大脑坏了第二节我们怎样听到声音1.一般人们不用坚硬物体掏耳

10、朵，是为了防止_ 有时巨大的声响会使耳膜穿孔，这时会造成_ ，可以通过_方式感知声音或借助于助听器2.将同一敲响的音叉分别置于前者的口腔中(不碰任何部位)及后者的牙齿上，听到的声音有强弱，那么这两个声音分别是通过_和_传导的两者相比较_(填“前者”或“后者”)听到的声音较强3.初夏，雷雨交加的天气里，我们往往会听到“炸雷”声，有人害怕地用双手堵住耳朵，但还是听到了雷声，这是因为 4.（2005芜湖课改实验区）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物

11、理学的角度提出一个合理的猜想： 。 5.2005年春节晚会上，一群妙龄少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎的淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。聋哑少女听不到声音，她们是怎样训练的呢?训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生 ，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女通过 的方式感觉到音乐节奏的变化。6.音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应，要想再现舞台上的立体声，在舞台上至少要摆放 个话筒。 7.人的耳朵能听到各种各样的声音是因为 【 】A.声音是由空气传来的 B.声音是由液体和固体传来的C.声音是由无线电波传来的 D.声音可能是由气体、液

12、体、固体传播来的，也可能是由无线电波传来的8.武侠电影里常描写一大侠双目失明后，还能判断出攻击者的方位，这是因为 【 】A.他的眼睛根本就没有失明 B.由于双耳效应，他可判断声音传来的方位C.他的耳朵有特异功能 D.纯属一种巧合9.下列属于骨传导引起听觉的是 【 】 A、堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 B、医生用听诊器听取病人的心音 C、用手指堵住耳朵听音叉的声音 D、同学听到耳边其他同学的悄悄活10.下面不是由于双耳效应达到的效果的是 【 】A、雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B、将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位C、大象判断声源的位置比人判断更准确 D、舞台上

13、的立体声，使人有身临其境的感觉11.我们在寻找很远地方的声源时 【 】A将面孔正对着声音 B将面孔背对着声音C将面孔侧对着声音 D跟面孔的方向无关12.（2004上海）蛇是一种可怕的动物，经常将头贴在地面上，对外界的声音刺激非常灵敏。但是蛇没有耳朵，它是利用什么方式“倾听”敌人和猎物的？【B卷】1.人靠 听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过 传给听觉神经，听觉神经把信号传给_，这样人就听到了声音2.“风声、雨声、读书声、声声入耳”，说明 和 、 都能发声， 能传播声音，人接收声音的感觉器官是 3.声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉我们把这种传导方式叫做骨

14、传导4.据说18世纪末19世纪初著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端，将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟大的音乐作品贝多芬是利用_的方式听到琴声的5.有句话叫“隔墙有耳”，就是说把耳朵贴在墙上，就可以听到隔壁房间里的人的说话声，这个说话声是通过 和 传入人耳的，这说明 和 都能传声“骨传导”就是利用了固体能传声的原理6.声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也就不同，这些差异就是判断 的重要基础这就是双耳效应7.我们能够听到声音，正确的传播途径是 【 】A.良好的耳朵介质物体振动 B.介质物体振动良好的耳朵C.物体振动介质良好的耳朵

15、 D.物体振动良好的耳朵介质8.在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障不会使人失去听觉的是 【 】A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.听觉神经9.下列说法正确的是（ ）A.所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音B.声音在传递给大脑的整个过程中任何部分发生故障，人都会失去听觉C.耳廓没有作用 D.以下说法都不对10.关于声音，下列说法正确的是（ ）A.耳道完全堵塞时，无论如何也听不到声音B.鼓膜完全损坏时，无论如何也听不到声音C.听觉神经损坏时，也能听到声音 D.利用骨骼传播也能听到声音11.下列不属于双耳效应达到的效果的是 【 】A.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉 B.将双眼蒙上，也能

16、大致确定发声体的方位C.大象判断声源的位置比人判断更准确D.雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断12.下列关于立体声的说法中，正确的是 【 】A.人的两只耳朵听到的声音是立体声 B.同一声音同时从不同的方向传入人耳，形成立体声C.一只喇叭也可能播放立体声 D.两只喇叭播放出来的声音是立体声14.不少同学都有“单放机”的立体声耳机，在课余时间听听音乐，大有身临其境的感觉，真是美妙极了你能说说立体声是怎么回事吗？15.小红从小就很爱唱歌，为了参加歌唱大赛，她天天在家练，并且用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处可放她自己的录音时，总觉得不太像自己的声音，她为此而感到迷惑你能帮她分析一

17、下吗？第三节：声音的特性 我们已经知道耳朵听到声音的过程，生活中我们听到的声音各种各样，千差万别，其中有许多声音让我们感到悦耳、动听，有的声音却使人烦躁难受。即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性 一、音调你发现生活中哪些声音的音调不同? 女生的音调高，男生的音调低。小孩的音调高，大人的音调低在键盘乐器中，越是右边的音，音调越高，越是左边的音，音调越低猜想一下音调的高低与物体振动的什么因素有关? 请大家实验将钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺

18、，它会怎样?尺伸出桌边长度不同，振动快慢不同，发出声音的又有什么不同? 实验注意事项!在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致同，注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。 通过实验，你们观察到什么现象? 将钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，它会振动发出声音，尺伸出桌边长度不同，振动快慢不同，发出声音的音调高低也不同。振动快的音调高 结论：物体振动得快，发出的音调高，振动得慢，音调就低，可见发声物体振动快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调高低。物理学中用每秒内振动的次数频率来描述物体振动的快慢，决定声音的音调。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1s的时间里如果振动100次，频

19、率约是100Hz 例题：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声?1、乐音：各种乐器发出的声音。2、音调：声音的高低。3、影响音调的因素：影响音调的因素1）实验表明：物体振动越快，音调越高。2）频率：物体在1秒内振动的次数。频率单位：赫兹（hertz)二.响度演示实验将系在细绳上的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度使音叉发出不同的响度的声音，重做上面的实验三：音色 演示实验：用口琴和笛子同时演奏C调“1”，我可以分辨出它们结论:音色与发声体材料、结构有关 第三节 声音的特性同步练习1、音调是指声音的_，它与发声体的_有关。2、物体振动得快，发出的音调就_，

20、振动得慢，发出的音调就_。物理学中把每秒内振动的次数叫做_，其单位是_，符号是_。3、响度是指声音的_，它与发声体的_有关。4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_就不同。5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_，响度大的是_。6、人的听觉上限的频率是_Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_；人的听觉下限的频率是_Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_。7、大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种_。8、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小

21、声带振动的_。9、关于声音，下列说法正确的是：( )A物体发声一定是因为物体在振动B我们听不到声音一定是因为物体不振动C物体振动频率越高，我们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：( )A男低音比女高音音调低，响度大B男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度小D男低音比女高音音调高，响度大11、声音“震耳欲聋”是指它的：( )A响度很大 B。传播速度大C频率很高 D。振动时间长12、人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：( )A响度 B。频率 C。振幅 D。音色13、医用“B超”机是利用超声波来诊

22、断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( )A声音响度太小B声音响度太大C声音的频率小于人能听到的声音的频率D声音的频率大于人能听到的声音的频率14、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( )A一定是声源的振幅太小B一定是声音的频率过高或过低C一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D以上三种说法都有可能15、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：( )A狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B狗的发声频率比人大C狗的听觉频率比人的范围大D同样的声音狗听起来响度大16、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒24次，蜜蜂每秒300400次，当它

23、们都从你身后飞过时，凭听觉：( )A能感到蝴蝶飞过B能感到蜜蜂飞过C都能感到它们飞过D都不能感到它们飞过17、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：( )A不同的人，声音的音调不同B不同的人，声音的频率不同C不同的人，声音的音色不同D不同的人，声音的响度不同18、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：( )A音调 B。音色C响度和音色 D。响度、音色和音调19、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( )A响度不同 B。音调不同C音色不同 D。频率不同20、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为

24、：( )A随着水位升高，音调升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度增大D灌水过程中音调保持不变，响度减小21、拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了什么？22、用复读机录下自己读书时的声音，听一听，听起来不像自己的声音，可别人听起来与直接听自己说话没有多大差别，这是为什么？你能找到其中的原因吗？提高巩固1“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同2声源振动的频率越大，音调越_，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越_3男生说话粗犷，

25、而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的_不同，其原因是男女同学的_不同4.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上说法都不对5.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.演奏方式不同作业一、基础训练：1声音的三个特性是_、_、_2音调表示声音的_，由发声体振动的_决定的，_越大，音调越高3响度指声音的 ，跟发声体的_有关，_越大，响度越强；还跟距发声体的_ _有关，减少声音的 能增加声音的响度。4我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的_不同5大多数人听觉范围是_

26、Hz到_Hz，低于20Hz的声音叫做 ，高于20000Hz的声音叫做 6.“震耳欲聋”反映了声音的_很强；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同7男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的_不同，其原因是女同学的声带教窄，说话时声带振动比较 的缘故8. 大象可以用 交流，海豚可以利用 交流，这两种“声音”人类 (填能或不能)听到。9.用硬纸片快刮木梳齿比慢速刮过听到声音的音调 ，这说明发声体振动越快，音调越 。10.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响度、音色中发生变化的是 。11.探究声音的音调与什么因素有关实验：拿一把薄钢尺紧按在桌面，

27、一端伸出桌边，改变尺子留出桌边的长度，拨动钢尺，注意使钢尺每次振动幅度大致相同。刚钢尺伸出桌面的长度较长时，钢尺振动得 ，发出音调 。由此得出 ，此实验运用的研究方法是 。二、综合训练：1我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）A音色不同 B音调不同C响度不同 D振幅不同2用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）A音色不同 B音调不同C响度不同 D音色和音调都不同3一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）A男歌手的响度大，女歌手的音调高B男歌手的响度大，女歌

28、手的音调低C男歌手的音调高，女歌手的响度大D他们的响度一样大4“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（ ）A声音太大 B声音的频率小于人能听到声音的频率C声音太小 D声音的频率大于人能听到声音的频率5下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（ ）A人耳都能听到它们发出的声音B人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音C人耳只能听到丙发出的声音D人耳都听不到它们发出的声音6下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ）A使劲拨动琴弦B在二胡的弓毛上涂一些松香C用力敲大鼓D转动小提琴的旋钮7.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）A.增大说话频率B.增加传