六年级上册语文张立群编写.docx

1、六年级上册语文张立群编写1、山中访友第一课时一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。qng shungyn sng chng h p b du qio tng b shn qjng zh yn hn o mxi k d go wng zhng jn jn l do二、火眼金睛（辨字组词）瀑（）邀（）度（）驱（）爆（）遨（）渡（）躯（）三、温故知新1、用“”为加点字选择正确的读音唱和 (h h) 树冠 (un un) 旋转 (zhun zhun) 蕴含 (yn wn) 湛蓝（zhn shn） 栀子（zh z）2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养

2、。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， 3、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了（ ）的修辞手法，把“老桥”比作（ ），不但写出了桥的古老，而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者对桥的（ ）。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用（）的手法，形象地表达了自己和（）、（）这两位朋友间（）。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝

3、，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的（）。从中，我们真切感受到（ ）。第二课时一、含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号

4、中填入恰当的形容词。2、选文采用（ ）、（ ）的修辞手法，依次写（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，表达了作者（ ）的感情。3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？5、仿写并回答问题。（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ）。 这组（ ）句，通过（ ）觉、（ ）觉、（ ）觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的（ ） 和（ ）。2、山雨一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。湿润（rnyn）倾吐（qinq

5、n）屏息（bnpn）几乎（jj） 弹奏（tindin） 调色（diotio）二、同音聚会（填写同音字组词）jin（）设琴（）（）康逐（）yu（）雅（）静（）虑（）久三、温故知新1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB） 2、在括号中填入恰当的词一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ）一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近作者将（）比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由（）及（）、由（） 及（）的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块

6、岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“（）”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“（）”，将此时的雨声联想成“（）”，形象生动地写出了山雨的（）美。3、草虫的村落第一课时一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。jng m zhu su xio xing qio l hng ko yn yn tn su qn min mn yu qn wn zu chng yu zhun二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。草茎（jnjn）好奇（hoho）欢跃（yuyo）森林

7、（snshn）三、辨字组词俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ）峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ）四、添枝加叶（扩充词语）。（）的游历（）的森林（）的草茎（）的彩衣（）的目光（）的音韵五、完整词语。（）冲（）撞花色（）（）痴望（）街（）巷行色（）（）大物六、词语点将（据意写词）。1问候起居寒暖。（） 2主动和别人找话说。（）3安宁平静。（） 4意思含蓄深远，耐人寻味。（）七、选择词义。（填序号）投机：见解相同利用时机谋取私利1他两个话不投机，争吵起来。（）2他做事很投机，从不做亏本买卖。（）迷失：弄不清方向，走错道路。丢失；丧失。1一只小甲虫迷失在这座森林里。（）2过于

8、感情用事，容易让我们迷失理智。（ ）第二课时一、含英咀华我喜欢去植物园，是为了静。静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见 令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的

9、草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。1、给加点字选择正确注音。血（xu xi ）脉 曲（q q ）径 负荷（h h ）2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。4、仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句：拟人句：4* 索溪峪的“野”一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。气势磅礴（pnbn

10、）心惊胆颤（zhnchn）横铲一脚（hnhn）撒起尿来（ss）二、补写词语，解释所填的字义。难以言（）（）地而起 随心所（）旁（）斜出返（）归真 不（）一格三、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。1索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（）2汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳（）3索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）四、含英咀华山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼

11、应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女”1、在处加上标点。2、这段文字采用先（）后 （）的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山（） 美、（）美的特点。3、将短文分为四层，并概括每层的意思。5、詹天佑第一课时一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。ji ch xi zh sh j sh gng z no kng zh hng dngjin j y rn chn png min l li n jing ch do二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”

12、）。要挟（xixi）塞外（sisi）阻挠（rono）隧道（susu）开凿（zuzo）经纬（wiwi）干线（nn）怒号（hoho）平庸（ynrn）泥浆（jinjin）三、同音聚会（填写同音字组成词语）。jin（）决（）巨（）灭（）视y（）立（）力洋（）（）制四、完整词语。（）崖（）壁狂风（）（）（）山（）涧翻山（）（）五、择优录取。（选词填空）勘探勘测勘察1经过（），这里发现了一个特大油田。2公路建设之前，要做好线路的（）。3他对这儿的水污染状况进行了实地的（）。哄笑嘲笑讥笑1他的一个口误，引起了大家的一片（）。2大家都（）他经常说大话。3黄明想为班级做些事，董亮（）他说：“就你那成绩，也想挣老

13、师的表扬啊？想得美！”第二课时一、含英咀华詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国

14、人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑（ ）的精神。（2）选词填空。 精密 周密 （ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测 5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 7、根据文

15、字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。6、怀念母亲第一课时一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。zhn zh b min mng lng q ling yn yng qing liqn b n x s cho q f k jin y bn二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。散文（snsn）沮丧（snsn）浓淡（nnnn）类似（

16、ssh）三、火眼金睛（辨字组词）班（）廷（）挚（）幻（）斑（）延（）擎（）幼（）四、添枝加叶（扩充词语）（）的怀念（）的感情（）的条件（）的工程（）的神情（）的回击 （）的敬意（）的心情（）的思念五、分清敌友（写近义词和反义词）。近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（） 六、句子加工。1身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）2我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（改反问句）3对母亲的思念我都记写在日记里了。（“被”字句）4一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。（用上加点词，仿写句子）5我的希望

17、没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。（修改并句）第二课时一、温故知新1、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）（ ）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是： 我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面影”是（ ）。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜

18、的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为（ ） 二、含英咀华在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在

19、碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。1、本文表现的是（ ）之情，文中的“她”寄情于（ ）和（ ）。 2、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。她总算是幸运的3、本文采用（ ）人称叙述，具有（ ） 、（ ）的特点。7、彩色的翅膀一、择优录取（选词填空）。当然果然居然忽然1西瓜花妹授粉，（）结不了瓜。2没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。3经过人工传粉，小瓜（）结了不少4早晨，我（）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。二、含英咀华不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作

20、（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、

21、一生为自己的人什么也得不到。”1、在括号内填上适当的关联词语。2、上文是著名作家巴金在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来_ 3、读了这段话，我们能充分感受到作者_的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_。3、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。8、中华少年一、温故知新1、给下列加点字选择正确的读音，用“_”标出。刚劲（jn jn） 哈达（h h） 纤夫 (qin qin) 露出 (l lu ) 滋养（z c） 雏鹰 (ch zhu)2、填字组词( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )

22、昆仑翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( )二、含英咀华祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。晓风回答：是边防战士挺拔的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。大海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。 1、本文综合运用了

23、那些修辞手法？ 2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。孩子仰起花一般好看的笑脸。从四面八方衔来了答案。3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？4、联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么9、穷人第一课时一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。sh sh g bn min qing bo yun qng tng xin q ku ws p do mi yn s yu l sh ln ln xn jng ru tio二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。搔痒（noso） 破帆（fnfn）倾听（qnqin）刮断（uu）蜷身

24、（junqun） 澎湃（pibi）勉强（qinqin） 傍晚（bnpn）三、添枝加叶。（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、择优录取（选词填空）。宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1、他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。2、清晨的小树林里格外（）。3、小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4、他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5、他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6、所有的人都离去了，校园里格外（）。7、看他的表情非常（），每一点激动的样子。8、院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。五、巧妙关联（关联词语填空）。宁可也 与其不如 尽管还是 桑娜一家（ ）生活十分艰难

25、，（ ）决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 第二课时一、活学活用1、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ）古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( )我嘛缝缝补补（ ） 4、读句子，回答问题她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指（）。“

26、非这样做不可”反映了桑娜（）的品质。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是（）描写，在文中所起的作用是（）。 二、含英咀华（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语

27、忐忑不安：自作自受：2、通过第一段文字中桑娜的（）和（）描写，我们可以感受到（）。 3、第二段文字细致描写了渔夫的（）、（）和（）。4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的？10、别饿坏了那匹马一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。瘦削（xioxu）挣扎（zhnzhn）强制（qinqin）瞥见（pipi）立即（jj）冲着（chnchn）二、比一比，再组词 卖（）摊（） 怒（）扭（） 泰（）买（） 滩（） 努（） 纽（） 秦（）三、把下列词语补充完整。（）（）忘返 身无（）（） 片甲（）（） （）（）大吉来之（）（） （）流不息 理直气（） 同心（）力（）武扬威 废（）忘食 千（）一发 调兵（）将）四、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。 继而 继续（1）他先是一愣，（ ）眼睛一亮（2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 阻止 阻挠（1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。（2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。 11、唯一的听众第一课时一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。shn shng yu yu zhun zhng y sh bo qin li zuji