创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案兔子的理想四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案兔子的理想四篇
教学资料参考范本
大班语言活动教案兔子的理想（四篇）
目录：
大班语言活动教案兔子的理想一
大班语言活动教案个矮儿子二
大班语言活动教案冬天三
大班语言活动教案冬天来到了四
大班语言活动教案兔子的理想
活动目标：
1、理解故事的内容，知道故事中各种小动物的理想。
2、能在集体面前大胆讲述自己的理想。
3、懂得不断努力才能实现自己的理想。
活动准备：
兔子、小狗、母鸡、黄牛、狐狸的图片以及背景图。
活动过程：
一、开始部分：
出示图片，引起兴趣。
教师：
今天有个小动物到我们班来做客，还带来了一个好听的故事！
你们看它是谁？
二、基础部分：
讲述故事。
1、教师：
小兔子给我们讲的故事的名字叫：
《兔子的理想》。
你们听完故事，遇到不明白的地方等会可以提出来。
2、教师利用图片讲述故事--我的理想到是什么呢？
提问：
①故事的名字是什么？
②故事中有没有你不明白的地方？
③老师提问：
什么是"理想"？
请小朋友用自己的话说一说。
④故事中的小动物各自的理想是什么？
3、教师讲述故事的后部分--兔子想着，开心地笑了。
提问：
故事最后兔子找到自己的新理想了吗？
是什么？
你觉得它能实现这个理想吗？
为什么它开始的理想实现不了呢？
小结：
理想是通过不断的努力最终可以实现的。
4、教师：
小动物都有自己的理想，那小朋友你们呢？
你们的理想是什么？
请你们相互讨论一下。
5、幼儿讲述自己的理想。
6、提问：
我们有了理想，如何来实现它呢？
7、幼儿回答。
8、教师小结：
每个人都有自己的理想，只有通过不断努力才能实现理想。
三、结束部分。
1、请小朋友用一个动作表示你的理想，教师为其"拍照"。
2、教师：
让我们把兔子的故事告诉其他小朋友，问问他们的理想吧！
大班语言活动教案六个矮儿子
活动目标：
1、能用判断、推理的方法，知道六个矮儿子不同的生活方式。
2、懂得小朋友长大了，应该做力所能及的事情。
活动准备：
自制教学挂图，故事录音磁带，字卡。
活动过程：
一、先引出故事“白雪公主和七个小矮人”。
师：
“小朋友们，你们知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？
”
二、初步熟悉故事内容。
1、师：
“小矮人多么可爱呀！
他们不仅可爱而且非常能干呢！
今天呢，我们也要来讲一个和小矮人有关的故事，你们想不想听呀？
这个故事的名字就叫做----六个矮儿子”告诉幼儿故事的题目，并出示字卡。
2、幼儿完整听故事录音一遍。
提问：
这个故事和我们以往听的故事有什么不同的地方？
“六个小矮人到底靠什么生活的呢？
我们再来听了猜猜看。
”
三、边结合图片边分段讲述，了解六个矮儿子不同的生活方式。
（谜底）
1、从“老奶奶”到“养活自己”。
提问：
矮儿子对妈妈是怎么说的？
（学学矮儿子说的话）
2、从“一年过去了”到“可以赚不少钱呢”。
出示图1：
a.第一个儿子靠什么养活自己？
（幼儿自由猜谜，出示答案，识字：
螃蟹）b.螃蟹长的什么样？
它是怎么爬的？
学一学。
3、师：
“那第二的儿子又是靠几只脚生活的呢？
他又是怎么说的呢？
一起听听。
”
出示图2：
第二个儿子养了什么？
（识字：
蜜蜂）他为什么要养蜜蜂？
4、第四个儿子。
出示图3：
a.第三个儿子养的是几只脚的东西？
猜猜是什么？
（识字：
猪）b.猪宝宝多可爱呀！
那猪是怎么叫的？
那个小朋友能告诉我呀？
c.还有什么动物也是四只脚？
5、第四个、第五个、第六个矮儿子。
依次出示图4、5、6：
这几个儿子又什么本领？
（识字：
鸡鸭、蘑菇、鱼）6、结尾，归纳主题。
a.老奶奶听了怎么样？
她说了什么？
b.为什么老奶奶说他们是聪明勤劳的孩子？
c.你喜欢六个矮儿子吗？
为什么？
四、完整听故事录音，幼儿跟述。
活动延伸：
如果你长大了你会靠什么生活？
讲给爸爸妈妈和客人老师听。
附：
六个矮儿子
老奶奶有六个矮儿子，六个总是长不高的儿子。
有一天，矮儿子对老奶奶说：
“虽然我们长的矮小，可是我有聪明的头脑，我们可以自己养活自己。
”
一年过去了，六个矮儿回来了。
老奶奶笑眯眯地问：
“你们是靠什么养活自己的呀？
”
第一个矮儿子说：
“我一天到晚都八只脚个不停。
每当深夜的时候，我就能在池塘里捉到许多只的东西。
早晨拿到集市上去卖，还能卖到不少钱呢。
”
第二个矮儿子说：
“我靠六只脚养活自己，春暖花开的时候，六只脚就开始忙着采花酿蜜。
”
第三个矮儿子说：
“我专门靠四只脚过日子，每只都被我养的肥肥壮壮的。
”
第四个矮儿子说：
“我养了几百只两只脚的东西，它们有的尖嘴巴，有的扁嘴巴，每天，还能生下许多蛋呢？
”
第五个矮儿子说：
“我用稻草搭了一小房子，撒上菌种，铺上马粪，没过一天，一只脚就长出了，白白的，象一把把小伞。
”
第六个矮儿子慢悠悠地说：
“我呀，专门养没有脚的东西。
”
“没有脚的东西？
”大家都就的很奇怪。
老奶奶听了六个矮儿子的话，高兴地嘴都合不拢了：
“好，好，你们都是些聪明勤劳的好孩子。
”
小朋友，请你们猜猜看，六个矮儿子到底是靠什么养自己的？
大班语言活动教案冬天
活动目标：
1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。
2、理解词：
纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。
3、有仔细倾听的好习惯。
重点难点：
初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。
活动准备：
1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。
2、配乐朗诵诗《冬天》的录音磁带。
活动过程：
1、通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。
提问：
①这是什么季节？
②你怎么知道冬天来了？
2、通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词。
（1）示范朗诵诗歌。
提问：
①诗歌的名字是什么？
②诗歌里说了些什么？
（2）出示背景图再次示范朗诵。
（3）引导幼儿初步掌握诗歌内容。
提问：
①北风是怎么吹的？
雪花怎么飘的？
大地变成了什么样子？
②小虫怕什么？
什么大树最勇敢？
什么花挺立在风雪中？
③孩子们是怎样过冬的？
3、看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美。
活动延伸：
语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。
大班语言活动教案冬天来到了
活动目的：
1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
2、丰富词汇：
调皮、轻盈、快速飞奔。
3、感受诗歌优美的意境，能体会冬天别样的风景。
重点难点：
理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。
活动准备：
自制教学课件；教学磁带。
活动过程：
一、谈话导入。
（本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的？
调动幼儿已有知识经验。
引导孩子勇敢面对环境，欣喜地迎接冬天）
二、播放课件，说说画面内容。
学习词汇：
调皮、轻盈、快速飞奔（本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情）
三、幼儿学习朗诵诗歌。
1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。
第一遍欣赏，提出问题。
①你听到诗歌的名字叫什么？
②你听到诗歌里说了什么？
③还有哪一句没听清楚？
第二遍欣赏，提出问题。
①诗歌有几句？
②谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。
2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。
3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。
（本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌优美的意境，体会冬天别样的风景。
）
活动延伸：
制作图书，鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。
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