届九年级语文下册单元精练测试28.docx

1、届九年级语文下册单元精练测试289年级下册第一单元检测题（考试用时：100分钟 满分：120分）一、积累与运用（30分）1下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A淤滩（y） 恣睢（su） 诘难（ji） 锲而不舍（q）B慰藉（ji） 拂晓（f） 炽热（ch） 吹毛求疵（c）C瘠薄（j） 狡黠（xi） 颓唐（tu） 引颈受戮（jng）! e8 X! Z- h) D D执拗（ni） 迸射（bng） 挑衅（xn） 相形见绌（ch）6 T, V9 T7 ? 7 a+ e) X$ S: c% H4 d, C8 c. N, F# _/ Y2 ) D6 R! Q2下列诗文默写与原文不一致的一项是

2、（ ）（2分）A白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（登岳阳楼）B莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（醉花阴）C我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深嵌进你的肩膊，祖国啊！（祖国啊，我亲爱的祖国）D八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）/ S) h/ M& A% X/ U R3下面句子中加点的成语使用错误的项是（ ）（2分）A我们读文章的时候应该避免断章取义，这样才能避免曲解文章的意思。B听了老师这样幽默风趣的回答，同学们忍俊不禁。C向书本学习、向老师学习、向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。D万紫千红的花儿悄悄地绽放了笑脸，争妍斗艳。

3、4选则最恰当的一组词语填空（ ）（2分）作为语文老师，我们不会笑话学生们的，而是告诉他们，文章背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量。人生如茶，有时也是一种成全。A浅显大功告成表露折磨B浅薄大彻大悟流露煎熬C浅易渐入佳境吐露磨难 D肤浅大梦初醒透露痛苦5下列两个句子都有语病，请将修改后的句子写在横线。（2分）（1）有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。 （2）各地积极开展“厉行节约，反对浪费”，杜绝“舌尖上的浪费”。 6下列句子排列顺序恰当的一项是（）（2分）既要生活，就要讲究如何利用环境。做人的第一件大事就是维持生

4、活。环境包括我们自己以外的一切人和物在内。我对于它们于是有了爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动。这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我的生活有害，有些对于我无关痛痒。这就实用的态度。A B C D7仿写句子，所写语句要符合语境，并与上下文衔接顺畅。（2分）每一汪池塘里，都有海洋的气息； ， ；每一树叶里，都有森林的风姿。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”8名著阅读。（4分）请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填空。（1）三打白骨精 （2）拳打镇关西 （3）在烈日和暴雨下拉车 （4）把烟末放在神父的面团里。序号出自哪一本著作主人公主人公的主要性格特点与主

5、人公相关另一事件9文言诗文填空。 （12分）（1） ，归雁入胡天。（2）烟笼寒水月笼沙， 。（3）无言独上西楼，月如钩， 。（4） ，夜吟应觉月光寒。（5）起舞弄清影， 。（6）见贤思齐焉， 。（7） 士不可以不弘毅， 。（8）我用残损的手掌中统摄全诗的句子： 。（9）王维使至塞上中描绘奇特壮美边塞风光的句子： ， 。 （10）连续写两句描写白雪的句子： ， 。二、古诗文阅读。（20分）（一）阅读选文回答问题。（15分）【甲】马说：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也

6、。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫（ch）鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞论马）（注释）介：披上战甲。 褫：解除。【小题1】解释下列加点字。（3分）（1）骈死于槽枥之间 （2）食马者不知其能千里而食也 （3）才美不外见

7、（4）日啖豆至数斗 （5）其初若不甚疾 （6）自午至酉【小题2】用现代汉语写出下面两个句子的意思。（6分）（1）食马者不知其能千里而食也。（2）且欲与常马等不可得，安求其千里也？（3）介而驰，其初若不甚疾。 【小题3】下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分）A不以千里称也 不能称前时之闻B一食或尽粟一石 或王命急宣C才美不外见 胡不见我于王D执策而临之 有亭翼然临于泉上者【小题4】在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？（2分） 【小题5】这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分） （二）阅读古诗回答问题。（18分）同儿辈赋未开海棠元好

8、问枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。【小题1】一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？（2分） 【小题2】“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此欣赏。（3分） 三、现代文阅读。（40分）（一）（2018年杭州市各类高中招生文化考试语文试题）（22分）故乡红叶凸凹香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的

9、山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享

10、一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很

11、懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？！”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿

12、：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，依如山里的人们。（本文有改动）【注】沤（u）：长时间地浸泡，使起变化。惆怅：伤感，失意。踅（xu）：中途折回。雄自酿：一种自家酿造的酒。文章分析：作者由赏香山红叶引出对故乡红叶的感叹，转而再写到父亲的辛勤劳作、默默坚守，最后一段点出红叶象征着山里的人们。【小题1】本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？（4分） 【小题2

13、】指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。（6分）真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。 【小题3】分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（6分） 【小题4】请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。（6分） （二）阅读段文回答问题（18分）积极面对无奈人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体

14、弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”世界

15、超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的变奏曲，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用

16、自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己

17、时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。（选自人民日报，有改动）【小题1】本文的中心论点是什么？（2分） 【小题2】选文第段有什么作用？（4分） 【小题3】选文第段AB两句不能调换的原因是什么？（2分） 【小题4】选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 【小题5】下列各项中对选文内容表述有误的一项是（ ）（3分）A人们面对人生

18、的许多无奈，有积极和消极两种态度。B在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。C第三段培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。D当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。【小题6】请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。（3分）_面对_ _的无奈，_。备选人物：韩愈 袁隆平 贝多芬 海伦凯勒 四、写作（60分）从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请将题目“给自己一个 ”（希望、微笑、机会）补充完整，写一篇文章。 文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 （4）字数在600字左右。