专题08 表达得体备战高考全国百强校语文分类汇编之考前模拟解析版.docx

专题08 表达得体备战高考全国百强校语文分类汇编之考前模拟解析版.docx

《专题08 表达得体备战高考全国百强校语文分类汇编之考前模拟解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题08 表达得体备战高考全国百强校语文分类汇编之考前模拟解析版.docx（44页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

专题08表达得体备战高考全国百强校语文分类汇编之考前模拟解析版

备战2019年高考【全国百强校】分类汇编之考前模拟分项汇编

专题8：

表达得体

1．【2019届河北邯郸高三一模】下面是某征文启事的部分内容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

应征稿件必须是作者原创的，看到了剽窃等问题，将取消参评资格。

作者同意授权主办方汇编作品，如不同意，请作者说清楚。

征文活动设一、二、三等及优秀奖好几个。

组委会聘请名头很响的专家担任评委，面向社会公示后确认。

拟定于6月在春城举办征文颁奖典礼，届时邀请文化学者来现场为获奖者颁奖。

欢迎广大文友不吝赐稿。

【答案】

（1）“看到了”改为“发现”；

（2）“说清楚”改为“说明”；

（3）“好几个”改为“若干”；

（4）“名头很响的”改为“著名”；

（5）“来”改为“莅临”。

【解析】

【详解】本题考查语言表达得体的考点。

解答此类题目，要注意如下问题：

对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。

语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。

考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。

题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。

“看到了”“说清楚”“好几个”“名头很响的”“来”分别改为“发现”“说明”“若干”“著名”“莅临”。

【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。

第一，恰当利用词语的感情色彩。

现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。

有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。

第二，正确使用书面语和口语。

书面语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。

第三，正确使用敬辞和谦辞。

对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。

第四，正确选用传达话语的手段。

要根据不同的表达目的选用不同的传达话语的手段。

第五，根据场合、对象准确遣词造句。

2．【2019届河北邯郸高三一模】为庆祝中华人民共和国成立70周年，有关部门启动100位感动中国人物评选活动。

请从下面候选人中任选一位，为其写一则推荐词。

要求：

符合人物身份，运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻。

不超过90个字。

焦裕禄袁隆平郎平

【答案】

示例一（焦裕禄）：

他把手伸向远方，像一艘巨轮，开拓着前进的道路；他把心交给群众，像一支蜡烛，燃烧着奉献的灵魂；他把情洒向大地，像一粒磁石，散发着独特的力量。

示例二（袁隆平）：

他像一头黄牛，默默耕耘在田畴，让地球战胜饥饿；他像一朵白云，缓缓漂浮在天空，让名利远离自己；他像一只蝴蝶，翩翩飞翔于丛林，让梦想抵达花丛。

示例三（郎平）：

她像一支利箭，把拼搏精神射向远方，诠释了奋斗的内蕴；她像一只蜜蜂，把无私奉献注入体内，抒写了人生的赞歌；她像一支号角，把青春追求融人乐声，唤醒了大国的梦想。

【解析】

【详解】本题考查综合读写能力。

本题主要是正确使用常见的修辞手法；语言表达准确、鲜明、生动的能力。

解答此类题目要仔细审读题干，明确要求，注意细节，比如修辞的使用、字数限制等。

本题围绕“感动中国人物评选活动”写“推荐词”，这就要求抓住所选人物的主要事迹，清楚他的精神品质，比如焦裕禄主要是“开拓、奉献、爱民”；袁隆平主要是“远离名利，脚踏实地，默默耕耘”；郎平主要是“拼搏、进取、奉献”等。

还要注意“运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻。

不超过90个字”。

【点睛】如何写好推荐词。

对于所推荐的对象，需要有深入的了解，才能写出真正符合推荐对象的推荐语。

无论是人、或者文章、或者事物，在为其写推荐语之前必须明确推荐的目的。

举例：

如果是推荐某人，推荐某人的目的是为了求职，还是为了相亲？

两种截然不同的推荐目的，推荐语的侧重方向就完全不同：

一个要从职业角度推荐；另一个要从人物性格本身进行推荐。

向谁推荐，是写推荐语十分重要的条件之一。

推荐语的措辞，要符合所推荐的对象。

比如你向小学生推荐一部动画片，那么推荐语就需要写的生动、活泼、易懂；如果向成年人推荐一部动画年，那么就要写的唯美，并明确动画片的主题与风格。

明确推荐语所用的场合也是十分重要限制条件：

所用的推荐语必须符合场景，才能让人印象深刻、不会产生反感。

比如用在网络吐槽风格的论坛中，用书香气息明显的语言就十分不合适。

明确了以上各种写推荐语的必备信息之后，那么具体如何写推荐语，就是十分考验个人实力的一步了。

笔者建议大家在写推荐语的时候，所用措辞，尽量符合自己平时的写作风格。

每个人都有自己的措辞优势，不建议各位盲目模仿，导致所写的推荐语语言赘述、内容模糊。

3．【2019届河南天一大联考四】仿照下面语段中画横线的句子，在横线处续写两组句子，要求内容相关，句式基本一致。

1978年年底，中国开始了改革开放的伟大征程。

——40年来，中国人民探索新路、发展经济，坚持对内改革，自力更生，把中国建成了世界第；大经济体！

——40年来，_________。

——40年来，_________。

改革开放40年来，中国人民在风雨中砥砺前行，迎来了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，开启了中华民族伟大复兴的光辉历程。

【答案】

（1）中国人民敞开胸怀、拥抱世界，坚持对外开放，互通共享，使巾国成了世界第一大贸易国！

（2）中国人民重视合作、惠及全球，坚持和平共处，互利共赢，助世界构建起人类命运共同体！

【解析】

【详解】试题分析：

本题主要考查仿写句子的能力。

解答此类试题，需要注意如下问题：

词性要相当。

句子仿写四大禁忌：

忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。

结构要一致，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

修辞一致。

仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。

分析例句格式，“40年来，中国人民……”，结合上下文内容分析，主要写改革40年中国人民通过的不断奋斗，取得的巨大成绩等。

4．【2019届河南天一大联考四】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

2019猪年到了。

现在很多人认为猪代表着好吃懒做，其实在古代，①____________。

我国主要文化遗址中几乎均有猪骨出土，这是因为古人常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度，猪作为最常见的家畜，以猪做祭品显得十分重要。

②____________？

这与猪有关，古人家祭即以猪为之，“陈豕（猪）于室，合家而祭”，这正是“家”字的本意。

猪在十二生肖中排行最后一位，③___________故一天十二时辰的“亥时”——晚上九点至十一点称“猪时”。

【答案】

（1）①猪代表着权势和财富

（2）②“家”字的本意是什么呢（或：

“家”字中为什么有个“豕”字）（3）③对应的是十二地支中的“亥”

【解析】

【详解】试题分析：

本题主要考查语言的表达能力。

这是一道语言运用的综合考核题。

此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

第①处，结合“常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度”分析，在古代，猪其实是财富和地位的象征；第②处，结合后面内容“‘陈豕（猪）于室，合家而祭’，这正是‘家’字的本意”分析，此处为对“家”的本意的发问；第③处，结合后面“一天十二时辰的‘亥时’”分析，此处主要讲对应的是十二地支中的“亥”。

5．【2019届湖北七市（州）教研协作体高三3月联】下面是某市草拟的通告，其中有五处语言不得体或者格式错误，请找出并修改。

通告

广大市民：

为传承民族传统文化，促进各民族相互交流，我市将于9月14日-15日举办“湖北省第九届少数民族传统体育运动会暨第二届龙船调文化艺术节”。

为确保活动顺利开展，将对滨江南路龙船路段实行交通管制。

请广大市民朋友合理选择出门时间和路段，从公安民警的统一指导。

给您带来的不便，还要理解与支持，凡违反本通告规定者，后果自负!

2018年9月10日

××市政府

【答案】

（1）“出门”改成“出行”；

（2）“指导”改成“指挥”；（3）“还要”改成“敬请”；（4）“后果自负”改成“将予以处罚”；（5）落款单位与时间位置互换。

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查的重点是语言表达的得体和应用文的格式。

“得体”包括时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等都要合适。

选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

通告属于应用文的范围，在格式上要注意标题、称呼、正文、日期和署名的正确位置。

总之，在检查语言表达的得体时，注意书面语和口语的区别；在检查应用文的格式时，要注意公文的格式。

本题，“出门”是口语，把它改成书面语“出行”，就比较正式。

“指导”：

指示教导，指点引导。

“指挥”：

发令调度。

这里是说广大市民要服从安民警的安排、调度，所以把“指导”改成“指挥”。

“还要”是口语，把该词改成“敬请”。

因为“敬请”是指恭敬地希望，敬词，用在此处表示尊敬。

把“后果自负”语气太生硬，可以改成“将予以处罚”。

格式上的错误是落款单位与时间位置不正确，应把把落款单位与时间位置互换。

【点睛】语言表达得体：

一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

应用文的写作，在格式上要注意标题、称呼、正文、日期和署名的正确位置。

6、【2019届江西赣州高三摸底】阅读下面的文字，完成小题。

倡议书

尊敬的同学们：

电动车因其便捷成为大多数人们出行的交通工具。

众所周知，（①）。

然而，当前中学生骑电动车上下学，因年龄小、经验少、应变能力相对较弱、道路交通法规安全意识不强而形成的交通事故时有发生。

为此，学校倡议：

（②）。

文明在于细微行动，安全在于未然防范。

希望同学们从自身的安全和尊重他人的生命出发，自觉遵守交通法规。

特此倡议。

2019年3月23日

（1）以上是××高级中学向本校学生发出的关于安全、文明骑电动车的倡议书初稿，其中有五处不恰当，请找出并修改，使之格式规范、语言准确。

（2）在括号处分别补充完整倡议的理由和具体倡议内容。

（两处字数各不超过40个字）

【答案】

（1）

（1）“尊敬的同学们”改为“全体同学”或“各位同学”

（2）“大多数人们”改为“大多数人”

（3）“形成”改为“酿成”或“造成”

（4）“特此倡议。

”多余，应删除

（5）应加上落款“××高级中学”

（2）示例：

①安全骑车、文明骑车，既是尊重自己的生命，也是尊重他人生命的表现。

②骑电动车时戴头盔，不超速、超载，不闯红灯，不随意变道，不逆行。

【解析】

（1）本题考查学生语言表达的得体性。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以上是××高级中学向本校学生发出的关于安全、文明骑电动车的倡议书初稿，其中有五处不恰当，请找出并修改，使之格式规范、语言准确”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。

本题中，“尊敬”一词一般用于上级或长辈，此处是针对学生而言，所以把“尊敬的同学们”改为“全体同学”或“各位同学”；“人们”本身是复数，不能用“大多数”形容，所以把“大多数人们”改为“大多数人”；“形成交通事故”搭配不当，应把“形成”改为“酿成”或“造成”；开头中央部分有“倡议书”三个字，所以“特此倡议。

”多余，应删除；根据倡议书的格式，结尾应加上落款“××高级中学”。

（2）本题考查学生语言表达的连贯性的能力。

解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是在括号内补写句子，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。

本题中，第一个括号后有“然而”一词，说明此处要填的内容与后文“然而，当前中学生骑电动车上下学，因年龄小、经验少、应变能力相对较弱、道路交通法规安全意识不强而形成的交通事故时有发生”意思相反，即“安全骑车、文明骑车，既是尊重自己的生命，也是尊重他人生命的表现”。

第二个括号前是冒号，说明此处正是倡议的具体内容，即“骑电动车时戴头盔，不超速、超载，不闯红灯，不随意变道，不逆行”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：

时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：

一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

7．【2019届河北石家庄一中高三3月模拟】下面是一封大学生毕业求职信初稿的片段，其中有五处在表达上存在问题，请找出并作修改。

十分感谢您拨冗批阅我的求职信，我是一名会计专业的应届毕业生，渴望到贵单位高就。

上学期间，我多次获得奖学金，英语达到国家四级水平，还在百忙中多次参加了社会实践。

若对我的条件满意，请贵公司来电垂询，我将亲赴贵公司参加面试。

【答案】

示例：

①“批阅”改为“阅读”；②“高就”改为“任职”；③“在百忙中”去掉；④“垂询”改为“告知”；⑤“亲赴”改为“到”。

【解析】

【详解】试题分析：

本题主要考查语言表达的能力。

解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。

语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。

考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。

“批阅”，为对文件阅后加的评语或批示，结合“求职信”分析，改为“阅读”；“高就”，放弃原来的工作，去担任地位较高的工作。

旧指离开原职位就任更高的职位，现常用于问别人在什么地方工作，是一种尊称，改为“任职”；写自己抽时间参加社会实践活动，一般不用“百忙”，“在百忙中”去掉；“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，改为“告知”；“亲赴”，亲身到达，结合“我”“参加面试”分析，改为“到”。

【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。

第—，恰当利用词语的感情色彩。

现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。

有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。

第二，正确使用书面用语和口语。

书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。

第三，正确使用敬辞和谦辞。

对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。

第四，正确选用传达话语的手段。

要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。

第五，根据场合、对象准确遣词造句。

8．【2019届黑龙江哈三中高三一模】我校计划在2018-2019年度“感动中国人物”宣传栏中张贴有关获奖者的对联。

请在下面颁奖词中任选两则，对内容进行提炼加工，写成对联。

要求：

突出人物的事迹及精神品格，语言生动，每副对联不少于20个字，标明序号。

①马旭——分毫积攒、千万捐赠的耄耋老人

颁奖词：

少小离家，乡音无改。

曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。

你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁。

你毕生节俭，只为一次奢侈，耐得清贫，守得心灵的高贵。

②张渠伟——奋斗在脱贫攻坚第一线的“半盲”局长

颁奖词：

扶贫必需精准，不落一人一户。

病情迫在眉睫，却一拖再拖。

扎下帐篷，扎下了根，签上名字，就立下了军令状。

没有硝烟的战场，你负了伤，泥泞的大山，你走出了路。

山上的果实熟了，人们的心热了。

③王继才、王仕花——守岛卫国32年的夫妇

颁奖词：

浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任，岛再小，也是国土，家未立，也要国先安。

三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帜，收藏了太多风雨。

涛拍孤岛岸，风颂赤子心。

【答案】

马旭——毕生节俭，一朝奢侈，圆赤子乡梦；分毫积攒，数载清贫，守高贵心灵。

张渠伟——立誓扎根，病痛缠身，脱贫战场硝烟滚滚；趟路开山，帮扶到户，落后穷乡硕果累累。

王继才、王仕花——浪击礁生夫守妇随家未立；岛小任大心恒志坚国永安。

【解析】

【详解】试题分析：

此题考查语言简明连贯得体和正确使用修辞手法的能力。

解答此题，首先要审题，注意题干要求，每副对联不少于20字，对联内容既要高度概括人物事迹，又要体现人物的精神品质。

其次，写对联时还要注意使用对偶的修辞手法，对仗工整，语言表达要简明、连贯、准确生动。

9．【2019届湖南雅礼中学高三月考（七）】阅读下面的新闻，按要求回答问题。

近日，有微博网友发帖称，“部编本”语文教材将初三经典课文《石壕吏》删除，并且没有放到其他年级，整个初中课本都没有《石壕吏》了。

2月25日，记者联系到“部编本”语文教材总主编温儒敏。

温儒敏就网传消息向记者表示，“学术性的东西，网上很多人搞不清楚。

这没什么好解释的，这是非常正常的现象，没有任何背景考虑。

”

“比如有100篇经典课文，只能收录40篇，哪一篇大家以前都学过的，哪一篇撤下来大家都有意见。

”温儒敏说，这是出于教学必要。

同时，温儒敏向记者介绍，目前，教材尚未正式出版。

（转自新浪网，有改动）

你是否赞成从初中教材删除《石壕吏》？

如果赞成，理由何在？

如果反对，理由何在？

请分别陈述理由，供出版方参考。

要求每条理由陈述不超过40个字。

赞成理由：

_________________________________________

反对理由：

_________________________________________

【答案】

（1）赞成理由：

不能因循守旧，鼓励改革创新，相信专家眼光，满足教学需要，期待新的经典。

（2）反对理由：

经典名篇不可删除，文化传承不能断裂，主流民意不可违背，专家言行不可任性

【解析】

【详解】本题考查学生语言综合表达、从不同角度看待社会问题的基本能力。

解答此类题目需要学生准确细致把握材料的主要内容，尤其是要结合材料中出现的一系列现象进行具体分析，结合生活实际阐释自己的具体看法。

此类题要求学生发表自己的意见，进行短评。

赞成与反对的意见都可以，只要有充足的理由即可。

如赞成，理由：

教材使用了一段时间后，需要进行新陈代谢，不能因循守旧，鼓励改革创新，期待新的经典。

如反对，理由：

《石壕吏》是经典名篇，不可删除，无论从文化传承上，还是从审美意蕴上，这篇都是无比替代的。

【点睛】短评题的答题思路：

第一步：

通读材料，全面理解。

弄清楚材料在说什么，围绕什么核心问题，涉及那些信息，辨析信息主次，提取关键信息。

第二步：

提炼概括，提出论题。

根据核心问题、主要信息，提出论题。

第三步：

围绕论题，清晰表达，自圆其说。

观点鲜明，理由充足，思路清晰，合情合理，书写工整，字数要符合规定的要求。

10．【2019届湖南长郡中学高三一模】下列三个句子中，都有表达不得体之处，请指出并修改。

（1）（班主任丽对全班学生说）对于马上开始的课本剧比赛，老师对你们的希望是：

“团结协作，全力以赴。

”

（2）（感谢接待学校时说）学校派我们六位教师到贵校参观学习，对于你们的热情接待，我们深表感谢。

（3）（父亲拒绝儿子请求时说）换新手机？

你这种不情之请实在是不合道理。

无论如何我都不会答应你。

【答案】

（1）“老师”用于称谓，是尊称，改为“我”；

（2）“位”是敬辞，用于称别人，改为“个”；（3）“不情之请”是客套话，用于向人求助时称自己的请求，改为“要求”。

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。

文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。

第一句的语境是“班主任丽对全班学生说”，所以“老师”用于称谓，是尊称，用于此处不合适，可改为“我”；第二句的语境是“感谢接待学校时说”，对自己应该用谦辞，对对方应该用敬辞，所以“位”是敬辞，用于称别人，可改为“个”；第三句的语境是“父亲拒绝儿子请求时说”，应该用一般性的较口语的词语即可，句子中的“不情之请”是客套话，用于向人求助时称自己的请求，不符合语境，可改为“要求”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：

时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：

一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

11．【2019届湖南长郡中学高三一模】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：

《红旗谱》《吕梁英雄传》《新儿女英雄传》等革命文学著作，描绘了中华儿女抵御外侮、英勇奋战的形象。

材料：

《东周列国志》《齐民要术》《牡丹亭》《三国演义》《梦溪笔谈》《长生殿》《隋唐演义》《西厢记》《天工开物》

【答案】

①《东周列国志》《隋唐演义》《三国演义》等历史演义著作，写出了中华儿女崇尚英雄、满盼统一的愿望。

②《齐民要术》《梦溪笔谈》《天工开物》等古代科技著作，展现了中华儿女追求科学、探索技术的精神。

③《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》等古代戏剧著作，唱出了中华儿女珍惜爱情、追求幸福的心声。

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

这是一道考查仿写的题目，此类题目要注意从内容和结构上都要相似。

本题内容上是从所给的材料中选择三篇主旨上相似的作品，然后概括这三篇作品的共性主题。

如《东周列国志》《隋唐演义》《三国演义》三篇是历史演义，主题都是崇尚英雄、盼望统一；《齐民要术》《梦溪笔谈》《天工开物》三篇都是古代科技著作，主题都是追求科学、探索技术；《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》三篇都是古代戏剧著作，主题都是珍惜爱情、追求幸福的。

结构上是三篇作品，……等……著作，描绘了（其他类似动词也可以）中华儿女……的形象（愿望、精神、品质等）。

12．【2019届江西重点中学协作体高三一联】下面是某校开展家长开放日活动邀请函的主要内容，其中有五处不怡当，请找出并作修改。

尊敬的家长：

您们好！

为了加强家校沟通，吸纳家长的合理化建议，推进素质教育，安全教育、行为养成教育向纵深发展，我校将于2018年12月29日上午9：

00在各班教室开