创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案兔子的理想四篇.docx

1、创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案兔子的理想四篇教学资料参考范本大班语言活动教案兔子的理想(四篇)目录：大班语言活动教案兔子的理想一大班语言活动教案个矮儿子二大班语言活动教案冬天三大班语言活动教案冬天来到了四大班语言活动教案 兔子的理想活动目标：1、理解故事的内容，知道故事中各种小动物的理想。2、能在集体面前大胆讲述自己的理想。3、懂得不断努力才能实现自己的理想。活动准备：兔子、小狗、母鸡、黄牛、狐狸的图片以及背景图。活动过程：一、开始部分：出示图片，引起兴趣。教师：今天有个小动物到我们班来做客，还带来了一个好听的故事！你们看它是谁？二、基础部分：讲述故事。1、教师：小兔子给我们讲的故事的名

2、字叫：兔子的理想。你们听完故事，遇到不明白的地方等会可以提出来。2、教师利用图片讲述故事-我的理想到是什么呢？提问：故事的名字是什么？故事中有没有你不明白的地方？老师提问：什么是理想？请小朋友用自己的话说一说。故事中的小动物各自的理想是什么？3、教师讲述故事的后部分-兔子想着，开心地笑了。提问：故事最后兔子找到自己的新理想了吗？是什么？你觉得它能实现这个理想吗？为什么它开始的理想实现不了呢？小结：理想是通过不断的努力最终可以实现的。4、教师：小动物都有自己的理想，那小朋友你们呢？你们的理想是什么？请你们相互讨论一下。5、幼儿讲述自己的理想。6、提问：我们有了理想，如何来实现它呢？7、幼儿回答。

3、8、教师小结：每个人都有自己的理想，只有通过不断努力才能实现理想。三、结束部分。1、请小朋友用一个动作表示你的理想，教师为其拍照。2、教师：让我们把兔子的故事告诉其他小朋友，问问他们的理想吧！大班语言活动教案 六个矮儿子活动目标：1、能用判断、推理的方法，知道六个矮儿子不同的生活方式。2、懂得小朋友长大了，应该做力所能及的事情。活动准备：自制教学挂图，故事录音磁带，字卡。活动过程：一、先引出故事“白雪公主和七个小矮人”。师：“小朋友们，你们知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？”二、初步熟悉故事内容。1、师：“小矮人多么可爱呀！他们不仅可爱而且非常能干呢！今天呢，我们也要来讲一个和小矮人有关的故事

4、，你们想不想听呀？这个故事的名字就叫做-六个矮儿子”告诉幼儿故事的题目，并出示字卡。2、幼儿完整听故事录音一遍。提问：这个故事和我们以往听的故事有什么不同的地方？“六个小矮人到底靠什么生活的呢？我们再来听了猜猜看。”三、边结合图片边分段讲述，了解六个矮儿子不同的生活方式。（谜底）1、从“老奶奶”到“养活自己”。提问：矮儿子对妈妈是怎么说的？（学学矮儿子说的话）2、从“一年过去了”到“可以赚不少钱呢”。出示图1：a.第一个儿子靠什么养活自己？（幼儿自由猜谜，出示答案，识字：螃蟹）b.螃蟹长的什么样？它是怎么爬的？学一学。3、师：“那第二的儿子又是靠几只脚生活的呢？他又是怎么说的呢？一起听听。”出

5、示图2：第二个儿子养了什么？（识字：蜜蜂）他为什么要养蜜蜂？4、第四个儿子。出示图3：a.第三个儿子养的是几只脚的东西？猜猜是什么？（识字：猪）b.猪宝宝多可爱呀！那猪是怎么叫的？那个小朋友能告诉我呀？c.还有什么动物也是四只脚？5、第四个、第五个、第六个矮儿子。依次出示图4、5、6：这几个儿子又什么本领？（识字：鸡鸭、蘑菇、鱼）6、结尾，归纳主题。a.老奶奶听了怎么样？她说了什么？b.为什么老奶奶说他们是聪明勤劳的孩子？c.你喜欢六个矮儿子吗？为什么？四、完整听故事录音，幼儿跟述。活动延伸：如果你长大了你会靠什么生活？讲给爸爸妈妈和客人老师听。附：六个矮儿子 老奶奶有六个矮儿子，六个总是长不

6、高的儿子。有一天，矮儿子对老奶奶说：“虽然我们长的矮小，可是我有聪明的头脑，我们可以自己养活自己。”一年过去了，六个矮儿回来了。老奶奶笑眯眯地问：“你们是靠什么养活自己的呀？”第一个矮儿子说：“我一天到晚都八只脚个不停。每当深夜的时候，我就能在池塘里捉到许多只的东西。早晨拿到集市上去卖，还能卖到不少钱呢。”第二个矮儿子说：“我靠六只脚养活自己，春暖花开的时候，六只脚就开始忙着采花酿蜜。”第三个矮儿子说：“我专门靠四只脚过日子，每只都被我养的肥肥壮壮的。”第四个矮儿子说：“我养了几百只两只脚的东西，它们有的尖嘴巴，有的扁嘴巴，每天，还能生下许多蛋呢？”第五个矮儿子说：“我用稻草搭了一小房子，撒上

7、菌种，铺上马粪，没过一天，一只脚就长出了，白白的，象一把把小伞。”第六个矮儿子慢悠悠地说：“我呀，专门养没有脚的东西。”“没有脚的东西？”大家都就的很奇怪。老奶奶听了六个矮儿子的话，高兴地嘴都合不拢了：“好，好，你们都是些聪明勤劳的好孩子。”小朋友，请你们猜猜看，六个矮儿子到底是靠什么养自己的？大班语言活动教案 冬天活动目标：1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。2、理解词：纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。3、有仔细倾听的好习惯。重点难点：初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。活动准备：1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。2、配乐朗诵诗冬天的录音磁带。活动过程：1、通过谈话，

8、激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。提问：这是什么季节？你怎么知道冬天来了？2、通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词。（1）示范朗诵诗歌。提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说了些什么？（2）出示背景图再次示范朗诵。（3）引导幼儿初步掌握诗歌内容。提问：北风是怎么吹的？雪花怎么飘的？大地变成了什么样子？小虫怕什么？什么大树最勇敢？什么花挺立在风雪中？孩子们是怎样过冬的？3、看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美。活动延伸：语言角提供散文诗冬天的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。大班语言活动教案 冬天来到了活动目的：1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。2、丰富词汇：调皮、轻盈、快速飞奔。3、感受诗歌优美的意境，能

9、体会冬天别样的风景。重点难点：理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。活动准备：自制教学课件；教学磁带。活动过程：一、谈话导入。（本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的？调动幼儿已有知识经验。引导孩子勇敢面对环境，欣喜地迎接冬天）二、播放课件，说说画面内容。学习词汇：调皮、轻盈、快速飞奔（ 本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情）三、幼儿学习朗诵诗歌。1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。第一遍欣赏，提出问题。你听到诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里说了什么？还有哪一句没听清楚？第二遍欣赏，提出问题。诗歌有几句？谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。（本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌优美的意境，体会冬天别样的风景。）活动延伸：制作图书，鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。