专题08 表达得体备战高考全国百强校语文分类汇编之考前模拟解析版.docx

1、专题08 表达得体备战高考全国百强校语文分类汇编之考前模拟解析版备战2019年高考【全国百强校】分类汇编之考前模拟分项汇编专题8：表达得体1【2019届河北邯郸高三一模】下面是某征文启事的部分内容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。应征稿件必须是作者原创的，看到了剽窃等问题，将取消参评资格。作者同意授权主办方汇编作品，如不同意，请作者说清楚。征文活动设一、二、三等及优秀奖好几个。组委会聘请名头很响的专家担任评委，面向社会公示后确认。拟定于6月在春城举办征文颁奖典礼，届时邀请文化学者来现场为获奖者颁奖。欢迎广大文友不吝赐稿。【答案】（1）“看到了”改为“发现”；（2）“说清楚”改为“

2、说明”；（3）“好几个”改为“若干”；（4）“名头很响的”改为“著名”；（5）“来”改为“莅临”。【解析】【详解】本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。“看到了”“说清楚”“好几个”“名头很响的” “来”分别改为“发现”“说明”“若干”“著名”“莅临

3、”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第一，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面语和口语。书面语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不同的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。2【2019届河北邯

4、郸高三一模】为庆祝中华人民共和国成立70周年，有关部门启动100位感动中国人物评选活动。请从下面候选人中任选一位，为其写一则推荐词。要求：符合人物身份，运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻。不超过90个字。焦裕禄 袁隆平 郎平【答案】示例一（焦裕禄）：他把手伸向远方，像一艘巨轮，开拓着前进的道路；他把心交给群众，像一支蜡烛，燃烧着奉献的灵魂；他把情洒向大地，像一粒磁石，散发着独特的力量。示例二（袁隆平）：他像一头黄牛，默默耕耘在田畴，让地球战胜饥饿；他像一朵白云，缓缓漂浮在天空，让名利远离自己；他像一只蝴蝶，翩翩飞翔于丛林，让梦想抵达花丛。示例三（郎平）：她像一支利箭，把拼搏精神射

5、向远方，诠释了奋斗的内蕴；她像一只蜜蜂，把无私奉献注入体内，抒写了人生的赞歌；她像一支号角，把青春追求融人乐声，唤醒了大国的梦想。【解析】【详解】本题考查综合读写能力。本题主要是正确使用常见的修辞手法；语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目要仔细审读题干，明确要求，注意细节，比如修辞的使用、字数限制等。本题围绕“感动中国人物评选活动”写“推荐词”，这就要求抓住所选人物的主要事迹，清楚他的精神品质，比如焦裕禄主要是“开拓、奉献、爱民”；袁隆平主要是“远离名利，脚踏实地，默默耕耘”；郎平主要是“拼搏、进取、奉献”等。还要注意“运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻。不超过90个字”

6、。【点睛】如何写好推荐词。对于所推荐的对象，需要有深入的了解，才能写出真正符合推荐对象的推荐语。无论是人、或者文章、或者事物，在为其写推荐语之前必须明确推荐的目的。举例：如果是推荐某人，推荐某人的目的是为了求职，还是为了相亲？两种截然不同的推荐目的，推荐语的侧重方向就完全不同：一个要从职业角度推荐；另一个要从人物性格本身进行推荐。向谁推荐，是写推荐语十分重要的条件之一。推荐语的措辞，要符合所推荐的对象。比如你向小学生推荐一部动画片，那么推荐语就需要写的生动、活泼、易懂；如果向成年人推荐一部动画年，那么就要写的唯美，并明确动画片的主题与风格。明确推荐语所用的场合也是十分重要限制条件：所用的推荐语

7、必须符合场景，才能让人印象深刻、不会产生反感。比如用在网络吐槽风格的论坛中，用书香气息明显的语言就十分不合适。明确了以上各种写推荐语的必备信息之后，那么具体如何写推荐语，就是十分考验个人实力的一步了。笔者建议大家在写推荐语的时候，所用措辞，尽量符合自己平时的写作风格。每个人都有自己的措辞优势，不建议各位盲目模仿，导致所写的推荐语语言赘述、内容模糊。3【2019届河南天一大联考四】仿照下面语段中画横线的句子，在横线处续写两组句子，要求内容相关，句式基本一致。1978年年底，中国开始了改革开放的伟大征程。40年来，中国人民探索新路、发展经济，坚持对内改革，自力更生，把中国建成了世界第；大经济体！4

8、0年来，_。40年来，_。改革开放40年来，中国人民在风雨中砥砺前行，迎来了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，开启了中华民族伟大复兴的光辉历程。【答案】 （1）中国人民敞开胸怀、拥抱世界，坚持对外开放，互通共享，使巾国成了世界第一大贸易国！ （2）中国人民重视合作、惠及全球，坚持和平共处，互利共赢，助世界构建起人类命运共同体！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查仿写句子的能力。解答此类试题，需要注意如下问题：词性要相当。句子仿写四大禁忌：忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。结构要一致，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要

9、求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。修辞一致。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。分析例句格式，“40年来，中国人民”，结合上下文内容分析，主要写改革40年中国人民通过的不断奋斗，取得的巨大成绩等。4【2019届河南天一大联考四】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。2019猪年到了。现在很多人认为猪代表着好吃懒做，其实在古代，_。我国主要文化遗址中几乎均有猪骨出土，这是因为古人常以牲畜的多寡来标度地

10、位和富裕程度，猪作为最常见的家畜，以猪做祭品显得十分重要。_？这与猪有关，古人家祭即以猪为之，“陈豕（猪）于室，合家而祭”，这正是“家”字的本意。猪在十二生肖中排行最后一位，_故一天十二时辰的“亥时”晚上九点至十一点称“猪时”。【答案】（1）猪代表着权势和财富 （2）“家”字的本意是什么呢（或：“家”字中为什么有个“豕”字） （3）对应的是十二地支中的“亥”【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言的表达能力。这是一道语言运用的综合考核题。此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第处，结合“常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度”分析，在古代，猪其实是财富

11、和地位的象征；第处，结合后面内容“陈豕（猪）于室，合家而祭，这正是家字的本意”分析，此处为对“家”的本意的发问；第处，结合后面“一天十二时辰的亥时”分析，此处主要讲对应的是十二地支中的“亥”。5【2019届湖北七市（州）教研协作体高三3月联】下面是某市草拟的通告，其中有五处语言不得体或者格式错误，请找出并修改。通 告广大市民：为传承民族传统文化，促进各民族相互交流，我市将于9月14日-15日举办“湖北省第九届少数民族传统体育运动会暨第二届龙船调文化艺术节”。为确保活动顺利开展，将对滨江南路龙船路段实行交通管制。请广大市民朋友合理选择出门时间和路段，从公安民警的统一指导。给您带来的不便，还要理解

12、与支持，凡违反本通告规定者，后果自负!2018年9月10日市政府【答案】（1）“出门”改成“出行”；（2）“指导”改成“指挥”；（3）“还要”改成“敬请”；（4）“后果自负”改成“将予以处罚”；（5）落款单位与时间位置互换。【解析】【详解】试题分析：本题考查的重点是语言表达的得体和应用文的格式。“得体”包括时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等都要合适。选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体

13、等等。通告属于应用文的范围，在格式上要注意标题、称呼、正文、日期和署名的正确位置。总之，在检查语言表达的得体时，注意书面语和口语的区别；在检查应用文的格式时，要注意公文的格式。本题，“出门”是口语，把它改成书面语“出行”，就比较正式。“指导”：指示教导，指点引导。“指挥”：发令调度。这里是说广大市民要服从安民警的安排、调度，所以把“指导”改成“指挥”。“还要”是口语，把该词改成“敬请”。因为“敬请”是指恭敬地希望，敬词，用在此处表示尊敬。把“后果自负”语气太生硬，可以改成“将予以处罚”。格式上的错误是落款单位与时间位置不正确，应把把落款单位与时间位置互换。【点睛】语言表达得体：一要思索在某种特

14、定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。应用文的写作，在格式上要注意标题、称呼、正文、日期和署名的正确位置。6、【2019届江西赣州高三摸底】阅读下面的文字，完成小题。倡议书尊敬的同学们：电动车因其便捷成为大多数人们出行的交通工具。众所周知，（）。然而，当前中学生骑电动车上下学，因年龄小、经验少、应变能力相对较弱、道路交通法规安全意识不强而形成的交通事故时有发生

15、。为此，学校倡议：（）。文明在于细微行动，安全在于未然防范。希望同学们从自身的安全和尊重他人的生命出发，自觉遵守交通法规。特此倡议。2019年3月23日（1）以上是高级中学向本校学生发出的关于安全、文明骑电动车的倡议书初稿，其中有五处不恰当，请找出并修改，使之格式规范、语言准确。（2）在括号处分别补充完整倡议的理由和具体倡议内容。（两处字数各不超过40个字）【答案】（1）（1）“尊敬的同学们”改为“全体同学”或“各位同学”（2）“大多数人们”改为“大多数人”（3）“形成”改为“酿成”或“造成”（4）“特此倡议。”多余，应删除（5）应加上落款“高级中学” （2）示例：安全骑车、文明骑车，既是尊重

16、自己的生命，也是尊重他人生命的表现。骑电动车时戴头盔，不超速、超载，不闯红灯，不随意变道，不逆行。【解析】（1）本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以上是高级中学向本校学生发出的关于安全、文明骑电动车的倡议书初稿，其中有五处不恰当，请找出并修改，使之格式规范、语言准确”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中，“尊敬”一词一般用于上级或长辈，此处是针对学生而言，所以把“尊敬的同学们”改为“全体同学”或“各位同学”；“人们”本身是复数，不能用“大多数”形容，所以把“大多数人们”改为“大多数人”；“形成交通事故”搭配不当，应把“形

17、成”改为“酿成”或“造成”；开头中央部分有“倡议书”三个字，所以“特此倡议。”多余，应删除；根据倡议书的格式，结尾应加上落款“高级中学”。（2）本题考查学生语言表达的连贯性的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是在括号内补写句子，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，第一个括号后有“然而”一词，说明此处要填的内容与后文“然而，当前中学生骑电动车上下学，因年龄小、经验少、应变能力相对较弱、道路交通法规安全意识不强而形成的交通事故时有发生”意思相反，即“安全骑车、文明骑车，既是尊重自己的生命，也是尊重他人生命的表现”。第二个括号前是冒号，

18、说明此处正是倡议的具体内容，即“骑电动车时戴头盔，不超速、超载，不闯红灯，不随意变道，不逆行”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好

19、，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。7【2019届河北石家庄一中高三3月模拟】下面是一封大学生毕业求职信初稿的片段，其中有五处在表达上存在问题，请找出并作修改。十分感谢您拨冗批阅我的求职信，我是一名会计专业的应届毕业生，渴望到贵单位高就。上学期间，我多次获得奖学金，英语达到国家四级水平，还在百忙中多次参加了社会实践。若对我的条件满意，请贵公司来电垂询，我将亲赴贵公司参加面试。【答案】示例：“批阅”改为“阅读”；“高就”改为“任职”；“在百忙中”去掉；“

20、垂询”改为“告知”；“亲赴”改为“到”。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“批阅”，为对文件阅后加的评语或批示，结合“求职信”分析，改为“阅读”；“高就”，放弃原来的工作，去担任地位较高的工作。旧指离开原职位就任更高的职位，现常用于问别人在什么地方工作，是一种尊称，改为“任职”；写自己抽时间参加社会实践活动，一般不用“百忙”，“

21、在百忙中”去掉；“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，改为“告知”；“亲赴”，亲身到达，结合“我”“参加面试”分析，改为“到”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，

22、正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。8【2019届黑龙江哈三中高三一模】我校计划在2018-2019年度“感动中国人物”宣传栏中张贴有关获奖者的对联。请在下面颁奖词中任选两则，对内容进行提炼加工，写成对联。要求：突出人物的事迹及精神品格，语言生动，每副对联不少于20个字，标明序号。马旭分毫积攒、千万捐赠的耄耋老人颁奖词：少小离家，乡音无改。曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭，只为一次奢侈，耐得清贫，守得心灵的高贵。张渠伟奋斗在脱贫攻坚第一线的“半盲”局长颁奖词：扶贫必需精准，不落一人

23、一户。病情迫在眉睫，却一拖再拖。扎下帐篷，扎下了根，签上名字，就立下了军令状。没有硝烟的战场，你负了伤，泥泞的大山，你走出了路。山上的果实熟了，人们的心热了。王继才、王仕花守岛卫国32年的夫妇颁奖词：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任，岛再小，也是国土，家未立，也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帜，收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。【答案】马旭毕生节俭，一朝奢侈，圆赤子乡梦；分毫积攒，数载清贫，守高贵心灵。张渠伟立誓扎根，病痛缠身，脱贫战场硝烟滚滚；趟路开山，帮扶到户，落后穷乡硕果累累。王继才、王仕花浪击礁生夫守妇随家未立；岛小任大心恒志坚国永安。【解析】【详解】试题

24、分析：此题考查语言简明连贯得体和正确使用修辞手法的能力。解答此题，首先要审题，注意题干要求，每副对联不少于20字，对联内容既要高度概括人物事迹，又要体现人物的精神品质。其次，写对联时还要注意使用对偶的修辞手法，对仗工整，语言表达要简明、连贯、准确生动。9【2019届湖南雅礼中学高三月考（七）】阅读下面的新闻，按要求回答问题。近日，有微博网友发帖称，“部编本”语文教材将初三经典课文石壕吏删除，并且没有放到其他年级，整个初中课本都没有石壕吏了。2月25日，记者联系到“部编本”语文教材总主编温儒敏。温儒敏就网传消息向记者表示，“学术性的东西，网上很多人搞不清楚。这没什么好解释的，这是非常正常的现象，

25、没有任何背景考虑。”“比如有100篇经典课文，只能收录40篇，哪一篇大家以前都学过的，哪一篇撤下来大家都有意见。”温儒敏说，这是出于教学必要。同时，温儒敏向记者介绍，目前，教材尚未正式出版。（转自新浪网，有改动）你是否赞成从初中教材删除石壕吏？如果赞成，理由何在？如果反对，理由何在？请分别陈述理由，供出版方参考。要求每条理由陈述不超过40个字。赞成理由：_反对理由：_【答案】 （1）赞成理由：不能因循守旧，鼓励改革创新，相信专家眼光，满足教学需要，期待新的经典。 （2）反对理由：经典名篇不可删除，文化传承不能断裂，主流民意不可违背，专家言行不可任性【解析】【详解】本题考查学生语言综合表达、从不

26、同角度看待社会问题的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握材料的主要内容，尤其是要结合材料中出现的一系列现象进行具体分析，结合生活实际阐释自己的具体看法。此类题要求学生发表自己的意见，进行短评。赞成与反对的意见都可以，只要有充足的理由即可。如赞成，理由：教材使用了一段时间后，需要进行新陈代谢，不能因循守旧，鼓励改革创新，期待新的经典。如反对，理由：石壕吏是经典名篇，不可删除，无论从文化传承上，还是从审美意蕴上，这篇都是无比替代的。【点睛】短评题的答题思路：第一步： 通读材料，全面理解。 弄清楚材料在说什么，围绕什么核心问题，涉及那些信息，辨析信息主次，提取关键信息。第二步：提炼概括，提出论

27、题。 根据核心问题、主要信息，提出论题。第三步：围绕论题，清晰表达，自圆其说。 观点鲜明，理由充足，思路清晰，合情合理，书写工整，字数要符合规定的要求。10【2019届湖南长郡中学高三一模】下列三个句子中，都有表达不得体之处，请指出并修改。（1）（班主任丽对全班学生说）对于马上开始的课本剧比赛，老师对你们的希望是：“团结协作，全力以赴。”（2）（感谢接待学校时说）学校派我们六位教师到贵校参观学习，对于你们的热情接待，我们深表感谢。（3）（父亲拒绝儿子请求时说）换新手机？你这种不情之请实在是不合道理。无论如何我都不会答应你。【答案】（1）“老师”用于称谓，是尊称，改为“我”；（2）“位”是敬辞，

28、用于称别人，改为“个”；（3）“不情之请”是客套话，用于向人求助时称自己的请求，改为“要求”。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。第一句的语境是“班主任丽对全班学生说”，所以“老师”用于称谓，是尊称，用于此处不合适，可改为“我”；第二句的语境是“感谢接待学校时说”，对自己应该用谦辞，对对方应该用敬辞，所以“位”是敬辞，用于称别人，可改为“个”；第三句的语境是“父亲拒绝儿子请求时说”，应该用一

29、般性的较口语的词语即可，句子中的“不情之请”是客套话，用于向人求助时称自己的请求，不符合语境，可改为“要求”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸

30、；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。11【2019届湖南长郡中学高三一模】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：红旗谱吕梁英雄传新儿女英雄传等革命文学著作，描绘了中华儿女抵御外侮、英勇奋战的形象。材料：东周列国志齐民要术牡丹亭三国演义梦溪笔谈长生殿隋唐演义西厢记天工开物【答案】东周列国志隋唐演义三国演义等历史演义著作，写出了中华儿女崇尚英雄、满盼统一的愿望。齐民要术梦溪笔谈天工开物等古代科技著作，

31、展现了中华儿女追求科学、探索技术的精神。西厢记牡丹亭长生殿等古代戏剧著作，唱出了中华儿女珍惜爱情、追求幸福的心声。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查仿写的题目，此类题目要注意从内容和结构上都要相似。本题内容上是从所给的材料中选择三篇主旨上相似的作品，然后概括这三篇作品的共性主题。如东周列国志隋唐演义三国演义三篇是历史演义，主题都是崇尚英雄、盼望统一；齐民要术梦溪笔谈天工开物三篇都是古代科技著作，主题都是追求科学、探索技术；西厢记牡丹亭长生殿三篇都是古代戏剧著作，主题都是珍惜爱情、追求幸福的。结构上是三篇作品，等著作，描绘了（其他类似动词也可以）中华儿女的形象（愿望、精神、品质等）。12【2019届江西重点中学协作体高三一联】下面是某校开展家长开放日活动邀请函的主要内容，其中有五处不怡当，请找出并作修改。尊敬的家长：您们好！为了加强家校沟通，吸纳家长的合理化建议，推进素质教育，安全教育、行为养成教育向纵深发展，我校将于2018年12月29日上午9：00在各班教室开